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黃岡中學(xué) >>首頁。
教學(xué)成果,招生信息,家長學(xué)校,資源下載,交通安全。
大別山麓揚子江邊,有我們美麗的校園;
大別山麓揚子江邊,有我們美麗的校園;
江濤伴吟唱,壯志逐征帆,青春風(fēng)采龍騰虎躍,少年意氣,指點江山。
啊,黃岡中學(xué),我們成長的搖籃。
嚴(yán)謹(jǐn)求實,我們攀登世界高峰,團結(jié)奮進,我們創(chuàng)造燦爛明天
我們攀登世界高峰,世界高峰
我們創(chuàng)造燦爛明天,燦爛明天
湖北省黃岡中學(xué),前身是1904年前辦的黃州府中學(xué)堂,中經(jīng)啟黃中學(xué),省立六中,湖北省立二高,省立黃高,到今天,已經(jīng)一百年了。一百年來,她伴隨我們的祖國,走過一條漫長曲折的道路,為鄂東地區(qū)開啟發(fā)智、培育人才,發(fā)展經(jīng)濟、移風(fēng)易俗,起到了巨大的作用,為國家培養(yǎng)了大量人才,成為全國著名的重點中學(xué)之一,被謄為"普通中學(xué)的一面旗幟"。
黃岡中學(xué)一百年,經(jīng)歷了兩個不同的歷史階段。解放前的45年,可以分為四個時期:
(一)府中時期(1904-1911)
(二)啟黃時期(1912-1926)
1912年啟黃中學(xué)在武昌朱家巷創(chuàng)辦,1923年,改為省立六中,但人們?nèi)粤?xí)慣地稱之為啟黃中學(xué),故統(tǒng)稱啟黃時期;
(三)六中時期(1927-1938)
1927年,六中遷回黃州開辦,1935年改為省立黃岡初級中學(xué),人們?nèi)粤?xí)慣地稱為六中,故統(tǒng)稱為六中時期;
(四)二高時期(1939-1949)
1939年創(chuàng)辦湖北聯(lián)合中學(xué)鄂東分校,不久改為省立第二高中,1946年改為省立黃岡高中,統(tǒng)稱二高時期。
解放后也可以分為四個時期:
(一)整頓鞏固時期(1949-1957)
(二)探索前進時期(1958-1966)
(三)文化革命時期(1966-1976)
(四)改革發(fā)展時期(1977-1994)
一、黃州府中時期(1904-1911)
甲午戰(zhàn)爭后,民族危機空前加劇,有識之士,變法圖強,"變法之本,在育人才;人才之興,在開學(xué)校;學(xué)校之立,在廢科舉"(梁啟超語)光緒二十四年(1898),清廷下詔:"將各省、府、州、縣現(xiàn)在有之大小書院,一律改為兼習(xí)中學(xué)西學(xué)之學(xué)校。至于學(xué)校等級,自應(yīng)以省會之大書院為高等學(xué)堂,郡城之書院為中等學(xué)堂,州縣之書院為小學(xué)堂"。因變法失敗,未普遍施行。光緒29年(1903年)清廷再次傾布了以張之洞為主擬制的《秦定學(xué)堂章程》。為實施該章程,1904年,鄂東*所中學(xué)--黃州府中學(xué)堂在黃州府試院(今地區(qū)實驗學(xué)校內(nèi))創(chuàng)辦。招一個班近50名學(xué)生。湖廣總督張之洞認(rèn)為國民教育必須從小學(xué)開始,而要得到小學(xué)教員,須先辦師范。為此,他曾下令部分府中改辦師范。黃州府中學(xué)堂乃于1905年改為黃州府師范學(xué)堂。學(xué)生擴至2班。1907年師范生畢業(yè)后,復(fù)辦中學(xué)堂,仍稱黃州府中學(xué)堂。學(xué)生分文、寶兩科,各100人左右。監(jiān)督(校長)先后有:王仁俊(扦鄭)(知府兼)、吳兆泰(星垓)、騏振(知府兼)、陳鴻翼(達九)。教員有15人。董必武(名用威)同志于1910年應(yīng)陳鴻翼之邀來校任教,教英語和國文。府中學(xué)制為五年,課程共十二門:修身、讀經(jīng)講經(jīng)、中國文學(xué)、外國語、歷史、地理、算學(xué)、博物、物理及化學(xué)、法制及理財、圖書、體操。每周36課時,其中講經(jīng)讀經(jīng)每周9節(jié),可見儒教在學(xué)校中的地位。
學(xué)校學(xué)生都是府屬八縣優(yōu)秀青年士子,他們在學(xué)習(xí)生活中,朝夕相處,互相切磋,力求學(xué)到實用的知識。不少人關(guān)心時事,憂國憂民,積極探索救國道路,思想活躍。其中最著名的有黃梅宛思演(希會)、梅寶,薪春詹大悲、方覺慧、黃岡李西屏、孫繩,羅田何亞新等人。
宛思演進府中之前就在本縣從事革命活動組織"證人學(xué)堂"。考入黃州府中后,在學(xué)校組織"明德社",提倡王夫之、黃宗義的學(xué)說。他童年曾補博十弟子員,學(xué)問好,為人正派,深受同學(xué)愛戴,詹大悲等許多同學(xué)都參加"明德社"。他們利用節(jié)假日,經(jīng)常在城外龍王山、青云塔上開會學(xué)習(xí),閱讀《猛回頭》 〈警世鐘〉〈革命軍〉等革命書刊,商討聯(lián)絡(luò)八縣學(xué)生進行革命的辦法。他們的活動引起了學(xué)校當(dāng)局的注意,將他們開除學(xué)籍。宛思演將詹大悲延至其家,供給食宿。后來,這批人陸續(xù)轉(zhuǎn)移武漢,繼續(xù)從事革命活動,成為武昌起義的骨干力量。
1909年,宛思演變賣家產(chǎn),創(chuàng)辦漢口〈商務(wù)報〉,聘詹大悲為主筆,宣傳革命,方覺慧、梅寶、何嚴(yán)新均協(xié)助編報,因言論激烈,被查封。詹等又創(chuàng)辦〈大江白話報〉〈大江報〉,并與蔣翊武等在新軍中組織文學(xué)社。1911年7月因〈大江報〉發(fā)表〈大亂者救中國之妙藥也〉詹大悲被捕。武昌起義后被迎出獄,即力請武昌軍政府派兵,由他帶領(lǐng)光復(fù)漢口,組建漢口軍政分府,自任主任,方覺慧任顧問。清軍反撲,詹等竭力激戰(zhàn),因黎元洪委派的指揮官通敵,致漢口失守。
李西屏1909年考入陸軍測繪學(xué)堂,加入共進會。武昌起義,他指揮學(xué)生軍看守軍械庫。義軍攻下督署后,他參與迫使黎元洪就任義軍都督,并在安民告示上代簽"黎"字。軍政府成立,任軍務(wù)部參義兼敘賞長。警衛(wèi)司令方衛(wèi)國圖謀不軌,被他及時發(fā)覺,立予槍決。孫繩1909年考入陸軍小學(xué)堂,加入共進會,參加起義,任都督署書記部長,草擬文告。后任學(xué)生軍隊長,臨時督戰(zhàn)指揮官。梅寶起義前任共進社文書、文學(xué)社會計、起義后任都督署總稽查部稽查。何嚴(yán)新起義前任文學(xué)社書記,軍政府成立,任民政部部員,并協(xié)助組織外交部。漢口戰(zhàn)激,他率陸軍中學(xué)四十余名學(xué)生渡江拒敵。戰(zhàn)時總司令部成立,任經(jīng)理部副部長,第三兵站部長。
詹大悲后追隨孫中山進行護法斗爭,擁護孫先生的三大政策,促進國共合作,隨北伐軍到武漢,任湖北財政廳長。"412政變"后,通電討蔣,與右派勢力進行堅決斗爭,被反動派逮捕,英勇犧牲。方覺慧亦追隨孫中山,任廣東大本營宣傳處新聞主任,北伐時任十一軍黨代表。后任國民黨中央軍事委員會政治部中將主任,湖北農(nóng)礦廳廳長等職。李西屏后因反袁,被迫流亡美國十年,研究礦業(yè),撰成《中國礦業(yè)開發(fā)計劃》,深受孫中山賞識。解放后,任湖北商業(yè)廳副廳長。
武昌起義,為推翻二千余年的封建帝制,創(chuàng)造共和機制的中華民國,建立了不朽功勛,光耀史冊,馨香千古。而在其中進行宣傳、組織、發(fā)動、指揮、沖鋒陷陣的骨干力量,很多是黃州府中學(xué)堂的學(xué)生,這是黃岡中學(xué)歷史上光輝的一頁。
二、啟黃中學(xué)時期(1912-1926)
武昌起義爆發(fā),黃州府中學(xué)堂與省內(nèi)各府學(xué)堂一樣,無形中停辦,民國元年改辦第三區(qū)啟黃中學(xué)。
民國建立后,廢除府、州建制,乃就舊有之十府一州領(lǐng)域劃為十一學(xué)區(qū),黃州府為第三學(xué)區(qū)。當(dāng)時,"各區(qū)中學(xué)率用原府有書院舊名,如武昌府中改為勺庭中學(xué),漢陽府中改為晴川中學(xué),安陸府中改為蘭臺中學(xué),德安府中改為漢東中學(xué),惟黃州府中,不用河?xùn)|書院舊名,改稱啟黃中學(xué),是特例耳。"(夏元漂《最近湖北教育一覽》)
啟黃中學(xué),校址設(shè)在武昌胭脂山朱家巷。
武昌朱家巷校址是前黃州府師范學(xué)堂所購置。宣統(tǒng)三年,夏壽康被委任為黃州府師范學(xué)堂監(jiān)督,當(dāng)即如集黃州八縣旅省紳商,會議辦學(xué)方法。當(dāng)由湖北咨議局議長浠水湯化龍?zhí)嶙h:黃州作屬,濱江者五縣,輪般到省其他便,其不濱江者三縣,到府到省路費相差無幾,宜在省垣購買校址,于聘請名師,采辦教材,收集圖書,購借標(biāo)本,均稱便利,并可以開通風(fēng)氣,一正鄉(xiāng)村士人塞野之習(xí)俗。當(dāng)時到會紳商一致贊成。于是在當(dāng)年二月購買廢撫標(biāo)營房屋基地一所,計價紋銀1200兩,由師范學(xué)堂及八縣紳商分?jǐn)偂:笠蛭洳鹆x,黃州府師范學(xué)堂停辦。元年,湖北教育司規(guī)定,就黃州八屬劃為第三區(qū),辦理區(qū)立中學(xué),并委陳鴻冀為校長。陳校長遂查照原案,將第三區(qū)啟黃中學(xué)辦在武昌朱家巷。
啟黃中學(xué)的學(xué)生全部招收原黃州府屬八縣子弟,學(xué)制為四年,春季始業(yè),每兩年招收一班,約50余人,常年維持在校學(xué)生兩班。共計招收六班學(xué)生,分別是:民要元年*班;為原府中未畢業(yè)的學(xué)生;民國二年第二班,民國四年第三班;民國六年第四班(50人);民國八年第五班(58人);民國十年第六班(58人)。開設(shè)的課程有:修身、國文、外語、歷史、地址、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟、圖書、專工、樂歌、體操共十五門。學(xué)校管理很嚴(yán)格。招收的新生名冊,招生考試的成績及新生小學(xué)畢業(yè)文憑,均須報教育廳審核備案。平時每個學(xué)生的學(xué)年成績,以及每年的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、插班生的名冊,都要報教育廳備案。畢業(yè)考試由教育廳派人監(jiān)考,考試成績必須報教育部核準(zhǔn),有一門不及格,就不能畢業(yè),須待下一班畢業(yè)考試時參加補考,及格了才能畢業(yè)。
民國十二年(1923)由省政府增加對各區(qū)中學(xué)補助費,遂冠以省立名義,改啟黃中學(xué)為湖北省立第六中學(xué)。學(xué)制改為三年,每年招一班,人數(shù)不等,共招了三班,即十二年第七班57人;十三年第八班(人數(shù)不詳);十四年第九班,78人,十五年又招第九班插生10人,共88人。
民國十五年(1926)秋,北伐軍攻克武漢,湖北省教育廳將省立各學(xué)校同時改組。命省立六中遷回黃州辦理,武昌朱家巷校舍改辦省立第三小學(xué),原六中學(xué)生歸并省立一中上課。至此結(jié)束了黃州府(區(qū))級中學(xué)僑居武昌十五年的歷史。
啟黃中學(xué)和朱家巷時期的六中歷任校長是:
陳鴻翼(達九)(民國元年--三年)
湯丙南(民國十年--十一年)
帥培寅(畏齊)(民國四年--九年)
蔡光青(謙存)(民國十二年--十三年)
王柏霖(民國九年--十年)
鐘圖南(鵬程)(民國十四年--十五年)
啟黃中學(xué)經(jīng)費主要依靠原黃州府屬八縣的五嫠學(xué)捐,八縣紳學(xué)界為監(jiān)督校款、輔助校務(wù),民國十三年曾組織校董事會,每縣三名董事,共24人,董必武同志是董事之一。啟黃中學(xué)的教師都是聘請學(xué)有專長的人擔(dān)任,后來以武昌高師、外國語專門學(xué)校畢業(yè)者居多。董必武同志1920年創(chuàng)辦武漢中學(xué)后,也在啟黃中學(xué)兼課,利用教授國文課的便利,宣傳革命思想,并在學(xué)生中發(fā)展黨員。
這一時期學(xué)生中比較著名的有宛希儼、梅龔彬、陳學(xué)謂、董毓華、黃焯、胡風(fēng)等。
宛希儼,梅龔彬都是黃梅人,1917年入啟黃中學(xué)第四班學(xué)習(xí)。他們在校組織"人社",閱讀馬克思主義著作及進步書刊,研究中國革命問題。1921年畢業(yè)后,宛希儼考入南京東南大學(xué),1923年加入中國共產(chǎn)黨,國共全作時,任國民黨江辦少委執(zhí)行委員兼青年部長,赴廣州參加國民黨第二次全國代表大會,調(diào)任中共武漢地委宣傳部長,協(xié)助董必武辦《楚光日報》、《民國日報》,任主編。后任江西省委常委兼宣傳部長,參與南昌起義準(zhǔn)備事宜。1928年兼任贛南特委書記,領(lǐng)導(dǎo)大余、于都、信豐、萬安等地農(nóng)民暴動,被捕犧牲。梅龔彬考入上海東亞同人書院,1924年任上海學(xué)生聯(lián)合會副會長,1933年參與組建福建人民下放。后利用在中國公學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)、香港達德學(xué)院任教授之便,團結(jié)李濟深、陳銘樞、蔣光鼎、蔡廷楷等上層愛國民主人士。解放后任全國政協(xié)委員人大代表、民革中央秘書長。
陳學(xué)渭,黃岡人,也是第四期學(xué)生,在校期間加入惲代英的"互助社",又與林育南等在漢黃岡籍學(xué)生在武昌抱冰堂成立"黃社"。1919年參加武漢地區(qū)的"五四運動",是學(xué)生運動的骨士成員。畢業(yè)后參加革命活動,1922年加入中國共產(chǎn)黨,以教書為掩護,在黃岡建立中共特別支部,發(fā)展黨員,擔(dān)任地方委員會書記。領(lǐng)導(dǎo)黃岡農(nóng)民運動,秋收暴動期間參加了黃岡"回龍山暴動"、"揚鷹嶺暴動",因不同意左傾盲動主義作法,被盲動主義者殺害,年僅29歲。
董毓華,字寶存,蘇春人。1924年入省立六中第八班讀書。關(guān)心國事,思想活躍,積極從事學(xué)生運動,"五州"慘案時,他組織滬案后援會,發(fā)動同學(xué)游行示威。1926年經(jīng)董必武介紹加入共產(chǎn)黨。北伐軍進軍武漢,他奉命回鄉(xiāng)從事農(nóng)運,建立農(nóng)民武裝。1933年考入北平中國大學(xué),1935年任該校學(xué)生抗日救國聯(lián)合會主席,北平學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)人之一,與姚依林、蔣南翔等組織領(lǐng)導(dǎo)"12·9"運動。1936年任全國學(xué)聯(lián)主席。平津淪陷后堅持華北敵后武裝斗爭,發(fā)動冀東22縣大暴動,任華北抗日聯(lián)軍司令員,1939年病逝于淶水。
胡風(fēng),原名張光人,蘇春人,1921年考入啟黃中學(xué)。在校期間,接觸到全國如火如荼的新文化運動,被新文學(xué)強烈地吸引,開始試寫新詩。1923年,與同鄉(xiāng)摯友陳方,方瀚(何定華)等組織"新蘇春學(xué)會",出版《新蘇春》,并在創(chuàng)刊號上發(fā)表了他的處女作。同年,改入南京東南大學(xué)附中?quot;五州"運動中,他是南京學(xué)生運動領(lǐng)袖之一。后入北平預(yù)科,又改讀清華大學(xué)英語系,不久即退學(xué),回蘇春參加革命運動。1929年赴日本留學(xué),參加左翼文化運動。1933年回國,任"左聯(lián)"宣傳部長、常務(wù)書記,從事文藝?yán)碚撆u工作,主編《海燕》,與魯迅建立了深厚的友誼。抗戰(zhàn)期間,創(chuàng)辦《七月》《希望》等大型文藝刊物,出版《七月詩叢》《七月文叢》,團結(jié)大批文學(xué)青年,形成著名的"七月詩派",成為國統(tǒng)區(qū)最有影響的新文學(xué)理論家,被譽為"中國的別林斯基"。
