重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院

高校大學(xué)，重慶高校。教育網(wǎng)站。

學(xué)院動態(tài)，媒體聚焦。重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)/重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院

重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院董事長：夏永毅

中共黨員，高級政工師。中共重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院委員會委員，重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院董事、董事長、副院長。曾獲重慶公交集團(tuán)2008-2009年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人員稱號，2008年、2009年被重慶市勞動和社會保障局授予“技工教育者先進(jìn)工作者”稱號，2011年被重慶交通開投集團(tuán)授予“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人員”稱號。

重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院黨委書記：李燦

中共黨員，中共重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院委員會委員、黨委書記，副董事長、副院長。法學(xué)博士，主要從事馬克思主義哲學(xué)、法學(xué)理論研究，先后在CSSCI核心期刊發(fā)表論文6篇，參與編寫《法理學(xué)高階》（高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)用書，高等教育出版社）、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》（西南師范大學(xué)出版社）。

重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院院長：趙月望

研究員，1999-2009年先后任重慶大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、重慶大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長、重慶大學(xué)城市學(xué)院院長。編寫出版大學(xué)本、專科教材（專著）4本；撰寫并發(fā)表研究論文40余篇；主持、主研國家重點攻關(guān)項目和教育部及省市級重點研究項目多項；先后獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎共3項、省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎4項、二等獎1項；重慶大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教材獎10余項。

2006年被重慶市教育工委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。1995～2000年被教育部聘為全國本科院校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；2003年以來被教育部聘為全國高職教育評估專家，多次被聘為高職教育評估專家（副組長）參與對多個省、市高職教育評估和國家示范高職學(xué)院遴選考察；2000-2011年連任全國本科院校高等職業(yè)教育協(xié)作會副理事長、重慶市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會理事長、重慶市職業(yè)教育學(xué)會副會長；先后被重慶市教委聘為重慶市高職教育咨詢專家（副組長）、重慶市高職專業(yè)評審專家、重慶市高職精品課程評審專家，2004-2008年任重慶市高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評估專家委員會主任；2009-2010年任重慶市高職院校人才培養(yǎng)工作評估委員會副主任。

2003年參加教育部首批高職院校長研修班學(xué)習(xí)并到歐洲七國學(xué)習(xí)考察職業(yè)教育；2004年應(yīng)邀到韓國釜山大學(xué)、韓國公州藝術(shù)大學(xué)進(jìn)行訪問；先后兩次應(yīng)邀到香港專業(yè)教育學(xué)院、香港理工大學(xué)工業(yè)中心考察并作學(xué)術(shù)報告。

重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院黨委副書記：彭超

中共黨員，中共重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院黨委會委員，黨委副書記，重慶城市交通開發(fā)投資集團(tuán)黨校副校長兼辦公室主任。1988年畢業(yè)于四川大學(xué)物理系，重慶大學(xué)工商管理碩士研究生，先后從事金屬材料顯微學(xué)研究，大型國有企事業(yè)單位技術(shù)、行政、黨務(wù)管理等。

1994、1995連續(xù)兩年被授予重慶市青年崗位能手稱號，論文《含鋁高速鋼顯微學(xué)研究》入選中國科協(xié)首屆青年學(xué)術(shù)年會，多篇論文獲市級和行業(yè)企業(yè)獎勵，2007年被評為重慶市優(yōu)秀組工干部。主持市級重點科研課題1項，作為主研人員參與*研究課題1項。

重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院副院長：張健

教授，高級工程師，全國注冊公用設(shè)備工程師，原重慶大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院副院長、重慶大學(xué)城市學(xué)院副院長。

長期從事高職高專教育的教學(xué)和教學(xué)管理工作，獲得5項專利；主編并公開出版了3本教材，其中1本為 “十五”*規(guī)劃教材；主研和參研了科技研究與教學(xué)研究項目共8項，其中1項獲得重慶市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，還獲得重慶大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎以及優(yōu)秀教材二等獎；公開發(fā)表科研、教研論文共38篇；獨立進(jìn)行了12項實際工程項目的專業(yè)設(shè)計。

