通化師范學院。
吉林高校。教育網站，高校大學。
截至2016年9月，學校共有教職員工801人，專任教師609人，其中具有高級職稱人員249人，具有博士、碩士學位人員522人。享受國務院政府特殊津貼2人，有長白山學者、長白山技能名師、省有突出貢獻的中青年專業技術人才等優秀人才34人，省高校教學指導委員會成員9人；聘用校外高級專家作為客座教授和兼職教授58人；有省級優秀教學團隊6個，省級科研創新團隊2個 。
院系設置據2014年學校官網顯示，學校設有教育科學學院、政法學院、文學院、歷史與地理學院、外語學院、工商管理學院、美術學院、音樂學院、數學學院、物理學院、化學學院、生命科學學院、計算機學院、制藥與食品科學學院、體育學院、經濟學院等16個教學學院，設有思想政治理論教學部、大學外語教學部、成人教育學院、教育技術與網絡中心 。
教學建設? 質量工程
截至2016年9月，學校建有*特色專業2個，省級品牌專業和特色專業9個。有*精品資源共享課1門，*視頻公開課1門，省級精品課14門，省級優秀課52門，東西部聯盟上線慕課1門。省級實驗教學示范中心2個，省級人才培養模式創新實驗區3個，省級“卓越工程師”試點專業項目1個，省級大學生校外實踐基地2個。
*特色專業：歷史學、物理學
省級精品課程：現代漢語、中國高句麗史、數學分析、光學、有機化學、物理化學、植物學、動物學、藥用植物學、人體解剖生理學、教育學、中國近現代史等
省優秀教學團隊：中國古代史課程教學團隊、數學與應用數學專業主干課程教學團隊、光學課程教學團隊、思想道德修養與法律基礎課程教學團隊
省優秀課程：文學概論、寫作、外國文學史、中國古代史、中國近現代史、中國高句麗史、自然地理學、高等代數、常微分方程、數學教學論、復變函數論、熱學、近代物理學、分析化學、人體解剖生理學、植物生理學、中學生物學教學論、數據庫原理、電子商務、馬克思主義哲學原理、政治經濟學原理、思想政治學科教學論、行政法與行政訴訟法、英語教學論、綜合英語等
? 建設成果
截至2013年12月，學校學生在“高教社杯”全國大學生數學建模 競賽中榮獲國家二等獎4項，在第六屆“挑戰杯”吉林省大學生創業計劃競賽中獲銅獎2項，優秀獎1項，在首屆“智城精科杯”吉林省大學生生物學實驗技能競賽中分獲一等獎和二等獎。學校被國家語委評為“國際級語言文字規范化示范�！�，被吉林省授予“吉林省模范集體”榮譽稱號，“吉林省文明單位”榮譽稱號。秦艷友教授及其夫人創辦的“寶貝回家尋子網”公益活動在全社會引起極大反響，并多次受到國家、省市級的表彰。秦艷友教授和周繇教授分獲2008年和2009年“感動吉林十大人物” 。
? 交流合作
截至2016年9月，學校與國（境）外28所院校和教育機構建立了友好合作關系，開展了“2+2”、“3+2”等多種形式的本科生交流培養項目，先后與英國格林多大學、韓國嶺南大學合作舉辦視覺傳達設計、食品科學與工程專業本科教育項目。近三年派出99名學生出國（境）留學。
2015年，學校與通化市人民政府合作，集聚地方教育資源和企業資源成立應用技術學院，整合中藥學、藥物制劑等8個本科專業構成醫藥健康產業專業集群，申報專業集群轉型試點，獲得省教育廳批準 。
1929年，通化師范學院的前身“遼寧省立通化第六師范學�！背闪�，歸省管轄。由省分配的大專畢業生擔任教學工作。招收初中畢業生，學制3年，每年招生50名，有教職員十余人。
1938年，滿州國時改為“通化師道學�！�，歸省管轄。校址于1940年遷到西山現市“職教中心”位置，校層為二層樓房。分本科和特修科，本科招收國民高等學校畢業生，學制3年，每年招生50名，特修科招收國民優級學校畢業生，學制2年，每年招生80名，校長由日本人擔任，教職員由省分配的大專畢業生和日本人組成。
1946年到1947年，適逢解放戰爭時期，校舍被破壞，教職員各奔他鄉，學校停止招生。1948年，通化解放后附屬于“通化中學”，設立“師范部”招收具有高小文化程度的學生。
1950年，在原校址（即原師道學校校址）的基礎上重建校舍，6月13日正式成立“遼寧省立通化師范學校，歸省管轄。招收高小畢業生，學制3年。
1950年招生500人，由于抗美援朝戰爭的需要校舍被軍隊占用，學校于秋天遷到撫松縣，在那里學習三四個月
1952年春又遷回通化市，因校舍仍被占用，為此分散上課，暑假后才又回到原校舍上課。
1954年，改為“吉林省通化師范學�！皻w省、地管轄。1955年，開始招收初中畢業生，學制3年。教職員30余人大部分具有大學本科和�？扑�。
1957年，校址又遷到地區“農�！拔恢�
1958年秋，學校分家，分別成立“通化師范�？茖W�！焙汀巴ɑ瘞煼秾W�！�，原校學生部分2年提前畢業，部分上師專深造。
1978年12月28日，經國家教育部批準，通化師范�？茖W校升格為本科院校，更名為通化師范學院。而通化師范學校則發展成為通化藝術幼兒師范學校。