陳方是蘇春共產(chǎn)黨的早期組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,后留學(xué)蘇聯(lián)。1935年隨紅四方面軍長征,1937年在新疆被軍閥盛世才關(guān)押殺害。何定華后來參加大革命,1929年赴日留學(xué),與胡風(fēng)一起參加左翼文化運動。1934年回國,加入中國共產(chǎn)黨。解放后任湖北省委秘書長,武漢大學(xué)黨委副書記。
黃焯,字耀先,蘇春人。1921人入啟黃中學(xué)第六班學(xué)習(xí)。1924年考入武昌大學(xué)中文系,畢業(yè)后在南京大學(xué)任教。教學(xué)之余,在叔父黃侃指導(dǎo)下研究語言文字學(xué)。后為武漢大學(xué)教授傳統(tǒng)語言學(xué)博士研究生導(dǎo)師。一生著述甚多,主要有《經(jīng)黃譯文匯校》、《毛詩鄭箋平議》、《蘇春黃氏文存》等。
民國十八年(1929)原黃州府八縣代表帥培寅等呈文湖北省政府,認(rèn)為朱家巷啟黃校舍校址是黃州八縣公有財產(chǎn),屬區(qū)有性質(zhì),非省有性質(zhì),請求發(fā)還。省政府議決同意發(fā)還。但教育廳借口三小校舍無法解決,一直拖延不退。直到二十三年后才退還。黃州八縣旅漢紳商利用這些校舍創(chuàng)辦私立啟黃中學(xué),校長方達智。1938年日寇進攻武漢,私立啟黃中學(xué)適至團風(fēng)。
三、省立六中時期(1926-1938)
民國十五年(1926)秋,省教育廳命六中遷回黃州開辦,不是新起爐灶,而是將原黃岡縣立初級中學(xué)接收過來,改辦省立六中。黃岡縣立初級中學(xué)是李四光的父親李卓侯先生民國十年創(chuàng)辦的,校址即為黃州府中學(xué)堂舊址。民國十六年春,省廳通令廢話止縣立中學(xué),黃岡縣立初中遂為省立六中接收。校址遷至一字門外陶家巷(即今天的校址)。二十四年(1935)改為湖北省立黃岡初級中學(xué)。
這一時期歷任校長如下:
王治孚(民國十七年二月-十八年二月)
陸云龍(民國二十年二月-二十四年八月)
姚葵皋(民國十八年二月-十月一日)
方善徽(民國二十四年八月-二十七年二月)
王治孚(民國十八年十月-二十年二月)
張翮(民國二十七年三月-七月)
黃岡縣立初級中學(xué)改辦六中的初期,情形比較混亂,十七年(1928)九月七日上報省廳的工作計劃上說:"屬校接歸省辦,時僅年余,在這年半期間,軍事的影響,政治的變化,經(jīng)濟的困難,無一不是學(xué)校發(fā)展的障礙。校長之更替已歷五次,則教職員之進退更不可紀(jì)。在這種混亂狀況下的六中,過去的成績當(dāng)然未有。今年二月王(治孚)校長接辦時,黃州附近伏莽四起,赫壁西山密布愁云,教務(wù)上之困難當(dāng)可知矣。"這種狀況雖逐步有所改善,但仍不令人滿意。
首先,由于政局不穩(wěn),控制省府政權(quán)之派系你來我征,故而校長也更換頻繁,造成學(xué)校混亂。如王治孚1928年2月接任校長,一年即被解職,由姚葵皋接任。姚任職八個月,1929年10月又被王治孚取代。姚將學(xué)校鈐印帶到漢口,拒不移交。王治孚受命即解聘黃伯豪、蔡之禎、王文錦等數(shù)名教員,王文錦等成立校務(wù)維持會,拒絕王治孚到校,兩派學(xué)生發(fā)生沖突。學(xué)生魏瀛受傷,王治孚將反對他的魏瀛、李燮南兩名學(xué)生開除,引起學(xué)生不滿,十?dāng)?shù)代表到省*,形成六中學(xué)潮。后來將這兩名學(xué)生轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了事。
其次,由于政局不穩(wěn),學(xué)校招生名額不足。如1928年秋季初中畢業(yè)生僅4名;1929年春,初二下學(xué)生只有18名,初三上10名,初三下9名,高一下21名,后來有多屆畢業(yè)生僅十多名,二十幾名。
第三,王治孚、姚葵皋擔(dān)任校長期間,任用私人,貪污公款,經(jīng)常不在學(xué)校住在武漢,致使管理混亂,校務(wù)廢話馳。姚當(dāng)校長時,初一上、一下兩班英語數(shù)月無教師,王治孚聘一數(shù)學(xué)教師竟然不知公式。而對學(xué)生動轍開除,姚葵皋一次開除33人。因此學(xué)生兩次發(fā)起運動要求撤換校長。民國十八年學(xué)生代表呈文省府控告姚葵皋,十九年又呈控王治孚,并發(fā)表驅(qū)王宣言,印發(fā)傳單,形成較大聲勢的驅(qū)王運動。
民國二十年(1931)二月,陸云龍接任六中校長。陸原為襄樊省立十中校長,校政管理有相當(dāng)經(jīng)驗。他聘用名師,加強管理,以身作則,學(xué)校風(fēng)氣為之一變。當(dāng)時省督學(xué)向心葵《視察湖北省立第六中學(xué)報告書》是這樣說的職于四月三十日冒雨往第六中學(xué),五月六日始去而之鄂城,留該校一星期。對于教員,曾經(jīng)各別聽講。校務(wù)方面,校長常川在校,除事務(wù)主任不時來武昌領(lǐng)款外,其余職員,亦尚勤于職務(wù)。學(xué)生晨間早操,晚間自習(xí),均有訓(xùn)育員到場,故缺席者極少,學(xué)生習(xí)氣,似較省會學(xué)生稍好……教員方面,優(yōu)良者頗不少。尤以高二上國文教員劉元璉極為得學(xué)生信仰。該員教法,尚屬平平,但課后指導(dǎo)十分勤懇,預(yù)備功課十分盡力,閱改文卷十分細(xì)密,故學(xué)生受其感化者極多,并造成一種肯讀書空氣。似應(yīng)承予傳令加獎,以資激勵。再體育兼音樂教員楊文采,不但技術(shù)精良,教法合度,而任課極熱心,課外勤于指導(dǎo),是以該校學(xué)生對于體育一項遍能發(fā)生興趣。幾何教員崔頌殷,教課時語言簡潔,有條不紊;礦物教員蘇俊夫態(tài)度活潑,講解透澈;英文教員陳德全板書快捷、舉例迅速,而講解又頗簡明。以上五員,似均應(yīng)予以嘉獎,借資鼓勵。"
后來六中還有不少名師,如教務(wù)主任湯濟川,他會教國文、歷史,還擅長音樂,后任武昌國立師范學(xué)院國文系主任;訓(xùn)育主任數(shù)學(xué)教師王文錦,國文教師劉曉東、張吉齊等,均學(xué)有專長、造詣精深的教育界名流。他們講究方法,要求嚴(yán)格,注意調(diào)動學(xué)生的思維積極性,布置的作業(yè)不多,但必須動腦筋才能做出。六中以初中為主,二十年代末、三十年代初辦過幾屆高中班。1935年改為省立黃岡初級中學(xué),更不純粹初中。一般情況下,在校生300人左右,不招女生。開設(shè)國文、數(shù)學(xué)、英文、物理、化學(xué)、歷史、地理、動植物勞作,體音美及公民等課程。公民課是當(dāng)時的政治課,一般由訓(xùn)育主任兼任。
學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮刻苦,每日晨讀,不分寒暑,江邊塔前,書聲朗朗江濤為之減色。學(xué)校文化教育質(zhì)量相當(dāng)高,當(dāng)時的校歌這樣唱道:"浩浩長江飛波浪,應(yīng)和我歌聲朗朗。文峰塔高學(xué)問無尋常,君子泉清德業(yè)好培養(yǎng)。鄂東文人甲鄂邦,此責(zé)應(yīng)六中擔(dān)當(dāng)。同學(xué)努力勿怠荒,無愧前賢負(fù)風(fēng)光。"既勉勵大家敬德修業(yè),又流露出一股自負(fù)自豪的感情。
學(xué)生還廣泛開展課外活動,組織了體育委員會,演講會,國樂研究會,各級級會。每天下午四點以后,各種活動開展得熱火朝天。特別是踢足球更為風(fēng)行,當(dāng)時六中足球還出席過省辦足運會。
當(dāng)時,日寇步步進逼,民族危機日甚一日,六中學(xué)生踴躍投身抗日救亡活動。1937年秋,武漢大學(xué)學(xué)生抗日宣傳隊,走出校園,到街上,到農(nóng)村,宣傳抗日。教務(wù)主任夏剛吾多次出面干涉,學(xué)生說他"沒有起碼的民族感情,不配教育",將他趕出了校門。1938年1月,劉西堯同志到黃州組建中共黃岡縣委,他在六中學(xué)生中發(fā)展了一批積極分子入黨,建立了地下黨支部。主要有文祥、易鵬、夏牧原、涂劍光、孫超、張柏林、劉念田、凡明甫、賀佑三等。以他們?yōu)楣歉桑M織抗日救亡工作團,到賈廟、但店、上巴河等地宣傳抗日。在他們帶領(lǐng)下,六中大批學(xué)生奔赴抗日前線,建立抗日武裝,很多人成為我黨鄂東主要武裝--抗日獨立游擊第五大隊的骨士,如文祥、易鵬、鐘鐵夫、凡明甫等。涂劍光、鐘端正、孫超、賀佑三等一大批學(xué)生為民族生存獻出了寶貴的生命。文祥同志解放后任武漢市委書記,易鵬同志任湖北省高級法院院長。
四、省立二高時期(1939年-1949)
1938年7月,日寇步步進逼,武漢外圍軍情緊急。湖北省主席陳誠決定把全省公私中學(xué)合并,向鄂西山區(qū)轉(zhuǎn)移,組成湖北省聯(lián)合中學(xué),省立黃岡初級中學(xué)在校長張翮帶領(lǐng)下遷到利川與漢口實驗中學(xué)合并,稱湖北聯(lián)中利川分校。但是黃岡初中的師生隨之西遷的是極少數(shù),絕大多數(shù)師生仍留在鄂東。1939年,為了解決青年學(xué)子就學(xué)問題,鄂東專員程汝懷等利用原省立黃岡初中的基本力量,組建湖北聯(lián)合中學(xué)鄂東分校。程自兼校長,蔡禮成為主任綜理校務(wù)。校址設(shè)在羅田山區(qū)三解元(當(dāng)時屬黃岡)一帶。校舍利用各族祠堂廟宇和少數(shù)民房,因陋就簡,略加修繕。分黃岡、黃安、蘇春三處招生。錄取學(xué)生900余名,計高中3班、初中11班、女子1班,另簡師1班、師訓(xùn)2班、補習(xí)2班,共20班,分高中、初中、女子三部。高中部設(shè)泗泊河,初中部設(shè)三解元,女子部設(shè)麻沖河,簡師及師訓(xùn)班設(shè)三里畈。1940年2月,奉令將鄂東各縣中學(xué)改為本校分部,1941年7月,各縣初中仍歸各縣。1942年2月,遵省府命令將鄂東分校分為三校,高中部及男初六班改為湖北省立第二高級中學(xué),簡稱"二高",設(shè)三解元,馮德清為校長;師訓(xùn)、師范班及男初七班改為省立第二師范,設(shè)泗泊河;女生部改為省立女子第二高中,設(shè)麻沖河。7月,女二高并入二高,張國威為校長。1943年2月,蔡禮成為校長,實行學(xué)年制,停止春季招生。1945年7月,鄧谷代理校長,8月,日寇投降,學(xué)校奉令遷回黃州,因黃州校舍毀壞,年底,暫遷至浠水下巴河。1946年7月,應(yīng)余慶為校長。1947年2月,改名湖北省立黃岡高級中學(xué),簡稱"黃高"。1947年8月,利逢運為校長,學(xué)校遷回黃州東門外新校舍(現(xiàn)黃州中學(xué)校址)。10月,劉鄧大軍南下,占領(lǐng)團風(fēng),國民黨驚慌失措,命學(xué)校遷漢陽湘鄉(xiāng)會館。1948年遷回黃州。1948年秋,張希潔任校長,1949年5月14日,黃州解放,黃岡中學(xué)回到人民手中。
抗戰(zhàn)期間,物資缺乏,教學(xué)用品嚴(yán)重不足。開始,學(xué)生課本除國文為鉛印外,其余都是油印。夜晚自習(xí),幾個人共一盞油燈。師生生活相當(dāng)困難,雖是公費供給,實際難以聊生。每天兩粥一飯,蔬菜除學(xué)生自種供給一部分,其余只有豌豆,同學(xué)戲稱"滾血珠"。幾座破廟,擠著上千學(xué)生,晚上連翻身都困難。1942年和1947年還病死了十多名學(xué)生。然而,艱難的時世,艱苦的生活,卻培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞,樸素勤學(xué)的特點,有的學(xué)生畢業(yè)題詞說:"別忘了蕙蘭山下茅屋祠堂,長回味三解元內(nèi)糙米豌豆。"師生常以救亡團存,以身許國相勉,唱著"蕙蘭山下,泗水溪頭,良師益友,朝從夕游,愛惜這泗水,韶華休閑度"的校歌,互相激勵。深山的古寺,漫山遍野,書聲歌聲相應(yīng)和,聲振林木。
1945年12月省督學(xué)韓蕭視察二高的報告中談到的情形,比抗戰(zhàn)初期中期已大改善,但仍可見當(dāng)時困難情形之一般。報告上說:"查該校位于黃岡三解元,校舍均系租借民房或祠堂,計共分拾部,每部距離三里或五里不等,職經(jīng)視一周,費時一日有半,其星散情形,于期可見。各部學(xué)生教學(xué)寢室廚房皆單獨疫立,光線尚可亦頗整潔,每部有導(dǎo)師一人或二人管理學(xué)生,但人民雜處其間,管理殊多不便。該校學(xué)生計分二十三班,每班有五十名或六十名,共有1203名,三年級學(xué)生有四組,上課時多合班,據(jù)校長面稱,因師資缺乏不合班即無法上課。該校缺生物、理化等科教員,應(yīng)當(dāng)補充。該校尚多優(yōu)良量教師,上課情緒頗緊張,學(xué)生亦能潛心聽講。但女生部教師較劣,資歷不深也。該校有圖書館,僅存雜志數(shù)冊,但無圖書,甚至教員休息室中無一本字典。學(xué)生各科課本皆齊全,間系鄂東印書館翻印,學(xué)校統(tǒng)籌購備。學(xué)生伙食系學(xué)生組織膳食委員會辦,學(xué)校派員監(jiān)督,每日三餐,上下午稀飯,正午干飯,副食每餐只一碗,多為豆類。該校現(xiàn)決遷黃州之巴河,關(guān)于各教員,猶應(yīng)勿令自由星散也。"
這十年,學(xué)校對學(xué)生思想控制很嚴(yán),學(xué)生實行軍事管理,"學(xué)則"分學(xué)科、軍事、體育、操行四項,有一項不及格即不能升級。但是,學(xué)生仍多次起來進行斗爭。1940年春,學(xué)生痛打并趕走了兇暴的軍事教官,1944年春,學(xué)生示威反對集中軍訓(xùn),秋季因為球賽引發(fā)爭端而搗毀鄂東行署;1947年夏游行聲援武大"六一"慘案;解放前夕積極進行護校斗爭。
從聯(lián)中到黃高,共培養(yǎng)初中畢業(yè)生657人,高中畢業(yè)生1346人。不少人在祖國建設(shè)的各條戰(zhàn)線上作出了重要貢獻,著名的有:
馮健男,1943年畢業(yè),后考入北京大學(xué)西語系。1949年參加解放軍,歷任中南軍大廣西軍校宣傳干事《解放軍文藝》編輯,現(xiàn)為河北師范大學(xué)中文系教授,中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)會副會長,中國小說學(xué)會副會長全國毛澤東文藝思想研究會理事、中國解放區(qū)文藝研究會理事。是著名的文學(xué)理論家,主要著作有《作家的藝術(shù)》《創(chuàng)作要怎樣才會好》《作家論集》等。
柴挺生,1942年畢業(yè),后考入中央大學(xué)水利系。從事水利研究近50年,專攻"泥沙問題","航道整治","河床演變"。近20年來,從事葛州壩工程、三峽工程泥沙問題研究,發(fā)表論文專著40篇(部),獲國家科技進步特等獎及國家、部級二、三等獎,被水利部聘為"三峽工程論證專家組專家"。
何光裕,1945年畢業(yè),考入武漢大學(xué)經(jīng)濟系。曾任黑龍江省財政廳會計工程管理處科長、代處長、財政科研所政策研究室主任。現(xiàn)為哈爾濱經(jīng)濟管理學(xué)院客座教授,黑龍江處北主會計師事務(wù)所顧問。在我國會計界享有較高聲譽,是我國財產(chǎn)收付記賬法的主創(chuàng)人。發(fā)表論文60余篇,合編著作十余種,多次獲國家統(tǒng)計局、中國統(tǒng)計學(xué)會、中國財經(jīng)學(xué)會科研成果獎,其事跡收入《中國當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)者辭典》。
田啟亞,1947年畢業(yè),后在國立湖北師范學(xué)院,武漢大學(xué)專修英文。在大學(xué)時參加共產(chǎn)黨地下活動,建國前入伍,長期在黨政軍中央機關(guān)工作,曾任聯(lián)合國組織國際官員,中國駐外大使館文化官及新聞官,現(xiàn)任國務(wù)院機構(gòu)部門負(fù)責(zé)人,世界發(fā)展研究所特約研究員。