1998年～2005年曾任部級高職高專教育專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任、主任等職。

2004年～2011年曾任重慶市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事、重慶市高職教育人才培養(yǎng)工作評估專家?guī)鞂＜遥�兼任重慶市安裝協(xié)會常務(wù)理事、重慶市建筑給水排水學(xué)會常務(wù)委員、重慶市綜合評標(biāo)專家?guī)鞂＜摇⒅貞c市青少年科技創(chuàng)新大賽評委會專家評委等。

2009年9月被評為首屆“重慶市職業(yè)院校教學(xué)名師”。

辦學(xué)條件/重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院

學(xué)院凸顯行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)院實行校企一體的辦學(xué)管理體制，有利于實現(xiàn)校企深度合作，確保學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)和就業(yè)的質(zhì)量。

集團(tuán)黨委和董事會明確規(guī)定：集團(tuán)下屬各企業(yè)要為學(xué)生提供專業(yè)對口的實習(xí)實訓(xùn)基地；集團(tuán)人力資源部積極推薦各企業(yè)中、高級技術(shù)人員和中、高級管理人員到學(xué)院做兼職教師，由學(xué)院擇優(yōu)選聘；集團(tuán)人力資源部與學(xué)院簽訂人才定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)有保障。

重慶交通開投集團(tuán)在2011至2012年計劃投資3.75億元建設(shè)學(xué)院二期工程，其中投資5000萬元重點建設(shè)城市公共交通行業(yè)急需的城市軌道交通、城市公交運營管理、車輛制造與維修技術(shù)等城市公共交通專業(yè)群。重慶市交通委員會已把學(xué)院列為上報國家交通運輸部“十二五”交通運輸行業(yè)主干學(xué)科（高職）重點支持建設(shè)的學(xué)院，規(guī)劃在2015年建成我國西南一流的城市軌道交通車輛駕駛與維修、公共汽車駕駛與維修、現(xiàn)代交通運輸運營管理等高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，為重慶市及全國城市軌道交通、公共交通事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，并為相關(guān)行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)支持。

軌道交通系

城市軌道交通是城市公共交通的一個重要組成部分，隨著城市的不斷發(fā)展，它逐漸成為城市最主要的交通工具。目前，我國的城市軌道交通事業(yè)正處于井噴式高速發(fā)展時期，城市軌道交通專業(yè)人才需求缺口巨大。對此，我院緊跟形勢、響應(yīng)號召，建立軌道交通系，通過專業(yè)培養(yǎng)，為城市軌道交通事業(yè)輸送高素質(zhì)、高技術(shù)的應(yīng)用型人才。

軌道交通系目前開設(shè)城市軌道交通車輛（駕駛方向、維修方向）、城市軌道交通控制、城市軌道交通運營管理等專業(yè)，主要為城市軌道交通車輛駕駛、車輛維修、通信、信號、供電、機(jī)電以及運營服務(wù)等專業(yè)崗位提供應(yīng)用型技術(shù)人才。

車輛工程系

1.汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握專業(yè)的專業(yè)理論知識和汽車技術(shù)服務(wù)、營銷及策劃管理能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：汽車構(gòu)造與原理、汽車零配件銷售、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、轎車營銷實務(wù)、客車營銷實務(wù)、貨車營銷實務(wù)、特種車營銷實務(wù)、汽車電子商務(wù)、二手車經(jīng)營與估價、4S汽車店服務(wù)管理等。

就業(yè)方向：汽車貿(mào)易、汽車營銷企業(yè)從事營銷策劃、銷售、售后技術(shù)服務(wù)、倉庫管理工作；汽車零部件批發(fā)零售企業(yè)、汽車維修等企業(yè)從事業(yè)務(wù)咨詢、服務(wù)、管理等相關(guān)工作；舊機(jī)動車交易、汽車租憑等部門從事服務(wù)和管理工作；汽車經(jīng)紀(jì)人等工作。