2002年，通化市教育學院、通化藝術幼兒師范學校和海龍師范學校3所院校合并組建通化師范學院分院。
2012年實行學院制改革，撤銷原有系部，組建了16個二級學院 。
? 校標
校標中的山形喻指長白山；冉冉升起并閃爍著璀璨的明珠，寓意學院的不斷發展和美好前景；環繞山型的圓圈寓意學院的服務面向定位，即立足通化、白山，面向吉林及東北東部經濟圈輻射全國，為基礎教育發展、地方經濟建設服務；山型下的白線喻指長白山是“三江”之源，寓意為通化師范學院是培養吉林省中等學校教師的基地、培養吉林省東南部地區經濟建設應用型人才的基地、長白山文化研究基地；兩邊圓點與上面的漢字校名和下面的英文校名的組合，抽象地表現了通化師范學院的對外視角，寓意學院以睿智的眼光，放眼神州，走向世界；1929為學校的建校年份。
? 校訓
崇德廣業與時偕行
崇德廣業出自《周易·系辭上》。“圣人所以崇德而廣業也，知崇禮卑。崇效天，卑法地�！币庵^通師人要在職業道德上和所從事的工作上，都遵循時代要求，兢兢業業做好自己的本職工作，發揚中華民族的優秀道德文化傳統，加強道德修養，虛懷若谷，謙虛恭謹，自強不息。同時特指通化師范學院在發展過程中樹立明確目標，搶抓發展機遇，與時代發展同步的鮮明特色。整句表述體現了歷代通師人的精神風貌，是通師實現跨越式發展的實踐凝煉，包含有前進、進取、奮進、揚棄、轉化、超越、發展之意。
? 辦學精神
艱苦創業、開拓進取
? 校風
文明、和諧、務實、創新
文化活動學校注重校園文化建設，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。在吉林省首開先河的校園文化品牌立項建設活動中成果豐碩，首批24個項目順利結項并評選出精品項目，其中“山鶯合唱團”成功入選高校藝術聯盟。2011年9月學校榮獲了“省級文明單位”榮譽稱號 。截至2014年4月，學校建有風云攝影協會、紅絲帶社團、大學生心理研究會、長白山藥用植物調查協會、營養健康協會、綠色環保協會等70余個社團 。
2013年至2016年9月，學校教師共承擔了國家自然科學基金、國家社會科學基金、科技部、863子課題等*項目16項，獲得省技術發明二等獎1項，省科學技術進步三等獎2項，省社科優秀成果二等獎1項，獲得國家授權發明專利50項 。
2012年成功申報省部級科研項目65項，獲廳局級以上獎勵20余項，發表論文400余篇，縱向科研經費數達393.8萬元。1個項目獲評吉林省高等學校建設與改革創新工作優秀項目，4項成果榮獲省級教育技術成果獎，3個課題通過省級高等教育教學研究重點課題驗收，2011年度教師在全國14種教研核心期刊上發表論文數量位列省屬高校第五 。
科研機構據2017年2月學校官網顯示，學校設有中國滿族民間美術研究中心、高句麗研究院、長白山文化研究院、長白山生物資源開發利用研究所、功能材料制備與應用研究重點實驗室、納米生物技術研究重點實驗室、高等教育研究所、基礎教育研究所、數學研究所、朝鮮半島經濟與文化研究所、心理發展與教育研究所等11個科研院所。
吉林省重點實驗室：長白山藥用植物研究實驗室、長白山植物種質資源保護與利用實驗室。
吉林省高校工程研究中心：長白山食用植物資源開發工程中心。
吉林省高校人文社科研究基地：邊遠山區基礎教育研究中心、高句麗與東北民族研究中心、長白山文學研究基地、吉林省農村社會問題研究中心。
吉林省特色文化研究基地：長白山文化研究基地、高句麗文化研究基地。
吉林省重大需求協同創新中心：高句麗研究智庫重大需求協同創新中心、長白山非物質文化遺產傳承協同創新中心。
首批吉林特色新型高校智庫：高句麗問題研究智庫。
吉林省社會科學重點領域研究基地：吉林省教育信息化研究基地 。
學術資源? 館藏資源
截至2014年3月31日，館藏圖書總量1533129冊（其中紙質圖書860994冊，電子圖書672135冊）；訂購紙質期刊1508種，；報紙42種；訂購及開通試用數據庫15種，內容覆蓋哲學、社會科學、自然科學等與該院學科相關的學術門類。自建數據庫3種。2004年加入CALIS，2008年加入吉林省圖書館聯盟，2009年加入CASHL，開通了聯合編目、數據庫聯合采購、數據庫建設、中外文資源的館際互借和文獻傳遞等業務，實現了資源共知、共建、共享。
? 學術刊物
《通化師范學院學報》是經國家新聞出版署批準，由吉林省教育廳主管、通化師范學院主辦的國內外公開發行的綜合性學術理論刊物，創辦于1980年，是全國大學中創辦較早的學術刊物之一。國內刊號：CN22-1284/G，國際標準刊號：ISSN1008-7974，大16開本，月刊 。
黨委書記：李才
校長：朱俊義
黨委副書記：鄒向群
副校長：肖平、朱俊義、張東鳴、郭璟瑞
紀委書記：王春梅
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