易憲武,1945年畢業(yè),原昆明工學(xué)院副教授,冶金高級工程師,中國化學(xué)化工學(xué)會會員、中國金屬學(xué)會會員。長期任冶金研究專題負(fù)責(zé)人,譯校英俄日德法等外文論著萬字,發(fā)表科研論文數(shù)十篇,著作《無機化學(xué)業(yè)書第七卷鈧》屬國家權(quán)威性參考書。所研究的高純銻全分析法成為確定部頒標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ),還研究成功礦石中微量氟的測定方法,原子反應(yīng)堆材料鋯和鉿的分離等,晚年又自力研究云母鈦珠光顏料,獲得成功。
聞伯英,1948年畢業(yè),湖北農(nóng)科院糧食作物所所長,教授級高級農(nóng)藝師。在雜交水稻栽培,制種技術(shù)工作和農(nóng)業(yè)區(qū)旬工作中取得顯著成績,榮獲多項獎勵,被評為湖北省推廣雜交水稻先進工作者。享受政府特殊津貼。著有《早稻溫室育秧》《雜交水稻》《怎樣種雜交水稻》《河北省農(nóng)業(yè)資源與綜合農(nóng)業(yè)區(qū)劃》等。
一、整頓鞏固時期(1949-1957)
1949年5月14日,黃州解放。根據(jù)上級:"維持現(xiàn)狀,立即開學(xué)"的指示,黃岡高中于5月18日復(fù)學(xué)上課,共有學(xué)生240余人。校長仍為張希潔,軍管會派劉任擔(dān)任教導(dǎo)主任,具體學(xué)校工作。6月,地委決定將黃岡縣初級中學(xué)、黃岡師范學(xué)校并入黃岡高中,改名黃岡中學(xué),專區(qū)文教科長梅白兼校長。11月,程德懋任政治輔導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)。1950年1月,專區(qū)教育科副科長黎生接任兼校長,李式之任副校長。3月,省教育廳指示黃岡師范獨立,由周智任黃岡中學(xué)校長,共有學(xué)生300余人。9月,葉華任校長。1952年9月,尹大中任副校長。1953年春,根據(jù)"整頓鞏固,重點發(fā)展,提高質(zhì)量,穩(wěn)步前進"的方針,地委決定將浠水、蘇春、倉埠、宋埠四地高中并入黃岡中學(xué)。春季,宋埠高中并入,秋季其余三校并入。學(xué)生由16班增至26班,共1100余人。7月,根據(jù)中央加強學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的指示,黃岡專署調(diào)整了黃岡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子,陳靖任校長,田忠杰、葉華任副校長。1954年7月,陳靖調(diào)任地區(qū)文教科長,兼校長。1955年7月,高中部由東門外遷至一字門外今址。10月,童士甲任副校長,主持全面工作。1956年秋,高中部獨立為黃岡高中,學(xué)生20班,1027人,11月,程德懋任黨支部書記。
解放初,由于群眾對人民政府政策不了解,學(xué)生人數(shù)劇減。1950年春,全校10班,僅314人。政府采取各項措施發(fā)展教育事業(yè),實行向工農(nóng)開門的方針和人民助學(xué)金制度。學(xué)生人數(shù)逐年增加,學(xué)生的成人也發(fā)生了根本的變化,工農(nóng)子弟由原來的5%上升到1953年的51%,享受助學(xué)金的學(xué)生達到47%。
管理上,大力提倡民主辦學(xué)的新作風(fēng)。從1950年春季開始,學(xué)校設(shè)立各種會議,決策學(xué)校各項工作,如校務(wù)會議(相當(dāng)于"教代會")、校務(wù)委員會、教導(dǎo)會議、事務(wù)會議,教工會、經(jīng)濟審核委員會等。通過各種會議發(fā)揚民主,形成決議,再由校長、主任等執(zhí)行,處理日常工作。1953年實行校長負(fù)責(zé)制,實際是校長主持下的干部分工負(fù)責(zé)制。通過行政會議和當(dāng)政工團聯(lián)席會議,廣泛聽取群眾意見,充分發(fā)揮教職工主人翁作用。1956年秋,上級提出加強學(xué)校黨支部的工作,學(xué)校黨支部成立,逐步發(fā)展到黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制。
這一時期黨對知識分子實行團結(jié)、教育、發(fā)行的政策,學(xué)校較好地執(zhí)行了這一政策。當(dāng)時很多教師屬留用人員,思想上存在各種顧慮。學(xué)校首先尊重他們、關(guān)心他們、團結(jié)他們。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師談心,解除他們的思想顧慮。當(dāng)時政治學(xué)習(xí)抓得緊,運動很多,每年寒暑假都要集中進行學(xué)習(xí),1953年的思想發(fā)行運動還到武漢集中學(xué)習(xí),由于思想工作做得深入細(xì)致,沒有傷害人,教師心情是舒暢的,積極性很高。1954年更強調(diào)做和風(fēng)細(xì)雨的思想工作,形象的說法是做知識分子的工作,就象豆腐掉到灰里,既不能吹,更不能打,只能用清水漂。從而進一步調(diào)動了教師的積極性。1954年黃岡中學(xué)貫徹知識分子政策的經(jīng)驗在全省推廣。
這一時期的工作重點,1953年以前著重在建立新民主主義秩序,把舊學(xué)校改造為適應(yīng)新社會需要的新型學(xué)校。1953年,隨著大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的開展,需要大批有文化的人才,學(xué)校工作轉(zhuǎn)入以教學(xué)為中心的軌道。行政干部到教研組蹲點,鉆一門業(yè)務(wù),指導(dǎo)教改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
這一時期對學(xué)生的政治思想工作有許多成功的經(jīng)驗,主要有:
1.結(jié)合政治活動進行思想教育。在抗美援朝運動中,積極開展和平簽名和捐獻飛機大炮等活動,進行愛國主義和國際主義教育。有兩批共50多名學(xué)生報名參加志愿軍。土改運動中,組織學(xué)生下鄉(xiāng)宣傳土改政策,通過斗地主,算剝削賬,師生受到深刻的階級教育。1954年,開始對學(xué)生進行勞動教育,如不能升學(xué),就安心回鄉(xiāng)生產(chǎn)。
2.結(jié)合課堂教學(xué)進行思想教育。政治、國文、歷史、地理各科結(jié)合教材內(nèi)容直接對學(xué)生進行教育。如國文課講《狼》《田寡婦看瓜》就結(jié)合實際幫助學(xué)生進一步認(rèn)識地主剝削的殘酷性和土改運動的必要性。歷史課講巴黎公社對反動派鎮(zhèn)壓不徹底,聯(lián)系鎮(zhèn)壓反動派的意義等等。數(shù)理化各科主要是從知識的講析中顯示其飲食的辯證唯物主義哲理,教育學(xué)生逐步樹立科學(xué)世界觀和方法論。音樂美術(shù)教育,注意用剛健清新、積極雄壯、革命的歌曲和圖書對學(xué)生進行感染和熏陶,同學(xué)們唱起"雄赳赳,氣昂昂"等革命歌曲,更加精神振奮,意氣風(fēng)發(fā)。
3.把政治思想工作落實到各項具體活動中去,例如評定助學(xué)金,堅持"貧困而優(yōu)秀"的標(biāo)準(zhǔn),組織講座評定助學(xué)金的意義,使學(xué)生從中體會到黨的溫暖,社會主義制度的優(yōu)越,增強階級友愛,把評定助學(xué)金變成一次思想教育活動。其余的像發(fā)展團員、評優(yōu)秀生、體育比賽、文藝會演等各項活動,都著眼于提高學(xué)生的思想水平和政治覺悟。
這個時期的教學(xué)工作主要抓了兩個方面,一是教學(xué)組織和教學(xué)秩序的建立和完善,二是進行教學(xué)改革。
教研組。1950年秋成立各科學(xué)家科教學(xué)研究小組,1951年分成語外、史地政、數(shù)理化、體音美四大組,1953年又改為語、數(shù)、俄、理化、史地、體音美六組。活動內(nèi)容以研究教學(xué)為中心,同時也進行政治學(xué)習(xí)和教育理論等學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)以年級為單位設(shè)備課小組。
學(xué)習(xí)小組。建國初期曾在學(xué)生中建立功課學(xué)習(xí)小組,人數(shù)五人左右。課前預(yù)習(xí),以小組集體切磋的方式進行,提出問題供教師上課參考。還在組內(nèi)開展互幫互助活動。
教學(xué)秩序主要建立了集體備課、相互聽課、公開課、觀摩課等制度,規(guī)定了課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改的要求、考試考查的方式要求等。特別重視集體備課,要求講座教材的目的性、思想性、系統(tǒng)性、重點、難點、進度及教學(xué)方法等。
教學(xué)改革包括兩方面:一是改革教學(xué)內(nèi)容,解放后,學(xué)校隨即取消"公民課"和"童子軍課",開設(shè)政治課,講授政治經(jīng)濟學(xué)、社會發(fā)展史等內(nèi)容。其他學(xué)科對教材進行增刪,達到革命化、科學(xué)化、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。二是改革課堂教學(xué)方法。強調(diào)貫徹理論聯(lián)系實際和直觀教學(xué)的原則。聯(lián)系實際包括社會斗爭實際,科學(xué)實驗和生產(chǎn)實際、學(xué)生的思想實際和知識實際。為了搞好直觀教學(xué),地理掛圖、生物標(biāo)本、理化實驗等都得到重視。從1953年開始,學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)凱洛夫教育學(xué),推廣"紅領(lǐng)巾教學(xué)法"全面系統(tǒng)地改革課堂教學(xué),實現(xiàn)正規(guī)化、科學(xué)化,"上好每一堂課",提高教學(xué)質(zhì)量。緊扣教材,注意教法,聯(lián)系實際,落實雙基。學(xué)校根據(jù)各教研組的經(jīng)驗,總結(jié)出一堂"好課"的基本特征有五條:①思想性,要把思想教育貫穿到課堂教學(xué)中,文科要以文見道,理科要體現(xiàn)辯證唯物主義。②科學(xué)性,講課中不出現(xiàn)知識性的錯誤,突出重點,講清雜點。③實踐性,理論聯(lián)系實際。④啟發(fā)性,采用啟發(fā)式方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。⑤鞏固性,要聯(lián)系舊知識,有小結(jié),讓學(xué)生當(dāng)堂消化,牢固掌握。
1954年11月,陳靖校長參加湖北省教育考察團,赴華東學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗。明確了必須全面發(fā)展,不但德智體必須全面發(fā)展,各學(xué)科也必須全面發(fā)展,各學(xué)科的教學(xué)必須考慮別的學(xué)科,不能壓作業(yè),搶時間,推動了課堂教學(xué)改革的進一步深化。化學(xué)教師王驥、數(shù)學(xué)教師周尚的教學(xué)經(jīng)驗都在全省推廣。
這個時期很重視課外活動,1950年春季就成立了各種課外活動小組,并一直堅持下來。目的在于加強和鞏固課堂知識、拓寬知識面,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。總的來說,這一時期學(xué)校工作取得很大成績,圓滿完成了接管、整頓、鞏固、提高的任務(wù)。建立了一套新的民主與集中相結(jié)合的管理制度,黨團組織、行政管理實現(xiàn)了正規(guī)化。教學(xué)上明確了新的教育方針,建立了一套新的教學(xué)秩序。以教學(xué)為中心,全面發(fā)展,提高教育質(zhì)量。正確地貫徹了知識分子政策,調(diào)動了教師的積極性。初步形成了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、民主、團結(jié)、艱苦奮斗的好風(fēng)氣,為黃岡中學(xué)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。1953年,學(xué)校被確定為全省五所重點中學(xué)之一,1954年開始選送留蘇預(yù)備生,前后三次共8人。
二、探索前進時期(1958-1966)
1956年來,高中部獨立為黃岡高中,1957年9月根據(jù)教育廳指示,學(xué)校改名湖北省黃岡第四中學(xué),1958年9月恢復(fù)黃岡高中原名。1960年秋季重開初中,又恢復(fù)黃岡中學(xué)原名。
本時期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)略有變動。1958年1月,方道南調(diào)任黨支部書記,童土甲、田忠杰任副校長,校長關(guān)如。學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制,童土甲、田忠杰任副校長,校長關(guān)如。學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制,童土甲主持行政工作兼管學(xué)生思想工作,田忠杰分管教學(xué)。1963年,翟攀蟾調(diào)任副校長,協(xié)管教學(xué)。
這是黃岡中學(xué)在各方面探索前進的八年。在如何貫徹黨的教育方針,如何進行教育改革,提高教育質(zhì)量,如何加強黨的領(lǐng)導(dǎo),實行民主辦學(xué),如何正確處理紅與專的關(guān)系等方面,都進行了積極的探索和認(rèn)真的總結(jié),得到不少教訓(xùn)和經(jīng)驗。1957年毛澤東同志指出:"我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。"1958年中央指示:"黨的教育方針,是教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù),教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。"
為貫徹黨的教育方針,在大躍進的形勢下,學(xué)校掀起了教育革命的熱潮。主要抓了兩方面工作:一是勞動上馬,一是教學(xué)改革,1960年,根據(jù)陸定一報告精神,教學(xué)改革,適應(yīng)縮短年限,加深進度,還進行過短期的十年一貫制的試驗。在1958年到1960年三年中,學(xué)校除安排結(jié)合教學(xué)的勞動外,還組織了多次大型的義備勞動和勤工儉學(xué)勞動。1958年大煉鋼鐵,修建校辦農(nóng)場。通過勞動,師生增強了勞動觀念,增強了勞動人民的思想感情,養(yǎng)成了艱苦樸素、吃苦耐勞的習(xí)慣,學(xué)到了不少實際知識和生產(chǎn)技能。但是,由于缺乏科學(xué)的依據(jù),沒有周密的計劃,沒有恰當(dāng)?shù)陌才牛蝿?wù)過重,時間過長,如1958年勞動停課100多天,使整個教學(xué)工作呈現(xiàn)混亂狀態(tài),影響了文化課的學(xué)習(xí)。有的勞動超過了師生體力允許的范圍,影響了師生健康。到1960年秋,才得以糾正。硫酸廠也因原料不濟、設(shè)備不足于1961年下馬。
勞動上馬了,教學(xué)怎樣與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來,做到教學(xué)勞動兩不誤是這時期教學(xué)改革集中探索的問題。辦法主要有兩個,一是改革教材內(nèi)容,二是改革教學(xué)方法。