2.焊接技術(shù)及自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)常用焊接技術(shù)的理論與專業(yè)技能，能從事車輛制造、造船、管道與壓力容器焊接、建筑工程金屬結(jié)構(gòu)等常用焊接技術(shù)的工藝編制、實施、質(zhì)量檢測與技術(shù)管理的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、焊接電工、熔化焊基礎(chǔ)、焊接工藝學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)、工程力學(xué)、焊接檢驗、焊接材料、公差配合與技術(shù)測量、焊條電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、手工鎢極氬弧焊、焊接工藝實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）等。

就業(yè)方向：主要面向汽車制造、軌道交通車輛制造、造船、石油化工、管道安裝、建筑工程、裝飾工程等的焊接、焊接質(zhì)量檢測以及焊機(jī)維護(hù)維修等工作。

3.汽車電子技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握汽車等各類機(jī)動車電器與電氣控制電路的裝配、檢測、調(diào)試、運行、維修與技術(shù)管理的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：汽車構(gòu)造與原理、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車電器電路與CAN總線技術(shù)、發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車車身電控技術(shù)、汽車檢測與維修、傳感器與自動檢測技術(shù)、汽車空調(diào)、汽車音響、導(dǎo)航系統(tǒng)檢測維修等。

就業(yè)方向：主要面向城市交通運營公司、城市交通車輛制造等企業(yè)，從事汽車等機(jī)動車輛電氣裝配、維修、汽車售后技術(shù)服務(wù)等工作。

4.汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，具有汽車專業(yè)理論知識，較強(qiáng)的汽車檢測、維修技術(shù)能力，能適應(yīng)汽車檢測和汽車維修等行業(yè)企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：機(jī)械制圖、汽車維修設(shè)備使用、汽車構(gòu)造與原理、汽車應(yīng)用材料、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電器電子設(shè)備原理與檢修、汽車故障診斷與維修、發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車空調(diào)、汽車維修企業(yè)管理等。

就業(yè)方向：主要面向城市交通運營公司、城市交通車輛制造等相關(guān)企業(yè)，從事汽車性能檢測、汽車發(fā)動機(jī)檢測與維修、汽車電路、電控及油路、氣路檢測與維修、汽車車身修復(fù)及美容等工作。

5.汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有汽車等各類機(jī)動車制造、裝配、運行、維修與技術(shù)管理的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：機(jī)械制圖、汽車構(gòu)造與原理、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車應(yīng)用材料、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、汽車電器與電子設(shè)備、焊接設(shè)備與焊接技術(shù)、汽車結(jié)構(gòu)與制造工藝、汽車空調(diào)、汽車發(fā)動機(jī)維修等。

就業(yè)方向：主要面向城市交通運營公司、城市交通車輛制造等相關(guān)企業(yè)，從事汽車底盤裝配與質(zhì)量檢測、汽車發(fā)動機(jī)裝配與質(zhì)量檢測、汽車車身制造裝配與質(zhì)量檢測、汽車底盤保養(yǎng)、汽車發(fā)動機(jī)保養(yǎng)、汽車電器電路保養(yǎng)、汽車美容及車身維修等工作。

運輸管理系

1.會計與統(tǒng)計核算專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有會計核算、統(tǒng)計分析與理財能力、稅務(wù)納稅籌劃等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有能從事各種會計核算、出納、涉稅業(yè)務(wù)處理和統(tǒng)計核算等崗位工作的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：會計電算化、成本會計實務(wù)、管理會計實務(wù)、財務(wù)會計實務(wù)、審計學(xué)實務(wù)、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析、風(fēng)險管理、稅務(wù)實務(wù)與納稅籌劃、統(tǒng)計實務(wù)

