江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)。
木中，校園風(fēng)光。江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)，木瀆高級(jí)中學(xué)，校園動(dòng)態(tài)。
江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)的前身是私立吳西中學(xué)，創(chuàng)辦于1937年，以后相繼稱為私立靈巖中學(xué)、吳縣縣立初級(jí)實(shí)用職業(yè)學(xué)校、吳縣縣立初級(jí)農(nóng)蠶技術(shù)學(xué)校、吳縣初級(jí)中學(xué)、蘇州市木瀆初級(jí)中學(xué)、吳縣木瀆中學(xué)。八十年代初，成為江蘇省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)之一。1996年6月，經(jīng)江蘇省教委批準(zhǔn)更名為江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)，1999年以來，先后被確認(rèn)為*示范高中、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省首批96所四星級(jí)高中之一。
六十多年來，一代代木中人身膺歷史賦予的重任，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情，應(yīng)和著時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍，勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，辦學(xué)層次和辦學(xué)水平均得到了大幅度的提高，在歷史發(fā)展的每一頁上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)而光榮的足跡。
學(xué)校基本建設(shè)不斷發(fā)展，現(xiàn)代化教育設(shè)施日臻完善，微機(jī)室、多媒體電化教室、多功能報(bào)告廳等一應(yīng)俱全，每個(gè)教室配備閉路電視、背投電視和實(shí)物投影儀，每個(gè)一線教師配備了筆記本電腦，并實(shí)現(xiàn)了寬帶校園網(wǎng)，接點(diǎn)通達(dá)每只辦公室、講臺(tái)。
學(xué)校教育管理形成了自已鮮明的特色。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，木瀆中學(xué)已形成了“礪志、崇實(shí)、文明、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、互助、奮進(jìn)”的優(yōu)良教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的木中人精神。
學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)日見成效。學(xué)校按照“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的要求，狠抓師資隊(duì)伍的建設(shè)，從而形成了一支教學(xué)功底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高超、教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)的教師隊(duì)伍。擁有趙季康、陳偉駿、周永沛、曹鎖海、陳澤誕、王海赳、胡長(zhǎng)樹等特級(jí)教師。李建邡、范暉二十多位中青年教師獲全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)秀教育（德育）工作者稱號(hào)，一批青年教師在全國(guó)、省、市各科評(píng)課選優(yōu)及基本功競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)。30多位青年教師成為各級(jí)學(xué)科教改帶頭人，12位青年教師成為蘇州市、吳縣市名教師或名校長(zhǎng)。近三年來，教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表論文800多篇，著書30余種，課題研究29項(xiàng)。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高，辦學(xué)成果令人矚目。高考連續(xù)多年在蘇州市重點(diǎn)中學(xué)中名列前茅，有11位考生榮獲蘇州市考生*榮譽(yù)——“李政道獎(jiǎng)學(xué)金”。每年均有一大批學(xué)生進(jìn)入清華、北大等全國(guó)一流高校的大門。七十年代畢業(yè)生呂力榮獲“有突出貢獻(xiàn)的青年科學(xué)家”光榮稱號(hào)，獲國(guó)家杰出青年基金。八十年代畢業(yè)生楊培東在納米技術(shù)行業(yè)走在世界前列，與楊振寧、李政道等一起名列十大美籍華人科學(xué)家之一。顧健、莊嘉煒、闕志強(qiáng)、吳舟橋、陳曉明、翁杰程等學(xué)生先后入選國(guó)家數(shù)學(xué)、物理、生物奧林匹克冬令營(yíng)。
學(xué)校被評(píng)為江蘇省先進(jìn)集體兩次、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校一次，獲江蘇省人民政府嘉獎(jiǎng)令一次。連續(xù)5次（十年）被評(píng)為江蘇省文明單位。
現(xiàn)實(shí)篇：改革的步伐
步入新世紀(jì)以來，學(xué)校調(diào)整辦學(xué)思路，厲行改革，學(xué)校的發(fā)展跨入了新紀(jì)元。
學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以“把我校建成省內(nèi)一流，國(guó)內(nèi)知名，國(guó)際可比的開放型的現(xiàn)代化學(xué)校”為奮斗目標(biāo)，以“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”為教育理念，加大了改革的步伐，出現(xiàn)了嶄新的局面。
在辦學(xué)體制上，學(xué)校積極探索辦學(xué)新路，辦學(xué)渠道日漸拓寬，與華東師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，與吳中區(qū)教育投資公司聯(lián)合創(chuàng)辦江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)天華學(xué)校，運(yùn)行態(tài)勢(shì)良好，多元辦學(xué)格局初具規(guī)模。學(xué)校“借助專家上層次，依托高校辦名校”，與華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院合作，實(shí)施英才教育戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
學(xué)校大力推行管理體制改革，繼續(xù)深化于2000年在蘇州市普教系統(tǒng)首創(chuàng)的“首席教師制”及其配套的“職級(jí)工資制”，從而極大調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，學(xué)校先后制定了《專任教師考核條例》等一系列職責(zé)考核條例，從而完善了各項(xiàng)考核制度，形成了較為可行的各類評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校提出了“一手抓教學(xué)質(zhì)量生命線，一手抓特色教育風(fēng)景線”的口號(hào)，專設(shè)奧賽中心，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制，各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)卓著，近三年有146人次獲省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，91人次獲全國(guó)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，5人進(jìn)入國(guó)家冬令營(yíng)。數(shù)學(xué)奧賽更是異軍突起，名列江蘇省前茅，學(xué)校也因此被授予省數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)基地稱號(hào)。