改革教材以兩方面入手。一方面為解決時間不足的矛盾,采取刪繁就簡的辦法,對原教材進行刪節(jié)。一方面便于結(jié)合生產(chǎn)勞動進行教學(xué),對原教材進行改編。文科以政治思想教育為綱進行改編,數(shù)學(xué)以函數(shù)為綱,物理以運動為綱,化學(xué)以煉鋼和硫酸生產(chǎn)為綱等。這樣改革的結(jié)果,割裂了知識的系統(tǒng)性,不利于學(xué)生的理解和掌握,是一種實用主義的做法。
改革課堂教學(xué),當(dāng)時有些做法是有舉國的,如特別強調(diào)理論聯(lián)系實際的原則和啟發(fā)式原則;為解決時間矛盾,探索精講多練的方法;打破一言堂,提倡群言堂,組織學(xué)生討論辯論,活躍了學(xué)生的思維等。有些做法是當(dāng)時的應(yīng)急措施,如搞現(xiàn)場教學(xué),現(xiàn)場寫作等。還有一些作法完全違背了教學(xué)規(guī)律,如以搞運動的形式進行教學(xué),"奮戰(zhàn)一星期,消滅錯別字"、"苦戰(zhàn)四十天,消滅不及格"等,違反循序漸進的規(guī)律,是典型的"大躍進"式的作法。
由于一系列做法違反教學(xué)規(guī)律,造成教學(xué)質(zhì)量下降。1959年下半年,方道南南志提出要深鉆教材、聯(lián)系實際、從學(xué)生實際出發(fā)、搞好課堂教學(xué)。省委副書記劉仰嶠來黃岡視察,聽了方道南的匯報,立即指示將黃岡中學(xué)的經(jīng)驗向全省推廣,在《湖北日報》頭版進行報道。
1961年春,學(xué)校對三年教育革命運動的得失進行了初步的總結(jié),著重糾正削弱雙基教育的偏差。田忠杰同志向全體教工作了《提高教學(xué)質(zhì)量的幾個問題》的報告,要求堅決貫徹各科教學(xué)的目的任務(wù),加強雙基教學(xué),貫徹理論聯(lián)系實際原則,啟發(fā)學(xué)生積極思維,嚴(yán)格要求學(xué)生,形成良好班風(fēng)。教學(xué)工作很快恢復(fù)正常。由于糾編轉(zhuǎn)彎及時得力,教學(xué)質(zhì)量很快提高,1962年高考升學(xué)率名列全省第二。
1962年貫徹《中教五十條》,學(xué)校組織全體教工對三年實踐進一步討論總結(jié),方道南同志根據(jù)大家意見,作了《總結(jié)三年,吸取經(jīng)驗,整頓作風(fēng),提高教學(xué)》的萬言報告,認(rèn)真總結(jié)了前幾年削弱基礎(chǔ)教學(xué)的原因。一、片面地理解了教學(xué)與生產(chǎn)勞動的關(guān)系,教學(xué)時間擠得過緊,沒有做到教學(xué)為主。二、對紅與專的關(guān)系認(rèn)識片面,只強調(diào)要以紅帶專,不知道要寓紅于專,以至形成重紅輕專。三、對理論與實踐的關(guān)系認(rèn)識片面,強調(diào)結(jié)合實際,忽視了基本理論,強調(diào)數(shù)量,忽視質(zhì)量,強調(diào)完成教學(xué)任務(wù),忽視學(xué)生接受情況;抓大躍進,忘了循序漸進。四、在管理上,沒有把群眾路線與科學(xué)管理、啟發(fā)自覺與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,統(tǒng)一起來,在執(zhí)行知識分子政策上也出現(xiàn)了些偏差,損害了少數(shù)教師的積極性。這個總結(jié)在當(dāng)時是很深刻的。基于以上認(rèn)識提出的日后工作要點,成為后四年學(xué)校工作的基本指導(dǎo)思想。
根據(jù)這個指導(dǎo)思想和《五十條》的精神,黨支部改變了以前包攬行政事務(wù)的做法,恢復(fù)行政會議和校務(wù)委員會,發(fā)揚民主,調(diào)動各方面積極性。正確貫徹黨的知識分子政策,做到政治上信任教師,工作上依靠教師,生活上關(guān)心教師,并積極培養(yǎng)教師骨干入黨。全面理解教育方針,正確處理教學(xué)與生產(chǎn)勞動、理論與實踐紅與專等一系列關(guān)系,引導(dǎo)師生走又紅又專的道路。學(xué)校秩序井然,學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能穩(wěn)步提高,"團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮"的校風(fēng)逐步形成。
1964年依照上級"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);提高教學(xué)質(zhì)量"的指示精神,各科教師對課堂教學(xué)進行了積極有成效的探索,向45分鐘要質(zhì)量,上好每節(jié)廛,僅就如何貫徹少而精啟發(fā)式原則問題就寫出總結(jié)50多篇。
不但課堂教學(xué)扎扎實實,數(shù)理化生等學(xué)科的課外活動也非常活躍。特別是物理,在田明庚教師的帶領(lǐng)下,課外開展無線電活動,安裝礦石收音機、二極管收音機,搞得熱氣騰騰,深受學(xué)生的歡迎。
1965年,學(xué)校又進行了以端正教育思想為中心的教育革命,批判蘇聯(lián)凱洛夫修正主義教育學(xué),檢查了智育*,片面追求升學(xué)率,不講階級路線等問題。但沒有搞過火的斗爭,沒有影響正常的教學(xué)秩序。
總之,這一時期通過艱難的探索和反思,對辦學(xué)規(guī)律有了比較明確的認(rèn)識,就是必須堅持以教學(xué)為主,德智體全面發(fā)展,不斷進行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,黃岡中學(xué)能在探索中前進,得到較大的發(fā)展。從1961年到文化革命前,各方面有長足的進步,教育質(zhì)量全面提高,書聲朗朗、鳥語花香、學(xué)校氣象煥然一新。
學(xué)校一貫重視德育工作,把德育放在首位,政治思想教育方法活、要求嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常作國際國內(nèi)形勢報告,學(xué)校政治空氣濃厚,學(xué)生思想覺悟比較高。學(xué)雷峰、學(xué)毛著活動,即轟轟烈烈,又扎扎實實,1965年,高三(1)班查國學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)《用毛主席的哲學(xué)思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)》在《湖北教育》上刊登。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè),獻身農(nóng)村,艱苦奮斗建設(shè)社會主義的高尚情操,是這一時期較具特色的工作之一。學(xué)校經(jīng)常利用形勢教育、傳統(tǒng)教育、勞動教育等形式,教育學(xué)生一顆紅心,兩種準(zhǔn)備。62屆學(xué)生王敬璋,畢業(yè)后立志務(wù)農(nóng),又紅又專,為農(nóng)民辦夜校,辦文化室,成為當(dāng)時全國知青的楷模。《湖北日報》用一整版刊登他的事跡,全國十多家報紙進行了報道,產(chǎn)生了很大影響。1963年底,學(xué)校舉辦了王敬璋事跡展覽,董必武、王任重等同志為展覽館題詩題辭,稱之?quot;賢圣",給全校同學(xué)極大鼓舞,接著又有曹春容、熊干波等一大批畢業(yè)生扎根農(nóng)村,"稼托命",成為群眾夸贊的一代新型農(nóng)民。學(xué)校收集他們的事跡,編成《海闊天高》一輯,用以教育在校學(xué)生。
這一時期體育工作抓得比較好。1957年秋學(xué)校成立體育保健工作委員會,童土甲任主任。體育教師努力改進課堂教學(xué),廣泛開展群眾性體育活動,精心訓(xùn)練各類球隊、田徑隊、體育、教學(xué)和運動水平都有較大提高。1964年在地區(qū)中學(xué)生運動會上獲優(yōu)勝獎旗九面,男籃七戰(zhàn)全勝獲冠軍,乒乓球男女團體雙獲第二名。隨后黃岡中學(xué)代表地區(qū)出席省中學(xué)生運動會,梁夢林在體*賽中獲五項獎,王引弟獲高低杠第三名。40名運動員有11名獲"五好運動員"稱號。女子體操隊還獲"風(fēng)格獎"。文娛生活也很活躍,學(xué)校經(jīng)常舉行文藝晚會,師生同臺演出,曾排演話劇《年青一代》,在黃州公演,引起轟動。
三、文化革命時期(1966-1976)
"文化大革命"十年,黃岡中學(xué)遭受了空前的浩劫,停止招生達三年之久。
1966年6月,黃岡地委"文化革命工作組"進駐黃岡中學(xué),成立"文化革命委員會",接管學(xué)校一切工作,原黨政組織癱瘓,學(xué)校停課。工作組、校文革根據(jù)全國形勢領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校運動,組織"紅衛(wèi)兵",選派代表赴京參加毛主席接見等等。不久,工作團執(zhí)行"資產(chǎn)階級反動路線"撤出學(xué)校,"文革"被稱為"偽文革",校內(nèi)成立了幾十個群眾組織,如教職工的"韶山兵團""東風(fēng)兵團""古田兵團"等等,學(xué)生中則有"揚子江風(fēng)暴兵團"、"提著腦袋干革命戰(zhàn)斗隊"等等。學(xué)生紛紛外出大串連。"一月風(fēng)暴"后,一派組織搶公章"奪權(quán)",但并不能統(tǒng)轄所有群眾組織,學(xué)校處于無政府狀態(tài)。各派各行其是,互相攻擊,但攻擊矛頭相同的一點就是整"黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派",因此,支部書記首當(dāng)其沖。有專長的行政領(lǐng)導(dǎo)和教師就是"黑幫分子"、"反動學(xué)術(shù)權(quán)威"、"牛鬼蛇神",或揪斗游街,或打入牛棚,或下園種菜。"紅衛(wèi)兵"還借"破四舊"之風(fēng),抄家劫舍,很多教師多年積累的圖書資料被當(dāng)成"毒草"燒毀、變賣、令人痛心疾首。他們還走向社會,搗毀古物,焚燒古籍,造成慘重?fù)p失。
1967年,"7·20"事件后,"百萬雄師"一派無形解散,"造反派"控制學(xué)校。1967年10月,以造反派學(xué)生為主體的黃岡中學(xué)革命委員會成立。在革委會領(lǐng)導(dǎo)的斗批改中,采取過火斗爭,無情打擊,"武斗"成風(fēng)。學(xué)校原領(lǐng)導(dǎo)和教師不少人挨了打。化學(xué)權(quán)威、享譽當(dāng)年的全省紅旗教師王驥同志,不堪忍受掛牌游街之凌辱,1968年5月24日被迫害致死。
到1968年,由于社會上的造反派分裂對立,黃州發(fā)生大規(guī)模武斗,每次都有本校學(xué)生參加。武斗逐步升級,由棍棒長矛發(fā)展到真槍實彈。到8月份,幾個月中發(fā)生了近十次大型武斗,打死十多人,受傷者更多。死者多為工人、菜農(nóng)。造反派學(xué)生還在宿舍里設(shè)置刑堂,毒打?qū)α⑴傻?俘虜",群眾稱之為"白公館"。
武頭號給學(xué)校造成了很大的財產(chǎn)損失。一次武斗,保管室全部實物被洗劫一空;物理實驗室的電器元件,幾乎被搶光;四萬多冊圖書所剩無幾;門窗破碎,滿目瘡痍,校無寧日。
1968年10月,黃岡地區(qū)*支"工人毛澤東思想宣傳隊"進駐黃岡中學(xué),收繳武器,解散武斗組織,制止武斗,并把各組織頭頭集中辦學(xué)習(xí)班,結(jié)束了武斗混亂局面,穩(wěn)定了當(dāng)時的局勢。
接著改組原來以學(xué)生為主體的"革委會",成立新的三結(jié)合的革命委員會,工宣隊長兼革委會主任,方道南、周維新、程展云等任副主任。接著復(fù)課鬧革命,主要是把流散在社會上的學(xué)生召回學(xué)校,作出適當(dāng)?shù)漠厴I(yè)安排。12月25日,歡送66、67、68三屆畢業(yè)生上山下鄉(xiāng)。
工宣隊對知識分子掃行極"左"政策,把領(lǐng)導(dǎo)和教師一批批下放到路口和農(nóng)場勞動改造。清理階級隊伍時,捕風(fēng)捉影,無限上綱,形成一種高壓氣氛,致使原外語教研組長李清教師于1970年3月被迫害致死,語文教師劉白燕被錯捕判刑,粉碎四人幫后才得到平反昭雪。
1970年3月,方道南任革委會主任。
1971年6月,開始整黨建黨。8月,方道南任黨支部書記。1972年,方道南調(diào)任地區(qū)教育局長,1973年韓益增調(diào)任黨支部書記。
整黨建黨后,學(xué)校工作由黨支部主持,工宣隊退居次要地位。人數(shù)逐漸減少,直到粉碎四人幫后,1977年12月24日,才完全撤離學(xué)校。
1969年春,按就近入學(xué)的原則招收黃州鎮(zhèn)及附近農(nóng)村1966年以來的小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。編成三個年級,1970年再招一個年級,共四個年級。學(xué)制改成初中高中各兩年。
復(fù)課之初,教學(xué)以政治為中心,沒有教材,文科主要是讀報紙語錄。1970年始有省編試用教材。學(xué)校工作以"五·七指示"為綱。學(xué)工學(xué)農(nóng)的時間長達三分之一。1971年學(xué)校工作要點提出要"堅持以學(xué)為主的原則,保證上文化課的時間",并未很好落實。
1972年,周總理提出批極"左"。教育戰(zhàn)線召開了關(guān)于如何提高文化課教學(xué)質(zhì)量的會議。田忠杰同志帶人赴武漢參觀。回來介紹了兄弟學(xué)校抓教學(xué)的經(jīng)驗。教師都很興奮,有的提出要狠抓"三基本"。可時隔不久,"四人幫"誣蔑抓質(zhì)量是復(fù)辟回潮,大張撻伐。接著又是"白卷英雄"、"小學(xué)生日記"、"馬振扶事件",教師們欲干不能,欲罷不忍,無可奈何。1975年,鄧小平同志提出要為革命學(xué)文化,黃岡中學(xué)又興旺過一陣,很快又被"反擊左傾翻案風(fēng)"摧殘了。
這時期教學(xué)工作中費力最多的是開門辦學(xué)活動。整天考慮怎樣走出去,走到哪里去,至于有無必要,是不容考慮的。學(xué)生曾四次步行去賈廟,多次到江陵大隊、鄂城旭光公社等地開門辦學(xué)。至于到附近工廠農(nóng)村勞動更不計其數(shù)。以至有的社隊將學(xué)生當(dāng)勞力,一遇農(nóng)忙即向?qū)W校要人。因此,學(xué)校教學(xué)長期陷入混亂狀態(tài),貽誤了一代青年。
"文革"期間貫徹"五七指示",學(xué)工學(xué)農(nóng)需要基地,客觀上推動了學(xué)校工廠、農(nóng)場的建設(shè)。黃岡中學(xué)校辦工廠的發(fā)展走過曲折的道路。1961年硫酸廠下馬后,為配合教學(xué),理化組還辦過小型"桌面工廠",化學(xué)組還在"桌面工廠"生產(chǎn)過化肥。1971年為學(xué)工需要,先后辦過"920"廠、"化織廠"(俗稱"獵毛拉絲廠")、"電機修理廠"、"機械修理廠"等,都因技術(shù)、原料、貨源、效益種種問題而停辦。1973年創(chuàng)辦精密鑄造廠,張庭良任廠長,帶領(lǐng)全體辦廠教職工艱苦奮斗,克服困難,因陋就簡,白手起家,使工廠逐步發(fā)展壯大,收入由初期的7000多元增加1978年的64000余元。
校辦農(nóng)場的創(chuàng)辦也經(jīng)過很多曲折。1960年在江家灣開荒20余畝,后被生產(chǎn)隊收走。1961年在新河邊開荒,不能保收,后亦放棄。1963年圍墾南湖,因距離遠(yuǎn),有血吸蟲而放棄。1965年,與黃州幾個學(xué)校聯(lián)合圍墾窩湖,建成校辦農(nóng)場。原來只能種一季小麥,旱澇都不能保收。1970年經(jīng)過艱苦的增修圍堤的勞動,始種水稻。1971年總收水稻87000斤。后來經(jīng)過挑塘墊基,陸續(xù)建起410平方米住宅和教室,可容兩個班學(xué)生在農(nóng)場住宿,半天勞動,半天上課。
四、改革發(fā)展時期(1977-1994)