就業(yè)方向：面向交通行業(yè)企業(yè)、各類中小企業(yè)、會計師事務(wù)所等工作單位，從事會計、出納、統(tǒng)計、助理審計、助理咨詢等工作。

會計崗位群：會計、出納、成本核算管理、財務(wù)管理等工作崗位；統(tǒng)計崗位群：生產(chǎn)統(tǒng)計、質(zhì)量管理、統(tǒng)計報表匯總編制等工作崗位。

2.城市交通運輸專業(yè)（交通安全管理方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全預(yù)防、道路交通事故現(xiàn)場勘查、道路交通事故處理及理賠、汽車保險與定損等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有能從事各種道路交通安全預(yù)防、道路交通事故現(xiàn)場勘查、道路交通事故處理及理賠和汽車保險與定損等崗位工作的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：道路交通安全法、交通運輸法規(guī)、道路運輸安全管理、汽車定損、交通事故現(xiàn)場勘查、交通事故保險與理賠、安全事故應(yīng)急預(yù)案管理、現(xiàn)場救護(hù)、生產(chǎn)企業(yè)安全管理、公共關(guān)系

就業(yè)方向：面向城市公共交通、物流企業(yè)為主，以生產(chǎn)企業(yè)、建筑企業(yè)、保險公司等為輔的工作單位，從事安全教育、安全事故預(yù)防與處理、汽車保險理賠等工作。

3.城市交通運輸專業(yè)（交通運營管理方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有城市交通運輸管理、生產(chǎn)經(jīng)營管理、安全管理等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有能從事各種城市公共交通運輸運營管理、中小企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營管理等崗位工作的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：辦公自動化、城市公共交通運營管理實務(wù)、客運調(diào)度理論與實務(wù)、道路交通安全管理實務(wù)、交通信息管理實務(wù)、辦公實務(wù)管理實務(wù)、人力資源管理實務(wù)、會計理論與實務(wù)、采購與物料管理實務(wù)、生產(chǎn)統(tǒng)計實務(wù)

就業(yè)方向：面向城市公共交通及各類中小企業(yè)等工作單位，從事公交調(diào)度與組織、行政辦公管理、會計與統(tǒng)計核算、采購與物資管理等工作。

4.城市交通運輸專業(yè)（物流管理方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有現(xiàn)代生產(chǎn)物流管理、陸、水、空運物流管理、國際物流管理等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有能從事各種生產(chǎn)管理、運輸與調(diào)度管理、倉儲管理、采購管理、成本核算與管理、物流信息系統(tǒng)操作與管理、物流業(yè)務(wù)拓展等崗位工作的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：運輸管理實務(wù)、倉儲與物料管理實務(wù)、采購管理實務(wù)、物流成本核算與分析、物流信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、道路運輸安全管理實務(wù)、物流市場營銷、商品養(yǎng)護(hù)、制造企業(yè)物流管理

就業(yè)方向：面向生產(chǎn)制造企業(yè)、陸、水、空運物流企業(yè)等工作單位，從事采購管理、生產(chǎn)計劃與組織、物料管理、倉儲管理、運輸調(diào)度、物流業(yè)務(wù)拓展、物流信息管理等工作。

5.報關(guān)與國際貨運專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有國際貿(mào)易相關(guān)法律規(guī)范及通行規(guī)則、報關(guān)、報檢和國際貨運操作與管理等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有能從事各種國際貿(mào)易、報關(guān)、報檢和國際貨物運輸?shù)葝徫还ぷ鞯哪芰Φ母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：商務(wù)英語、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、報關(guān)理論與實務(wù)、進(jìn)出口單證、關(guān)稅理論與實務(wù)、外貿(mào)跟單理論與實務(wù)、外貿(mào)運輸保險、國際貨物運輸理論與實務(wù)、國際商務(wù)函電、外貿(mào)倉儲管理