學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)方式上倡導(dǎo)互動(dòng)性教學(xué)，在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)反思性學(xué)習(xí)，在蘇州市中學(xué)系統(tǒng)首創(chuàng)分層次跑班教學(xué)。在教學(xué)管理上積極實(shí)施“調(diào)研制”，在考試管理上實(shí)施授課、命題、閱卷“三權(quán)制”，有力強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)改革，取得了較豐富的成果和經(jīng)驗(yàn)，2位青年教師榮獲全國(guó)信息技術(shù)與課程整合競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1位獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)校大力倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)科研”，努力貫徹“以研導(dǎo)行”策略，開發(fā)有《新大綱·新高考探秘》等三種系列校本課程，大型課改教材《新課程系列教材》已逐步啟動(dòng)，其中《體育與健康·球類部分》、《體育與健康·休閑運(yùn)動(dòng)》已正式出版使用。
學(xué)校努力建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為蘇州市十大優(yōu)秀校園網(wǎng)站，各教研組網(wǎng)頁和教師、學(xué)生個(gè)人主頁不斷涌現(xiàn)，質(zhì)量日趨提高。
學(xué)校在實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度的同時(shí)，加快筑巢引鳳的步伐，積極引進(jìn)省內(nèi)外名師，近兩年先后有十余位省內(nèi)外名師加盟，從而增強(qiáng)了師資隊(duì)伍的實(shí)力和活力。
一系列的改革舉措，使木瀆中學(xué)這所傳統(tǒng)名校再度煥發(fā)青春，充滿朝氣與活力。
未來篇：宏偉的藍(lán)圖
二○○二年，吳中區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育行政部門高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌大略，從未來戰(zhàn)略高度出發(fā)，下決心將江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)易地新建，2004年6月正式破土動(dòng)工。這是木瀆中學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，木瀆中學(xué)從此將進(jìn)入一個(gè)新天地。
江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)新校區(qū)位于蘇州市木瀆鎮(zhèn)著名天平山、靈巖山風(fēng)景區(qū)三級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)，規(guī)劃用地500余畝，規(guī)劃總建筑面積9萬平方米，總投資2億多元，規(guī)劃招收30軌90班，3600名在校生。
木瀆中學(xué)新校由蘇州市建筑設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)，新木瀆中學(xué)將打造成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的開放型校園、生態(tài)化校園、網(wǎng)絡(luò)化校園。二OO五年春季，吳中大地將呈現(xiàn)出一所既有江南園林風(fēng)格、又有濃郁現(xiàn)代氣息的，規(guī)模宏偉、設(shè)施一流的新學(xué)校。
同時(shí)，學(xué)校將依托特定的地域特點(diǎn)和人文環(huán)境，以“公平競(jìng)爭(zhēng)，先憂后樂”作為學(xué)校的文化內(nèi)涵，以訓(xùn)誡學(xué)子既要通過“公平競(jìng)爭(zhēng)”來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又要培養(yǎng)自已責(zé)無旁貸的社會(huì)責(zé)任感。
隨著外部環(huán)境的改善，木中人將進(jìn)一步追求高品位、精致化的管理，在保持學(xué)校原有特色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化和提升其文化內(nèi)涵。規(guī)劃要點(diǎn)為：有機(jī)整合學(xué)校現(xiàn)有的各種優(yōu)勢(shì)資源，努力開發(fā)各種潛在資源，加強(qiáng)國(guó)際對(duì)話與融通；既要提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，又要提升學(xué)生的人文素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的無縫對(duì)接，著力打造高品位的學(xué)校文化；根據(jù)發(fā)展性原則，詳細(xì)科學(xué)地規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，奉行“做精做強(qiáng)不盲目做大”的原則，在就讀學(xué)生數(shù)量有序增長(zhǎng)的前提下著力推進(jìn)小班化教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；進(jìn)一步了解世界教育前沿性理論，結(jié)合實(shí)際，集思廣益，總結(jié)出先進(jìn)的、能科學(xué)地指導(dǎo)教育實(shí)踐的辦學(xué)理念，并明確實(shí)施；進(jìn)一步開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程體系，在不違背國(guó)家課程體系的前提下，開發(fā)富有本校和時(shí)代特色，更適合于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、開發(fā)學(xué)生潛力、順應(yīng)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的校本課程體系；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快建立教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促使教師在業(yè)務(wù)能力和專業(yè)學(xué)力上不斷提升。
如今，木瀆高級(jí)中學(xué)正以學(xué)校易地新建為契機(jī)，以爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省首批“五星級(jí)”高中為近期目標(biāo)，同心同德，負(fù)重拼搏，務(wù)真求實(shí)，為打造全省乃至全國(guó)知名的一流學(xué)校而努力奮斗，為學(xué)校發(fā)展譜寫璀璨奪目的新篇章。
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