粉碎"四人幫"以后,特別是黨的十一屆三中全會以來,黃岡中學(xué)恢復(fù)和發(fā)揚幾十年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷改革創(chuàng)新,開拓前進,迅速振興崛起,成為全國著名的重點中學(xué)。
這個時期又分兩個階段,1984年以前為*階段,1984年以后為第二階段。
1978年來,地委按《中教五十條》精神,調(diào)整了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,周維新任黨支部書記,程展云任副書記,田忠杰任校長,王道平、趙世臣任副校長,分管教學(xué)和后勤。恢復(fù)黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制。
這一時期工作主要是撥亂反正,把學(xué)校的工作重點轉(zhuǎn)移到教學(xué)上來,恢復(fù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,恢復(fù)健全一系列規(guī)章制度,如集體備課、聽課、教研活動、班主任會議等,恢復(fù)和發(fā)揚長期形成的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的優(yōu)良校風(fēng)。其次是落實黨的知識分子政策,平反冤假錯案。調(diào)動教師的積極性。先對24名教職工重新做了結(jié)論,給1957年被錯劃為右派的8名同志作了改正,對文革中被迫害致死的教師家屬一一作了妥善安排,并為王驥教師召開了追悼會。對"文革"中犯了錯誤的干部教師,也重新審查了他們的問題,改正了過重的處理意見。1978年12月,恢復(fù)整建了教育工會。趙世臣兼工會主席。
由于廣大教工的努力,學(xué)校很快煥發(fā)了青春。1978年高考,黃岡中學(xué)升學(xué)總?cè)藬?shù)僅43人,1979年即打了一個翻身仗,高考升學(xué)107人,總?cè)藬?shù)居全省*。特別是400分以上的高分人數(shù),占全省40%以上(全省31人,黃岡中學(xué)13人),并且囊括了理科前三名。在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中,余軍獲全國三等獎,并赴北京領(lǐng)獎,受到方毅、周培源、陳景潤等同志接見。以后每年高考和競賽都在全省處領(lǐng)先地位。1982年被省政府授予"五講四美先進單位"光榮稱號,1983年被評為湖北省教育戰(zhàn)線先進集體。
1983年,周維新調(diào)任地委副書記,1984年,為適應(yīng)機構(gòu)改革的新形勢,重新調(diào)整了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,老校長田忠杰退居二線,任名譽校長。張庭良任校長,程展云任黨總支書記,王道平任副書記,駱東平、肖家卿任副校長。實行校長負(fù)責(zé)制,黨總支起監(jiān)督保證作用。
1991年,肖家卿任工會主席。曹衍清、汪立豐任副校長。
1992年6月,曹衍清任校長,張延良任黨總支書記。1993年10月,黃岡中學(xué)黨總支改建黨委會,曹衍清兼黨委書記,王道平為副書記。駱東平、汪立豐、徐啟炎為黨委委員。張庭良為名譽校長。
這一階段著重抓了全方位、深層次的改革,深化改革,從嚴(yán)治校,自我完善,開拓創(chuàng)新,使學(xué)校各項工作大步前進,取得令人矚目的成績。1986年高考升學(xué)309人,升學(xué)率達91.4%,600分以上高分者達30人,占全省1/9,且囊括理科一二名,名語*名。1989年升學(xué)率達93.5%。從1986年--1991年,在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中連獲五塊獎牌,林強參加27屆、28屆競賽獲得銅牌和銀牌,庫超參加31屆競賽獲銀牌,王崧參加31屆、32屆獲兩塊金牌。一個農(nóng)村城鎮(zhèn)中學(xué)能在國際競賽中取得如此突出成績,一時轟動全國。《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《文匯報》、《湖北日報》均發(fā)表介紹黃岡中學(xué)的文章。1986年被評為"全國教育系統(tǒng)先進集體",1987年被評為湖北省"全面貫徹教育方針,開展教育改革先進單位",《湖北教育》發(fā)表專文贊揚黃岡中學(xué)為"普通中學(xué)的一面旗幟"。1988年被評為全國中小學(xué)"德育先進校",國家體委和國家教委授予"全國體育傳統(tǒng)項目先進學(xué)校"光榮稱號,中國數(shù)學(xué)會授予"培養(yǎng)數(shù)學(xué)英才,奮力為國爭光"錦旗一面,團中央、農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)授予"實踐教育先進集體"稱號。1989年被評為全省會計工作先進集體。1990年被評為"全國教育工會先進集體"、"湖北省美育先進單位"。1991年,省教委督導(dǎo)評估組認(rèn)為,黃岡中學(xué)堅持按規(guī)律辦學(xué)取得顯著成績。
1993年3月,省教委授予黃岡中學(xué)"湖北省普通中學(xué)示范學(xué)校"稱號,為全省首批兩所示范學(xué)校之一。1993年國家體委、國家教委授予"貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作條例優(yōu)秀學(xué)校"稱號。
現(xiàn)將各方面情況分述如下:
粉碎四人幫后,1978年黃岡中學(xué)首批恢復(fù)為省重點中學(xué),經(jīng)地委研究決定,高中恢復(fù)在全地區(qū)招收新生,擇優(yōu)錄取;初中在黃州鎮(zhèn)擇優(yōu)錄取,學(xué)制改為三年制。1981年,高中改為三年制。至此,學(xué)校規(guī)模基本定型,共30個教學(xué)班,初中每年級4班,共12個班,高中每年級6班,共18班,在校生維持1600人左右。
這一時期學(xué)校工作有如下特點:
(一)全面貫徹方針,培養(yǎng)全新人才
恢復(fù)高考制度后,社會上有一股追求升學(xué)率的風(fēng)氣,黃岡中學(xué)也受到影響。1978年高考失利,社會輿論壓力很大。為了改變這種狀態(tài),編了"快班"、"慢班",搞加班加點。1979年高考一鳴驚人,社會上一片贊揚,參觀者絡(luò)繹不絕。在此情景下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持著清醒的頭腦,分析了存在的問題,統(tǒng)一了思想。認(rèn)識到教育質(zhì)量是德智體全面發(fā)展的質(zhì)量,是各年級各學(xué)科均衡發(fā)展的質(zhì)量,必須改變重智育、輕德體、重高中、輕祿中,重畢業(yè)班,輕非畢業(yè)班,重"快班"、輕"慢班",重理科,輕文科的"五重五輕"的現(xiàn)象,全面貫徹教育方針,按教育規(guī)律辦事。
學(xué)校提出了"四個堅持"和"四個并重"的辦學(xué)方針:堅持以教學(xué)為中心,堅持面向全體學(xué)生,堅持按教育規(guī)律辦事,堅持大面積提高教育質(zhì)量;初中與高中并重,起始年級與畢業(yè)班并重,文科與理科并重,非主要學(xué)科與主要學(xué)科并重。堅決改掉違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法:不按成績編班;不加班加點,星期天不上課,寒暑假不補課;不留級,不淘汰中差生;從1984年起,不收復(fù)讀生;人員安排上,不搞教學(xué)骨干大集中,各年級都照顧到,高中初中實行小循環(huán),有的學(xué)科實行大循環(huán)。
1984年以后,通過不斷深化改革,進一步確定了堅持為社會主義建設(shè)服務(wù)的方向,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、特長顯著志向遠(yuǎn)大具有創(chuàng)造精神的"四有公民",堅持德智體美勞全面發(fā)展的方針,建立以課堂教學(xué)為主,課外活動為輔,科技活動、選修課、勞技課三型同步的教學(xué)體制。不僅使學(xué)生各項素質(zhì)全面得到提高,大面積提高了教育質(zhì)量,還發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,使一批優(yōu)秀人才脫穎而出。
為了全面貫徹教育方針,黃岡中學(xué)在教育教學(xué)各方面都進行了深層次的改革。
1.強化思想教育,提高政治思想素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把德育擺在首要位置上。實行"四定":定專人負(fù)責(zé),定時間、定內(nèi)容,定期檢查。通過長期探索和改革,使思想教育網(wǎng)絡(luò)化、序列化、科學(xué)化。
網(wǎng)絡(luò)化,即在組織結(jié)構(gòu)上形成一個交叉連結(jié)的復(fù)蓋體系。為了既有利于教學(xué)改革,又有利于思想教育,采用教研組、年級組并存的建制。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下,政教處、團委會和年級組長帶領(lǐng)班主任落實思想教育,科任教師積極配合。還在校外駐軍、工廠、農(nóng)村、展覽館建立德育基地,成立家長委員會,出版《家教簡訊》,形成學(xué)校、家庭、社會相配合的思想教育網(wǎng)絡(luò)。
序列化,即在教育內(nèi)容上,根據(jù)不同年齡層次學(xué)生的心理性格特點,確定不同的中心和目標(biāo),構(gòu)成一個以理想、紀(jì)律教育為核心的常規(guī)思想教育序列。對初中生側(cè)重進行紀(jì)律法制教育,文明禮貌教育,對高中生側(cè)重進行理想前途及科學(xué)人生觀的教育。進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、獻身家鄉(xiāng)的教育。
科學(xué)化,即在教育方法上做到適合青少年興趣特點,從而取得滿意的效果。針對青少年求知、求新、求樂的心理特點,注意將思想性、趣味性、藝術(shù)性融為一體,以學(xué)生喜聞樂見的方式開展活動,如舉行圖片展覽,開辦少年團校、成立黨課小組等。針對青少年開放性和自我性強的特點,變封閉型為開放型,走出去,請進來。讓學(xué)生走出校門,參觀訪問,春游野餐,祭掃烈士陵園,開展社會調(diào)查,領(lǐng)略河山的壯美,了解社會現(xiàn)實;請老紅軍、老山英雄、共和國衛(wèi)士、自學(xué)成才的殘疾青年及邱波、林強、庫超、王崧等校友,講理想,講奉獻,講奮斗,講拼博,現(xiàn)身說法,有著極大鼓舞作用。變灌輸式為探索式,變被動接收為主動求真,舉行各種辯論會,主題班會、對話會等,讓學(xué)生自己提出問題,自己尋找答案。針對青少年自尊心強、可塑性強的特點,堅持正面教育為主,嚴(yán)格要求。制定《黃岡中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,對新生進行軍訓(xùn),培養(yǎng)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。因勢利導(dǎo),大力開展健康有益的文體活動,活躍課余生活。星期六星期天開放閱覽室,創(chuàng)辦周末學(xué)生俱樂部,收到了寓教于樂的效果。大力表彰好人好事,培養(yǎng)正面典型。十年來,先后樹立了王光明、羅稅韌、郭恩陽、李滿生、毛潤干、方羽等三好標(biāo)兵,還發(fā)展了三名學(xué)生入黨。針對青少年有強烈的競爭意識和表現(xiàn)自己的愿望,為了培養(yǎng)學(xué)生自治自理自立的能力,校學(xué)生會主席采用競選的辦法產(chǎn)生。并實行主席值周制,直接參加對班級的目標(biāo)管理和量化考核。充分發(fā)揮團委會、學(xué)生會的作用,許多活動都放手讓他們?nèi)ジ悖瑒?chuàng)造各種條件培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)造精神和競爭意識。多數(shù)班級還實行干部輪換制,使更多人得到鍛煉提高。
由于黃岡中學(xué)不斷改進思想政治教育,使思想道德素質(zhì)有很大提高,形成了"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、奮進"的優(yōu)良校風(fēng),同學(xué)們政治熱情高,積極向上,勤奮學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,團結(jié)友愛,舍已救人,拾金不昧,好人好事層出不窮。
2.深化教學(xué)改革,著眼發(fā)展智力能力。
這一時期,學(xué)校重視按數(shù)學(xué)規(guī)律搞好常規(guī)教學(xué)、把落實知識、打好基礎(chǔ)與發(fā)展智力、培養(yǎng)能力結(jié)合起來,落實在課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。特別注意改革教學(xué)方法,提高45分鐘的效益。①變注入法為啟發(fā)式。不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,采用各種方式啟發(fā)學(xué)生積極思維,自己得出來。②變講解式為指導(dǎo)式。培養(yǎng)自學(xué)能力,變津津有味的"講"為循循善誘的"導(dǎo)",引導(dǎo)學(xué)生自己讀書。很多學(xué)科把預(yù)習(xí)納入課堂教學(xué)。③變封閉式為開放式。把教學(xué)局限于課堂,這是一種封閉。黃岡中學(xué)盡量讓學(xué)生多參加社會實踐活動,如政治、語文開展社會調(diào)查;物理到電機廠,化學(xué)到鋼鐵廠,生物到養(yǎng)殖場,了解生產(chǎn)實際;歷史參觀展覽館、地理考察長江河道的變遷,都收到了課堂上得不到的效果。將學(xué)生思維限制在教師框框之內(nèi),說某個問題只能這種方法解答,只能用這個公式證明,只能得到這個結(jié)論等等,這是另一種封閉,不利于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。黃岡中學(xué)教師不這樣做,有的采用一題多變、一題多解的辦法來開闊思路,有的采用討論、質(zhì)疑的方式進行教學(xué),有時對討論的問題不作結(jié)論,留下繼續(xù)思考的余地。很多教師鼓勵學(xué)生提出不同見解,如85屆學(xué)生程明祥對氣體體積計算問題提出與教師不同的看法,老師鼓勵他寫成文章,推薦到《中學(xué)生化學(xué)報》發(fā)表。④變講練脫節(jié)為講練結(jié)合。強調(diào)講課要少精活,抓住關(guān)鍵問題,講清主要知識,留下三分之一三二分之一時間做練習(xí),講練結(jié)合,在練習(xí)中加深理解,學(xué)會運用。如數(shù)學(xué)精心設(shè)計練習(xí),有幫助消化的課堂練習(xí),鞏固知識的課后練習(xí),每個單元的綜合練習(xí),適當(dāng)提高的難題練習(xí),這種"分層次分階段,逐步提高"的辦法,收到較好的效果。其他各科也都摸出了一套講練結(jié)合的辦法。