就業(yè)方向：面向外貿(mào)企業(yè)、國際貨運代理企業(yè)、專業(yè)報關(guān)行、國際物流企業(yè)等工作單位，從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、國際貨運代理、報關(guān)、報檢等工作。

6.城市交通運輸專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握具有道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全預(yù)防、道路交通事故現(xiàn)場勘查、道路交通事故處理及理賠、汽車保險與定損等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有能從事各種道路交通安全預(yù)防、道路交通事故現(xiàn)場勘查、道路交通事故處理及理賠和汽車保險與定損等崗位工作的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：道路交通安全法、交通運輸法規(guī)、道路運輸安全管理、汽車定損、交通事故現(xiàn)場勘查、交通事故保險與理賠、安全事故應(yīng)急預(yù)案管理、現(xiàn)場救護(hù)、生產(chǎn)企業(yè)安全管理、公共關(guān)系

就業(yè)方向：面向城市公共交通、物流企業(yè)為主，以生產(chǎn)企業(yè)、建筑企業(yè)、保險公司等為輔的工作單位，從事安全教育、安全事故預(yù)防與處理、汽車保險理賠等工作。

機(jī)電工程系

1.電氣自動化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊精神和創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等電氣自動化行業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有從事企業(yè)電氣設(shè)備（或企業(yè)供配電系統(tǒng)）及自動化控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)、檢修、管理等專業(yè)能力，服務(wù)于交通、機(jī)械、電子、電力等各種行業(yè)的生產(chǎn)、管理*線的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：電氣工程制圖、電氣測量技術(shù)、電力電子與現(xiàn)代傳動技術(shù)、電機(jī)驅(qū)動與調(diào)速、電氣控制技術(shù)、檢測技術(shù)與自動化儀表、供配電技術(shù)、工業(yè)控制組態(tài)控制技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、過程控制系統(tǒng)運行與維護(hù)等。

就業(yè)面向：可在城市軌道、公共交通、汽車制造行業(yè)從事安裝、調(diào)試、管理與維護(hù)工作；在城市軌道車站、公交站場、大型客運站從事工程設(shè)計、安裝與維護(hù)工作；在自動化設(shè)備制造行業(yè)從事生產(chǎn)、營銷與售后服務(wù)工作；在工廠、企事業(yè)單位從事供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行與維護(hù)工作。

2.機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的機(jī)械設(shè)計與制造基本理論和專業(yè)技術(shù)知識；具有運用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計和技術(shù)改造的基本能力，較強(qiáng)工藝方案編制、工藝裝備設(shè)計及工藝實施和機(jī)械加工設(shè)備操作、調(diào)試與維護(hù)能力，適應(yīng)生產(chǎn)、管理一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械CAD/CAM、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)與編程、機(jī)械制造工藝、機(jī)床電氣控制技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、互換性與技術(shù)測量等。

就業(yè)方向：可在機(jī)械制造企業(yè)主要從事一般產(chǎn)品的設(shè)計，應(yīng)用CAD軟件實現(xiàn)零部件設(shè)計與繪圖，機(jī)械加工工藝的制定與管理，機(jī)械設(shè)備的操作、維護(hù)與管理；班組、工段、車間等生產(chǎn)部門的生產(chǎn)管理；可在機(jī)械設(shè)備的銷售企業(yè)從事機(jī)電設(shè)備的技術(shù)銷售、技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢，工業(yè)企業(yè)機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、售后服務(wù)等工作。

3.機(jī)械制造與自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握機(jī)械制造與自動化工程的基本理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的工程實踐能力，能夠在數(shù)控與自動化加工、機(jī)電一體化、機(jī)械制造工藝及設(shè)備領(lǐng)域及相關(guān)企業(yè)部門從事產(chǎn)品設(shè)備的設(shè)計生產(chǎn)、制造使用、安裝操作、調(diào)試維修、質(zhì)量檢測、計劃管理、銷售服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：機(jī)械制圖及CAD/CAM、機(jī)械設(shè)計及制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機(jī)床電氣控制技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、互換性與技術(shù)測量、自動化制造技術(shù)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用 PLC及單片機(jī)原理與應(yīng)用、工業(yè)企業(yè)管理等。