深化教學(xué)改革,各學(xué)科還結(jié)合自己的特點,確定了主攻方向,語文主要解決讀寫能力問題,為探索有效途徑,從1980年起,在連續(xù)三屆初中學(xué)生里進行多讀多寫、讀寫結(jié)合教改試驗,取得良好效果。其基本經(jīng)驗已在常規(guī)教學(xué)中推廣應(yīng)用,學(xué)生除作文外,還有日記、周記、小作文等多種寫作形式,高中各年級每年編印一本課外文選。理化生三科有共同特點,即加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。為達此目的,教師們把演示實驗改為學(xué)生實驗,把驗證性實驗改為探索性實驗,有些實驗上新課做,復(fù)習(xí)時又做,總復(fù)習(xí)時再做,想方設(shè)法讓學(xué)生多動手,使學(xué)生操作能力有很大提高。外語主要提高聽說讀寫的能力。從1980年開始,在初中進行"聽說領(lǐng)先,讀寫跟上"的試驗,一直堅持到現(xiàn)在。從1983年開始,在高中開展"三讀教學(xué)法"試驗。即緊扣課文內(nèi)容培養(yǎng)四會能力的精讀,利用同步閱讀教材培養(yǎng)閱讀技巧的泛讀,挑選簡易讀物擴大閱讀量的課外閱讀。在精讀教學(xué)中,采用"五步式整體閱讀教學(xué)法",堅持用英語進行教學(xué)。在泛讀中加大閱讀量,提高閱讀技巧和速度。在課外閱讀中,選好材料,加強指導(dǎo),定期檢查,注意落實,規(guī)定三年讀完30萬字。取得令人鼓舞的效果。1985年,全國英語調(diào)研考試中,初三學(xué)生夏麗麗獲全省*名;全省中學(xué)生英語大獎賽,有5人獲獎,是全省獲獎最多的學(xué)校,其中藍(lán)純獲全省第二名。對86屆50名升入大學(xué)的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查,在入校英語分級考試中,獲四級的1人,三級7人,二級35人,二級以上占86%,為農(nóng)村中學(xué)大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量提供了范例,在全國產(chǎn)生較大影響。1988年4月國家教委會組織各省市外語教研員來校觀摩。
3、增強文體活動,保證學(xué)生身心健康
為保證學(xué)生身心健康發(fā)展,黃岡中學(xué)采取一系列措施,大力開展文體活動,加強審美教育,取得了明顯效果。
首先,注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),規(guī)定學(xué)生課外作業(yè)量,高中每天不超過2小時,初中不超過1小時,確保學(xué)生9小時睡眠與1小時文體活動時間。其次,把體育鍛煉經(jīng)常化、制度化、群眾化、"兩課"、"三操"保質(zhì)保量,初中并把課外活動課堂化,由教師帶著鍛煉。每年舉行兩次運動會,春季為達標(biāo)運動會或球類運動會,秋季為田徑運動會。平時各類球賽、踢毽、跳繩、撥河等比賽經(jīng)常不斷,冬季長跑運動更是熱氣騰騰。因此,學(xué)生體質(zhì)逐年增強,達標(biāo)率不斷上升,1988年達88。2%,并為社會和高校輸送了一批體育人才。如第十屆亞運會四塊金牌獲得者邱波等。在省地體育比賽中,黃岡中學(xué)也一直名列前茅。1988年全省重點中學(xué)運動會獲男子團體總分第三名。
1989年獲男子團體第二名,女子團體第四名。1993年獲男子團體第四名,女子團體*名。
學(xué)校經(jīng)常開展健康高雅的文娛活動,規(guī)定每周有一次唱歌時間,大型節(jié)日或紀(jì)念日舉行全校性文藝會演,每年元旦各班舉行聯(lián)歡晚會。不僅活躍了課余生活,更為抵制精神污染,培養(yǎng)健康的審美情趣,起到了潛移默化的作用。
為培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和高尚的審美情趣,學(xué)校決定,每年五月開展一周"黃岡中學(xué)美育節(jié)"活動。1988年5月18日,*屆美育節(jié)隆重開幕,收到展覽類作品820多件,有書法篆刻、繪畫攝影、紡織刺繡、剪貼雕塑、集郵集糖紙、小發(fā)明小制作,色彩斑斕,琳郎滿目。參加表演文藝節(jié)目34個,演出氣氛熱烈、高潮迭起。美育節(jié)獲得極大成功,在黃州地區(qū)引起較大反響,至今已舉行七屆,提高了學(xué)生認(rèn)識美創(chuàng)造美的能力。
各科教學(xué)也都注意對學(xué)生進行審美教育。因此,學(xué)生心理素質(zhì)良好,審美情趣高雅健康,沒有人留長發(fā)、穿奇裝異服,沒有人看黃色錄相、唱黃色歌曲,人人儀表端莊,個個衣著大方,高唱革命歌曲,精神奮發(fā)昂揚。
4、落實勞動教育,培養(yǎng)勞動人民感情
這個時期,黃岡中學(xué)仍然一直注意對學(xué)生進行勞動教育,校辦農(nóng)場土地沒丟,校辦工廠還有了發(fā)展。學(xué)校每年都安排了勞動課,到校辦工廠參加勞動。還組織他們到農(nóng)村,一方面搞社會調(diào)查,一方面進行勞動。因此學(xué)生對勞動較有感情,畢業(yè)后如果不能升學(xué),參加生產(chǎn)也能正確對待,從未出現(xiàn)過非常事故。
1986年學(xué)校又對各年級勞技課進行了統(tǒng)籌安排。初一學(xué)種花種草種樹,負(fù)責(zé)校園綠化美化工作,初二學(xué)養(yǎng)魚和食用菌栽培,高一在校辦工廠學(xué)工,高二學(xué)英文打字,初三高三參加社會實踐,開展社會調(diào)查。為使勞技課能夠落實,規(guī)定做"四有":有基礎(chǔ)、有教材、有專人負(fù)責(zé)、對學(xué)生有鑒定。學(xué)生一般都能掌握規(guī)定的勞動技術(shù),大多數(shù)成績優(yōu)良。對勞動人民和勞動果實的感情普遍有所增加,愛惜糧食、愛護公物、艱苦樸素的風(fēng)氣基本形成。
5、廣泛開展第二課堂,發(fā)展學(xué)生興趣特長
為適應(yīng)"三個面向"的需要,彌補課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、同步化、集中化帶來的不足,更好發(fā)展學(xué)生的興趣特長,讓拔尖人才脫穎而出,黃岡中學(xué)采用多層次、多渠道的作法,積極開展豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動。各科興趣*、文學(xué)社、學(xué)生記者團、書法組、體育隊、樂隊、美術(shù)隊、學(xué)生俱樂部等等組織如雨后春筍,茁壯成長;朗誦競賽、演講競賽、智力競賽、各種征文競賽,競爭激烈;各種專刊、《窗口》雜志、黑板報、油印小報、手抄報,琳瑯滿目;野游、野餐、放風(fēng)箏、物理晚會、化學(xué)晚會、英語晚會,各種活動妙趣橫生,校園里呈現(xiàn)出一派百花齊放,欣欣向榮的景象。
各學(xué)科與興趣小組按學(xué)科分年級組成,采用定人員,定時間、定輔導(dǎo)教師、定活動地點的"四定"原則,激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)展他們的特長。對確有特長出類拔萃的學(xué)生還破格加以培養(yǎng),早期發(fā)現(xiàn),長期培養(yǎng),超前輔導(dǎo),激勵自學(xué),如林強、王菘,都是在初中時就參加了高中數(shù)學(xué)小組活動,高二時就能脫穎而出。另外,還開設(shè)了微機、現(xiàn)代科學(xué)講座、歷代作家作品簡介、詩詞賞析、制圖測量、共產(chǎn)主義人生觀、經(jīng)濟體制改革比較等選修課。同學(xué)們的愛好特長得到發(fā)展,智力能力有較大提高,一大批學(xué)生嶄露頭角。在全國數(shù)學(xué)競賽中,連續(xù)十四年保持全省團體總分*名,獲獎人數(shù)約占全省四分之一,共463人次,其中獲國家獎316人次,21人次參加全國冬令營,8人次參加國家集訓(xùn)隊,獲國際奧林匹克獎牌5塊。物理競賽自1985年以來連續(xù)九年保持全省團體總分*,共289人獲省獎,其中特等獎5人,一等獎46人,獲全國獎7人。1987年以來四屆力學(xué)競賽共131人獲省獎,其中特等獎1人,一等獎22人,全國獎7人。1988年以來六屆化學(xué)競賽共116人獲省獎,其中一等獎35人,全國獎3人。
1992年首屆生物競賽,選派3人參加,均獲一等獎。全省3人進入全國決賽,黃岡中學(xué)有2人參加,獲三等獎和優(yōu)勝獎。作文競賽共51人次獲獎,其中一等獎14人,并獲1987年首屆高中作文競賽團體總分*名。有50多篇習(xí)作在報刊雜志發(fā)表。84屆學(xué)生會主席王光明的詩《長江,我愿做你的一滴》被《文匯報》刊登,并加編者按贊揚此詩"洋溢著青年人特有的激情,主題鮮明,頗為發(fā)人深思"。
還有一批學(xué)生在大學(xué)及大學(xué)畢業(yè)后表現(xiàn)不凡。79屆鐘揚,考入科大少年班,畢業(yè)于無線電子學(xué)系,分配到中國科學(xué)院武漢植物研究所。他運用電子計算機對荷花品種進行數(shù)量分類研究,寫出論文《荷花品種的數(shù)量分析研究》,榮獲1988年全省優(yōu)秀論文獎。此后接連發(fā)表16篇論文,出版專著《植物數(shù)量分類學(xué)方法和程序》,出席在日本京都召開的國際物種生物學(xué)家組織學(xué)術(shù)討論會。1994年1月16日中央電視臺新聞聯(lián)播《中華學(xué)人》對他的事跡進行了報導(dǎo)。86屆羅銳韌,保送人民大學(xué),二年級時就開始選寫經(jīng)濟論文和專著,出書七本,成為全國著書最多的在校大學(xué)生,畢業(yè)后留校任教,1991年獲北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。近年來又與數(shù)十位專家聯(lián)合選寫《走向社會主義市場經(jīng)濟書叢》。86屆莫爭春,考入浙江大學(xué)建筑系,五年級時寫成《中國歷代文化名園》專論,獲《南方建筑》創(chuàng)刊十周年征文競賽二等獎,獲邀參加第二屆全國建筑評論會。
(二)改革管理體制、增強凝聚力量
1978年-1984年,學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制,支部與行政互相尊重,互相配合,使學(xué)校從文革混亂狀態(tài)中,很快走上正軌,迅速振興。1984年實行校長全面負(fù)責(zé)、黨組織起核心作用的校長負(fù)責(zé)制,在管理體制上,進行了一系統(tǒng)改革,進一步增強了學(xué)校的凝聚力,使各項工作突飛猛進。
主要做法是:實行橫向分權(quán),調(diào)動一班人的積極性;實行縱向放權(quán),調(diào)動一層人的積極性;實行民主管理,調(diào)動全體教職工的積極性。進而實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的三個轉(zhuǎn)變,變經(jīng)驗型為科學(xué)型,變指揮型為服務(wù)型,變集權(quán)型為民主型。
橫向分權(quán),即學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),每人分管一個方面的工作,還負(fù)責(zé)一個年級和一個教研組,叫"兩點一線"。每人在自己分管的范圍內(nèi)可以充分發(fā)揮主觀能動性,重大問題才提交行政會討論。這樣分工明確,樣樣事情有人抓有人管,條條落實,分工協(xié)作,推動學(xué)校各項工作順利開展。
縱向放權(quán),擴大教研組長,年級組長的權(quán)力。備課組長由教研組長任命,各年級任課教師名單,由教研組長、工會組長、黨小組長研究后交學(xué)校平衡。各年級班主任由年級組長選定交學(xué)校審批。教研組長抓備課組長,落實教學(xué)業(yè)務(wù)工作。年級組長抓各班主任,落實學(xué)生的政治思想工作。這樣層層放權(quán),層層負(fù)責(zé),調(diào)動了整個骨干層的積極性。
實行民主管理,就是建立廣大教職工參與管理、進行監(jiān)督的機制,充分發(fā)揮主人翁的作用。1983年學(xué)校建立了教代會制度,學(xué)校重大問題由教代會討論決定,再由校長負(fù)責(zé)執(zhí)行。如招生工作、對教工子女的獎勵、實行崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制等決定,都是教代會討論決定的。另外,在工會的組織下,每年發(fā)動教職工對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的德、能、勤、績進行一次評議。教工們實事求是,暢所欲言。領(lǐng)導(dǎo)對群眾的評議意見進行研究,作出答復(fù)。起到了較好的監(jiān)督作用。平時,學(xué)校的重大問題由黨政工團各方面負(fù)責(zé)人、教研組長、年級組長參加的行政會議討論決定,進一步保證了決策民主,避免了個人專斷。
1989年又進行了勞動、人事、工資制度的改革。按時"優(yōu)化組合"的原則,實行聘任制和任命制的結(jié)合的體制,彩用結(jié)構(gòu)工資制,制定崗位職責(zé),量化考核,獎?wù)鹘Y(jié)合,做到多勞多得、優(yōu)勞多得、貢獻大多得,引進競爭體制,拉開檔次,獎勤罰懶。使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化。進一步調(diào)動了全校教職工的積極性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持不脫產(chǎn),絕大多數(shù)都擔(dān)任了語、數(shù)、政等課程。在住房、獎金、物資分配上,不搞特殊化。與教師打成一片,理解、尊重、信任、關(guān)心教師,真心實意為教師服務(wù),為他們辦實事。自1978年以來,幫助解決62對夫妻分居問題,幫助教師家屬39人解決戶口"農(nóng)轉(zhuǎn)非"問題,就地安排教師家屬24人、子女25人就業(yè),幫助解決教師子女上幼兒園,上學(xué)難的問題,為教工代購米、煤、煤氣,為七十歲的老教師祝壽,為未婚青年教師送生日蛋糕,關(guān)心他們戀愛婚姻問題,成立教工俱樂部,活躍教工業(yè)余生活。從而為教師解除了后顧之憂,創(chuàng)造了一種良好的工作環(huán)境,使學(xué)校具有吸引力,向心力,凝聚力。
(三)培養(yǎng)良好校風(fēng),優(yōu)化育人環(huán)境
優(yōu)良的校風(fēng)是各方面工作的自動調(diào)節(jié)器。黃岡中學(xué)一向具有良好的校風(fēng)。粉碎"四人幫"后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常注意校風(fēng)的培養(yǎng),嚴(yán)格要求,以身作則,作風(fēng)民主,工作求實,使傳統(tǒng)校風(fēng)進一步發(fā)揚光大。1987年,通過充分討論,將校訓(xùn)定為"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、奮進"八個字,這正是黃岡中學(xué)校風(fēng)的較好概括。
黃岡中學(xué)教師冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,無論老教師還是青年教師,每一課都認(rèn)真準(zhǔn)備。在自備的基礎(chǔ)上再進行集體備課,展開充分討論,確定重點難點,弄清疑難問題,統(tǒng)一時間進度、練習(xí)作業(yè)。在教學(xué)方法和風(fēng)格上,允許百花齊放。沒經(jīng)過集體備課不準(zhǔn)上講臺。對學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,扎扎實實,落實基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。學(xué)校各方面工作也是實事求是,講求實效,不搞花架子。
黃岡中學(xué)有團結(jié)的傳統(tǒng),領(lǐng)導(dǎo)之間,教師之間,大家都坦誠相對,互相尊重互相配合,同舟共濟。發(fā)揮集體智慧,依靠集體力量,進行"拔河賽"和"接力賽"。沒有勾心斗角的內(nèi)耗,沒有文人相輕的陋習(xí),經(jīng)驗資料彼此公開,不保守不封鎖,為提高整體教育質(zhì)量而共同努力。
黃岡中學(xué)有銳意進取的優(yōu)良傳統(tǒng)。無論領(lǐng)導(dǎo)、教職工、還是學(xué)生都鼓足干勁,力爭上游。不得過且過,不因循守舊。有為國育才的高度責(zé)任感,有永不滿足的進取精神,有恐居人后的危機意識,有敢創(chuàng)一流的雄心壯志,因而能不斷改革,不斷開拓,不斷創(chuàng)新,不斷前進。
1985年,學(xué)校制訂了分兩步走的遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)則,*步用5至7年時間把黃岡中學(xué)建設(shè)成全省有特色*流的學(xué)校。第二步用7至10年時間把黃岡中學(xué)建設(shè)成全國有特色*流的學(xué)校。現(xiàn)成,*步目標(biāo)已經(jīng)基本實現(xiàn),全校教職員工正抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),從嚴(yán)治校,真抓實干,向第二步目標(biāo)邁進。
在"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、奮進"的優(yōu)良校風(fēng)影響下,形成了一種氣候,造成了一種氣氛,在這種氣候氣氛中,歪風(fēng)邪氣根本沒有市場,懶散疲沓顯得格格不入,促使全校師生同心同德、嚴(yán)以律已、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí),銳意進取,勇攀高峰,使學(xué)校呈現(xiàn)出一派你追我趕、熱氣騰騰的動人景象。
(四)重視師資培養(yǎng),做到后繼有人
教育教學(xué)改革,全面提高素質(zhì),發(fā)展愛好特長,都需要教師去探索、實踐、創(chuàng)造。沒有一支高水平的優(yōu)秀教師隊伍,一切都是空話。因此,黃岡中學(xué)一向重視教師隊伍的建設(shè)。粉碎"四人幫"后,教師隊伍出現(xiàn)很大空檔。領(lǐng)導(dǎo)一方面充分發(fā)揮老教師的積極性,一方面抓緊對青年教師的培養(yǎng)。使學(xué)校形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、水平高的優(yōu)秀教師隊伍。
所謂結(jié)構(gòu)指年齡結(jié)構(gòu),老年教師占20%,中年教師占35%,青年教師占45%,形成了比較合理的梯隊結(jié)構(gòu),老的退休了,中青年可以頂上,不會出現(xiàn)青黃不接的斷層現(xiàn)象。
所謂素質(zhì)指思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素質(zhì)。黃岡中學(xué)注意教師三個素質(zhì)的提高。加強馬列主義學(xué)習(xí),使全體教師樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想,堅持四項基礎(chǔ)原則,培養(yǎng)良好的師德。加強對青年教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),強調(diào)在職進修,為他們的函授進修創(chuàng)造條件。要求青年教師每年訂出讀書計劃,定期檢查。通過結(jié)對子傳幫帶、集體背課、相互聽課,使他們盡快適應(yīng)教學(xué)需要。通過壓擔(dān)子,讓他們講公開課優(yōu)質(zhì)課、帶畢業(yè)班,當(dāng)班主任,使他們盡快成熟起來,幾年以內(nèi)達到中學(xué)一級教師的水平。1993年學(xué)校又進一步制定了優(yōu)秀青年教師獎勵辦法,激勵他們更快成長。學(xué)校還鼓勵中老年教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,進行創(chuàng)造性的教改實驗,向教育專家方向努力。一個優(yōu)秀的教師不僅要掌握馬列主義基礎(chǔ)理論,還要懂得一定的教育理論。學(xué)校規(guī)定教師必須學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《給教師的建議》等書籍,提高理論素質(zhì),適應(yīng)教改的形勢。
黃岡中學(xué)現(xiàn)有教師151人,其中高級教師72人,中級教師53人。田明庚、呂思檢、張懷壁、冼紹武、張庭良、洪漢章、潘淑桃、羅金亮、揚方正、鄭達成、駱東平等11人獲特級教師稱號(其中四人已退休)。數(shù)學(xué)教師冼紹武、陳鼎常、徐子佑獲"湖北省有突出貢獻的中青年專家"稱號。地理教師林欽良是全國優(yōu)秀教師、全省勞動模范,政治教師徐興成是全國教育系統(tǒng)勞動模范,陳振信、徐永驥是全國優(yōu)秀體育教師,數(shù)學(xué)教師吳訓(xùn)臣是全省模范班主任,語文教師周曉是全省教育系統(tǒng)勞動模范,物理教師龔霞玲獲全省三八紅旗手標(biāo)兵稱號,數(shù)學(xué)教師李加才1998年參加國家教委組織的中、小學(xué)優(yōu)秀教師考察赴美考察,外語教師易敏曾赴美學(xué)習(xí)。
(五)加強設(shè)施建設(shè),美化校容校貌
黃岡中學(xué)校舍校園的建設(shè),這一時期取得很大成績。1978年以前,校舍基本上是四五十年代修建的老平房,年久失修,文化大革命中又遭到很大破壞,很多成了危房。課桌課凳也都破舊不堪。粉碎"四人幫"后,在各級政府的大力支持下,加上學(xué)校自籌一部分資金,經(jīng)過十幾年的艱苦努力,使平房基本上樓房化,學(xué)校面貌煥然一新。先后建成了教學(xué)大樓、圖書實驗樓、階梯教室、體育館、辦公樓、四棟教師宿舍樓、四棟學(xué)生宿舍樓、一個生物園、一個400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)體育場。另外,科技活動樓已經(jīng)動工興建,一棟教師宿舍樓正在籌劃之中。
除校舍外,各種教學(xué)實驗設(shè)施也得到充實和更新,并且建立了一個電化教室,一個語音教室,配齊了一個班使用的微機。1991年教師的辦公桌全部更新,1992年更新了圖書室的書架,藏書達到9萬冊,學(xué)生宿舍的老式雙層木床全部換成鐵架竹板床。1991-1993年,逐步將課桌課凳全部換成新課桌和靠背椅。
學(xué)校還有計劃地綠化美化校園,改變校容校貌。校內(nèi)按區(qū)域種植樹木花草,有花園、桔子園、葡萄園、竹林、路邊綠化帶種植雪松、水杉、廣玉蘭、桂花樹。1987年將共青道兩旁的法國梧桐更新為四季長青的香樟樹。還陸續(xù)在校園里修建了校景亭、蘑菇亭、假山、水池。今天的黃岡中學(xué)成為一個花園式的學(xué)校。一進校門,一條寬潤的共青大道伸向前方,兩邊是花木蔥絨的花園,令人頓覺心胸開朗。沿著大道,宿舍樓布局得當(dāng),錯落有致;辦公樓、圖書實驗樓軒昂宏麗,氣概不凡;教學(xué)大樓高大雄偉,階梯教學(xué)寬敞明亮;體育館威武氣派,大禮堂樸實莊嚴(yán)。教學(xué)樓前是寬廣的運動場。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,校舍整齊,綠樹成蔭,繁花掩映,處處透露出勃勃生機。
(六)搞好校辦企業(yè),改善辦學(xué)條件
這個時期黃岡中學(xué)校辦企業(yè)有較大發(fā)展,但也經(jīng)過不少曲折。
1978-1980年,由于學(xué)校工作轉(zhuǎn)入以教學(xué)為中心,校辦精密鑄造廠進入低谷,連續(xù)虧本,不但不能盈利,反而成為學(xué)校一個包袱。農(nóng)場也因路程遠(yuǎn),勞動量大而難以經(jīng)營。當(dāng)時有人提議撤掉鑄造石、丟掉農(nóng)場。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過充分的調(diào)查、認(rèn)真的研究,沒有那樣做。決定將農(nóng)場承包給別人,改建魚池養(yǎng)魚,每年收取承包費鮮魚3500斤作為改善教工生活福利的物資。決定對工廠加強管理,抽調(diào)教學(xué)骨干充實工廠領(lǐng)導(dǎo),任徐啟炎為廠長,一面整頓勞動紀(jì)律,一面設(shè)法推銷積壓產(chǎn)品,很快使工廠恢復(fù)活力。1981年盈利2000元。盈利不多,但從中看到了希望。學(xué)校又拔5萬元作為工廠流動資金,1982年產(chǎn)值翻一番。1984年以后產(chǎn)值利潤有了大幅度增長。
形勢的發(fā)展,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越來越認(rèn)識到,黃岡中學(xué)要生存、要發(fā)展、要改善辨學(xué)條件、要解放思想、統(tǒng)籌安排、發(fā)揮優(yōu)勢、廣開財路、爭取社會援助。
1991年,學(xué)校成立勤工儉學(xué)管理處,徐啟炎任主任,張庭良校長分管這方面工作,進一步加強對校辦企業(yè)的管理和領(lǐng)導(dǎo)。全年產(chǎn)值達120萬元,純利達20余萬元。1993年,成立啟黃實業(yè)公司,勤工儉學(xué)效益進一步增長,現(xiàn)在校辦企業(yè)共有職工80多人,其中正式職工20人。固定資產(chǎn)100多萬元,流動資金60萬元。
校辦企業(yè)的發(fā)展,為校舍校園的建設(shè),儀器設(shè)備的更新,結(jié)構(gòu)工資的改革,提供了經(jīng)濟基礎(chǔ),大大改善了辦學(xué)條件。
十五年來,黃岡中學(xué)共培養(yǎng)初中畢業(yè)生3000余人,高中畢業(yè)生5000余人。
解放以來,黃岡中學(xué)受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和愛護。1964年,中共華東局書記魏文伯來校視察。
1981年教育部副部長劉仰嶠、周林來校指導(dǎo)工作。1983年,著名科學(xué)家錢偉長來校參觀,并給同學(xué)講話,鼓勵同學(xué)們在科學(xué)道路上奮勇攀登。1984年原教育部長劉西堯來校視察并題詞。1986年,全國人大副委員長王任重為學(xué)校題詞:"辛勤育英才"。清明節(jié)中央政治局委員、國務(wù)委員方毅與黃岡中學(xué)三好生代表在黃岡烈士陵園合影留念,勉勵大家繼承先烈遺志,努力搞好學(xué)習(xí),并為學(xué)校題寫校名。同年副省長梁淑芬來校視察,與師生合影留念。1988年,全國政協(xié)副主席王恩茂來校視察,興致勃勃地參觀了教師家庭,并為學(xué)校書寫了校訓(xùn)。1988年湖北省委書記關(guān)廣富接見我校師生代表。1989年副省長韓南鵬、省人大副主任梁淑芬來校視察。1991年國家教委副主任滕藤來校視察,會見了王崧同學(xué)。1993年,國務(wù)院總理李鵬、中央軍委副主任劉華清、副總理李嵐清、原中央政治局常委宋平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為黃岡中學(xué)90周年校慶題詞,李鵬總理的題詞是:"為人師表,育李栽桃"。
黃岡中學(xué)已經(jīng)走過了一百年的光輝歷程。一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨,一百年的燦爛輝煌。百年來,她培養(yǎng)了近2萬名畢業(yè)生,造就了一大批優(yōu)秀人才,為民族解放、為祖國富強作出了不可磨滅的貢獻。桃李遍天下,聲名動九洲。然而,歷史的輝煌只屬于過去,未來的輝煌正等待著黃岡中學(xué)人去開拓創(chuàng)造。如今,黃岡中學(xué)上下一心,全校師生按照"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、奮進"的培訓(xùn)精神,向著新的高峰攀登,力爭在新世紀(jì)到來之時,把黃岡中學(xué)建設(shè)成為擁有*流校園、*流設(shè)施、*流管理、*流教師、*流質(zhì)量的全國*流學(xué)校,為提高民族素質(zhì),實現(xiàn)四個現(xiàn)代化作出更大的貢獻。
金雞唱曉,千樹桃花迎旭日
群英攬月,滿園燈火耀明星
黃岡中學(xué)的歷史正掀開嶄新的一面。
黃岡中學(xué)秉著“以人為本,以德立校”的辦學(xué)理念,踐行扶危濟困的傳統(tǒng)美德,做了卓有成效的救助工作。黃岡中學(xué)現(xiàn)有一個光彩班、兩個陽光班和三個宏志班共300余名家境困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期給他們減免每學(xué)期500元學(xué)費達10萬元,給他們每個月200元到250元不等的生活補助近60多萬。對其他班的貧困學(xué)生,學(xué)校一方面每年拿出近40萬元給他們減免學(xué)雜費,另一方面拿出近30萬元資金設(shè)立助學(xué)金,給貧困學(xué)生發(fā)放生活補助。對啟黃中學(xué)家庭貧困、成績優(yōu)異的學(xué)生也實行獎勵,獎金每年達16萬元。學(xué)校每年總共拿出150多萬用于資助貧困學(xué)生。黃岡市人大常委會副主任、黃岡中學(xué)校長陳鼎常動情地說,黃岡經(jīng)濟落后,農(nóng)家子弟要走向外面的世界,讀書是*出路,學(xué)校決不能讓一個學(xué)生因經(jīng)濟困難而失去在黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)的機會。
陽光班:省慈善總會主辦,湖北勁酒集團公司贊助成立。目前,高一、高二各一個班,每班50人。每名學(xué)生每月(一年10個月)補助200元,學(xué)費全免。受資助對象為黃岡中學(xué)計劃內(nèi)招生、家庭條件極為困難的優(yōu)秀學(xué)生。
宏志班:由中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會主辦,由省文明辦管理。目前,高一至高三年級3個班級,每班50人。每名學(xué)生每月(一年10個月)補助250元,學(xué)費全免。資助對象由省文明辦在全省范圍內(nèi)依據(jù)規(guī)定擇取。
光彩班:由中國光彩集團贊助,2005年成立,每年受資助50名學(xué)生。每名學(xué)生每月(一年10個月)補助200元。受資助對象為黃岡中學(xué)計劃內(nèi)招生、家庭條件極為困難的優(yōu)秀學(xué)生。
愛心基金:接受外界捐贈或組織學(xué)生捐款,一次性或長期資助家庭條件極其困難的學(xué)生。由校團委組織發(fā)放。
黃岡中學(xué)創(chuàng)建于1904年,文化底蘊深厚,現(xiàn)有68個教學(xué)班,在校學(xué)生4000余人;現(xiàn)在黃岡中學(xué)在崗教職工310余人,兩人名列湖北省十大名師,陳鼎常校長和龔霞玲老師同時為十屆全國人大代表,3人為享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家,10人為省部級專家,先后評選出28位特級教師,現(xiàn)在崗的特級教師有14人,高級教師113人。
20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)初期,黃岡中學(xué)高考一直保持98%以上的專科升學(xué)率和75%左右的一批本科升學(xué)率;21世紀(jì)以來,黃岡中學(xué)高考一直保持50%以上的一批本科升學(xué)率。 1999年以前多次奪得全省文理科狀元,先后有近500名學(xué)生被保送到北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)深造;數(shù)理化學(xué)科競賽成績居全省第三,獲得國際奧賽金牌7塊,排名全國第19名。 共獲省級以上獎勵3000余人次,獲*獎勵2000余人次。學(xué)生邱波、林強、庫超、王崧、倪憶、王新元、傅丹、袁新意、高俊、袁鵬輝、楊詩武、張濤、殷杰、王星澤等在國際競賽中共獲得21枚獎牌。學(xué)校被譽為“孕育英才的基地”、“培養(yǎng)國手的搖籃”。
1986年以后,學(xué)校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國德育先進學(xué)校”、“全國貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校”、“全國學(xué)校民主管理先進單位”等20塊*獎匾,四年間兩次獲得“全國精神文明建設(shè)先進單位”,是“全國科技教育活動示范基地”、“湖北省普通中學(xué)示范學(xué)校”、“湖北省教育教學(xué)科研實驗學(xué)校”、“湖北省較佳文明單位”、“黃岡市社會主義精神文明建設(shè)紅旗單位”,被樹為“湖北省普通中學(xué)的一面旗幟”。李鵬、李瑞環(huán)、劉華清、李嵐清、宋平等10余位時任黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾親臨學(xué)校視察或給學(xué)校題詞,稱贊黃岡中學(xué)“為人師表,育李栽桃”,是“辦學(xué)楷模”,勉勵黃岡中學(xué)“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),再創(chuàng)世紀(jì)輝煌”。
在辦學(xué)實踐中,學(xué)校提煉出“寬而不嚴(yán),和而不同”的辦學(xué)理念,正如溫家寶總理在哈佛大學(xué)演講中所說,“‘和而不同 ,是中國古代思想家提出的偉大思想,和諧而不千篇一律,不同又不彼此沖突;和諧以共生共長,不同以相輔相成”。如今,黃岡中學(xué)上下一心,堅持“以人為本,以德立校”的辦學(xué)思想,致力于推進教育教學(xué)改革。按照“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、奮進”的校訓(xùn),培養(yǎng)“全面+特長+創(chuàng)新”的人才,為把黃岡中學(xué)建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的*示范高中而努力奮斗!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子:
黃岡市人大常委會副主任、全國人大代表、校長陳鼎常特級教師
工會主席余耀文副研究員
副校長盧樹清經(jīng)濟師
副校長陳忠新高級教師
副校長劉祥特級教師
校黨委副書記、紀(jì)委書記黃治民高級教師
校長助理:徐超高級教師
辦公室:主任徐超高級教師
教務(wù)處:主任陳明星特級教師
總務(wù)處:主任方學(xué)德經(jīng)濟師
科研處:主任童金元高級教師
勤管處:主任陳春經(jīng)濟師
黃岡中學(xué)高考一直保持98%以上的升學(xué)率和75%左右的重點大學(xué)錄取率,60余次奪得省、市文理科狀元,先后有700多名學(xué)生保送至北大、清華等著名大學(xué)深造;參加各類中學(xué)生學(xué)科競賽,有3000多人次獲*獎勵,200多人進入全國冬令營,100多人入選國家集訓(xùn)隊,先后有15名學(xué)生在國際數(shù)、理、化奧林匹克競賽中獲得18枚獎牌。
2012年高考,重點大學(xué)上線人數(shù)727人;600分以上人數(shù)247人,約占全市三分之一;龔潤華同學(xué)以總分687分的成績奪得黃岡市理科狀元(湖北省理科第四名),文秀澤同學(xué)以總分636分的成績奪得黃岡市文科狀元;全市理科前十名中我校有5人,文科前十名中我校有7人。2012年,學(xué)科競賽也喜獲豐收,25人獲國家一等獎,4人進入國家冬令營,109人獲*獎勵。25人保送進入清華、北大等重點大學(xué)。
2013年高考,1491人參加高考,一本上線794人,一本率53.3%。
16名同學(xué)被北大清華錄取,位居湖北省第五,僅次于華師一附中、襄陽五中、武漢外校、武漢二中。
2014年高考,普通文科600分以上人數(shù)9人,普通理科600分以上人數(shù)212人;普通文理科過一本線共計869人,其中理科690人,文科179人;占爍同學(xué)以616分奪得黃岡市文科*名,黃岡市文科前十名,黃岡中學(xué)占5名;北大清華錄取人數(shù)預(yù)計可達到11人。
所獲榮譽學(xué)校被譽為“孕育英才的基地”、“培養(yǎng)國手的搖籃”。學(xué)校先后榮獲 “全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國德育先進學(xué)校”、“全國貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校”、“全國學(xué)校民主管理先進單位”等20塊*獎匾,四年間兩次獲得“全國精神文明建設(shè)先進單位”,是“全國科技教育活動示范基地”、“湖北省普通中學(xué)示范學(xué)校”、“湖北省教育教學(xué)科研實驗學(xué)校”、“湖北省較佳文明單位”、“黃岡市社會主義精神文明建設(shè)紅旗單位”,被樹為“湖北省普通中學(xué)的一面旗幟”。
湖北黃岡中學(xué)曾被譽為高中教育“神話”,高升學(xué)率、高獲獎率給這座位于鄂東大別山區(qū)的城市帶來榮耀。
1980年,黃岡中學(xué)再次拿到全省*,“黃岡神話”的稱號不脛而走。
上世紀(jì)90年代,黃岡中學(xué)老校區(qū)150畝的校園成為熱門旅游景點,無數(shù)人前來取經(jīng)。
榮耀了近30年的黃岡中學(xué),逐漸走下“神壇”,并開始正視改革浪潮下的“沒落”:1999年后再未出過省狀元,2007年以后,再也沒有拿到過國際奧賽獎牌,截止到2013年的近十年,黃岡文理科600分以上的有8503人,僅占全省12.1%,與人口比大致持平。
另一組數(shù)據(jù)是,近14年來,湖北省高考狀元產(chǎn)地統(tǒng)計中,28個文理科狀元,其中武漢8個,襄陽7個,荊州4個,黃岡僅1個。
北宋許端夫在《齊安拾遺記》中記載:“夏澳之側(cè),本水驛,有亭曰臨亭”。明代萬歷《黃岡縣志》載夏澳在城西南隅二里,臨皋亭位于黃州城西南。南宋王象之在《輿地紀(jì)勝》黃州古跡“東坡故居”下記載,“東坡曾寓居焉”。黃岡文史資料《黃州史話》中記載:“臨皋亭遺址位于黃岡中學(xué)校內(nèi)”。蘇軾貶謫黃州期間,于臨皋亭內(nèi)創(chuàng)作了千古絕唱“二賦一詞”及眾多詩詞歌賦。千年已逝,今天的黃岡中學(xué)在臨皋亭遺址上蓬勃發(fā)展,享譽全國,培育出了萬計的國家棟梁之才。昔日的飽經(jīng)滄桑的臨皋亭,今天已成為“國手的基地,英才的搖籃”。
陳方(革命家)、文祥(革命家)、董毓華(革命家)、方覺慧(革命家)、陳學(xué)渭(革命家)、梅龔彬(革命家、全國政協(xié)委員人大代表、民革中央秘書長)、宛希儼(革命家)、包惠僧(中共一大代表)、鄧新華(黃岡市委常委、市委宣傳部部長)、陳新武(湖北省人民政府副秘書長)、黃楚平(湖北省委常委、宜昌市委書記、市人大常委會主任)、王興于(宜昌市委副書記、市委政法委書記)、漆林(國務(wù)院三峽工程建設(shè)委員會辦公室副主任、黨組副書記)、田啟亞(現(xiàn)任國務(wù)院機構(gòu)部門負(fù)責(zé)人,世界發(fā)展研究所特約研究員)、袁宗旗(曾任中共興國縣委常委,中國人民解放軍興國縣人民武裝部政委)、楊應(yīng)林(原中華人民解放軍海軍南海艦隊副政委、少將)、黃俊峰(原中國人民解放軍總后勤部軍需部副部長、少將)
科研教育方面周叢照(中國科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長)、張啟翔(北京林業(yè)大學(xué)副校長)、舒德干(中科院院士)、賀祖明(長三甲火箭系統(tǒng)總設(shè)計師)、于可訓(xùn)(武漢大學(xué)文學(xué)院教授 博士生導(dǎo)師)、黃儉(湖北省教育廳副廳長、黨組成員)、龍銳(原洛陽工學(xué)院院長)、嚴(yán)士健(北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、首批博士生導(dǎo)師)、彭公炳(國際歐亞科學(xué)院院士、國際歐亞科學(xué)院中國科學(xué)中心秘書長)、柴挺生(著名水利研究專家)、聞伯英(著名農(nóng)學(xué)家、湖北農(nóng)科院糧食作物所所長)、易憲武(冶金專家)、何光裕(經(jīng)濟學(xué)家)、柴挺生(水利專家)
文學(xué)藝術(shù)方面童剛(國家新聞出版廣電總局副局長)、王原平(湖北電影制片廠廠長、湖北省音樂家協(xié)會副主席)、馮健男(著名的文學(xué)理論家)、黃焯(語言文字學(xué)家)、胡風(fēng)(著名文藝?yán)碚摷遥?/p>其他方面
吳細(xì)兵(北京奧德賽化工有限公司董事長兼總經(jīng)理)、邱波(著名射擊運動員、湖北省射擊隊總教練)
黃岡中學(xué)占地600多畝的,道路有共青大道, 桂花路、香樟路、玉蘭路、水杉路;主要建筑有辦公摟、教學(xué)摟、科技樓、綜合樓、圖書館、體育館、學(xué)生公寓、教工宿舍樓;其他設(shè)施有實驗、電教、文體設(shè)施,微機房、語音室、天文觀測室和閉路電視系統(tǒng);花園有植物園、桂花園、櫻花園、菊花園和葡萄園。
新校區(qū)坐落于黃岡市新城區(qū),位于明珠大道和南湖路相交處東北方向地段,北鄰黃岡師院,總規(guī)劃面積達500畝,總建筑面積約10萬平方米,2006年秋季交付使用。新校區(qū)建成后容納90個教學(xué)班(其中高中75個班,國際部15個班),在校學(xué)生5000人。
師資力量截止到2012年黃岡中學(xué)有在崗教職工380余人。1人名列湖北省十大名師;1人為享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家;1人為*專家,10人為省部級專家,24人為黃岡名師;先后評出34位特級教師,現(xiàn)有在崗的特級教師9人,高級教師108人。
陳鼎常(校長、特級教師)
陳鼎常,男,1948年2月出生,湖北紅安人,大學(xué)學(xué)歷,現(xiàn)任黃岡市人大副主任,黃岡中學(xué)校長,數(shù)學(xué)特級教師。中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練,第九屆全國政協(xié)委員,第十屆全國人大代表。
1992年被授予湖北省有突出貢獻中青年專家稱號。1994年任中國數(shù)學(xué)奧林匹克湖北省領(lǐng)隊。1995年被國務(wù)院授予全國先進工作者稱號。同年被國務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼。1996年任國際數(shù)學(xué)奧林匹克中國國家集訓(xùn)隊班主任、國家隊教練。同年被授予*有突出貢獻中青年專家稱號。1998年被評為全國優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。1999年被人事部記一等功、2001年獲蘇步青數(shù)學(xué)教育一等獎。2002年被湖北省人民政府授予湖北省(十大)杰出專業(yè)技術(shù)人才稱號。2003年被評為湖北省首屆中教(十大)名師。
陳鼎常治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),功底深厚,先后發(fā)表了“關(guān)于整系數(shù)多項式的一個結(jié)果”等多篇論文,創(chuàng)設(shè)具有探索性的教學(xué)方法,追求一種返樸歸真的教學(xué)藝術(shù)境界,讓學(xué)生在潛移默化中接受教育。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生有300多人獲中國數(shù)學(xué)會表彰證書。30多人被免試保送到北大、清華兩校學(xué)習(xí)。18人入選全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營,9人入選國家集訓(xùn)隊,并奪得4塊國際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌。
龔霞玲(特級教師)
龔霞玲,女,武穴市人,中學(xué)物理特級教師,享受國務(wù)院政府特殊津貼的中青年專家,我校前任物理教研組組長、國際中學(xué)生物理奧林匹克主教練。
從教20年來,淡泊名利,忠誠教育事業(yè);自強不息,不斷充實提高;敢為人先,刻苦鉆研教藝;樂于奉獻,勤奮忘我工作;愛生如子,善于啟發(fā)誘導(dǎo),深得學(xué)生愛戴、同行欽佩。所任學(xué)科高考成績連年名列前茅。競賽訓(xùn)練10余年成績卓著。
在全國物理奧賽訓(xùn)練中,1985年學(xué)生洪六波獲全國第11名,1987年王華明獲湖北賽區(qū)第1名,1990年李宇為等6名學(xué)生名列全省前10名。
在全國力學(xué)競賽中,學(xué)生任勇、徐皓平、張繼勇1994—1996年先后連續(xù)3屆獲湖北賽區(qū)*名,1993年張繼勇獲全國力學(xué)決賽第6名。1989年高二學(xué)生徐皓平、1995年高二學(xué)生王新元入選省物理奧賽集訓(xùn)隊,1996年王新元以全國第2名的成績進入國家集訓(xùn)隊和國家代表隊,1997年王新元獲第28屆國際物理奧賽銀牌,使我校繼數(shù)學(xué)之后物理學(xué)科也在國際競賽中奪得獎牌。1999年學(xué)生方圓、楊宗長入選省物理奧賽代表隊,方圓入選全國集訓(xùn)隊。
因其師德高尚、業(yè)績卓著,她先后被推選為黃州區(qū)人大代表、湖北省三八紅旗手標(biāo)兵、湖北省勞動模范、第9屆全國人大代表、湖北省十大女杰之一。
黃岡中學(xué)新校區(qū)是市委、市政府落實“科教興市”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程,被市委、市政府列為2004年黃岡市市區(qū)10件大事之一。新校區(qū)座落于黃岡市新城區(qū),位于明珠大道和南湖路相交處東北方向地段,北鄰黃岡師院,總規(guī)劃面積達500畝,一期建設(shè)用地328畝,總建筑面積約10萬平方米,概算投資1.5億元,2006年秋季交付使用。新校區(qū)建成后容納90個教學(xué)班(其中高中75個班,國際部15個班),在校學(xué)生5000人,
新校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計布局合理、功能齊全、文化底蘊濃厚、富有時代氣息,達到體現(xiàn)百年歷史、展示窗口形象、營造現(xiàn)代書院的設(shè)計要求。
作詞:解榮正(黃岡中學(xué)語文特級教師)作曲:王原平(70年代校友 現(xiàn)湖北電影制片廠廠長)
大別山麓揚子江邊,有我們美麗的校園;
大別山麓揚子江邊,有我們美麗的校園;
江濤伴吟唱,壯志逐征帆,青春風(fēng)采龍騰虎躍,少年意氣,指點江山。
啊,黃岡中學(xué),我們成長的搖籃。
嚴(yán)謹(jǐn)求實,我們攀登世界高峰,團結(jié)奮進,我們創(chuàng)造燦爛明天
我們攀登世界高峰,世界高峰
我們創(chuàng)造燦爛明天,燦爛明天
青云塔下赤壁磯前,有我們美麗的校園;
青云塔下赤壁磯前,有我們美麗的校園;
桃李迎春風(fēng),松柏勢參天;
學(xué)海遨游,拼搏攻關(guān),奧林匹克,明星閃閃。
啊,黃岡中學(xué),我們成長的搖籃。
嚴(yán)謹(jǐn)求實,我們攀登世界高峰,團結(jié)奮進,我們創(chuàng)造燦爛明天
我們攀登世界高峰,世界高峰
我們創(chuàng)造燦爛明天,燦爛明天?
校訓(xùn)嚴(yán)謹(jǐn) 求實 團結(jié) 奮進
校徽黃岡中學(xué)校徽是有紅色英語大寫字母H和G兩個組成。
黃岡中學(xué)
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