就業(yè)方向：主要面向城市交通運營公司、城市交通車輛制造、機(jī)電產(chǎn)品制造、機(jī)械零部件制造等相關(guān)企業(yè)，從事機(jī)械設(shè)備的安裝、操作、維護(hù)、銷售與管理，從事機(jī)電產(chǎn)品的制造、安裝、維護(hù)、銷售與服務(wù)，從事機(jī)械加工工藝的制訂與管理，從事工藝裝備、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備的設(shè)計與制造，從事數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)及數(shù)控加工與編程等工作。

4.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握電子工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的工程實踐能力，能夠在交通智能控制、智能電子、電子信息領(lǐng)域及相關(guān)企業(yè)部門從事工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、安裝調(diào)試、質(zhì)量檢測、運行維護(hù)、生產(chǎn)管理、銷售服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：電路分析、電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、通信技術(shù)、自動檢測技術(shù)、電子設(shè)計自動化技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)、電子測量與儀器應(yīng)用、微控制器的應(yīng)用、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、電子產(chǎn)品檢驗、智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、城市道路監(jiān)控系統(tǒng)集成與管理維護(hù)等工作。

就業(yè)方向：主要面向城市交通運營公司、智能交通、電子信息產(chǎn)品制造、銷售等相關(guān)企業(yè)，從事智能交通安全設(shè)施及控制系統(tǒng)的設(shè)計、建設(shè)、應(yīng)用、維護(hù)與管理，從事智能電子設(shè)備及智能控制系統(tǒng)的集成、開發(fā)、安裝、維護(hù)與管理，從事電子設(shè)備及信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、使用、調(diào)試與銷售，從事電子信息產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、使用、維護(hù)與銷售等工作。

公共藝術(shù)系

公共藝術(shù)系是融當(dāng)代雕塑藝術(shù)與城市公共形象建設(shè)完美集合而成，是設(shè)計與藝術(shù)工程施工于一體的教學(xué)系。師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，專業(yè)設(shè)置合理，教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生管理科學(xué)。現(xiàn)有藝術(shù)類專業(yè)雕塑藝術(shù)設(shè)計，下設(shè)有三個專業(yè)方向，即：城市雕塑設(shè)計施工；城市景觀設(shè)計施工；城市廣告設(shè)計施工。各方向獨立招生，開班和教學(xué)。

2013年學(xué)院招生專業(yè)：

1.城市軌道交通車輛（軌道車輛駕駛方向、軌道車輛維護(hù)與維修方向）；

2.城市軌道交通控制；

3.城市軌道交通運營管理；

4.城市交通運輸；

5.報關(guān)與國際貨運；

6.汽車制造與裝配技術(shù)；

7.汽車檢測與維修技術(shù)；

8.焊接技術(shù)與自動化；

9.汽車電子技術(shù)；

10.汽車技術(shù)服務(wù)與營銷；

11.機(jī)械制造與自動化；

12.應(yīng)用電子技術(shù)；

13.會計與統(tǒng)計核算；

14.雕塑藝術(shù)設(shè)計。

主干專業(yè)與重慶軌道交通集團(tuán)、重慶公交集團(tuán)、重慶恒通客車制造廠、重慶長客軌道車輛有限公司、重慶城市綜合交通樞紐建設(shè)集團(tuán)、重慶公共交通汽車維修有限責(zé)任公司等企業(yè)開展校企合作、訂單培養(yǎng)。

學(xué)校文化/重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院

大學(xué)文化是大學(xué)的標(biāo)志，反映了大學(xué)的本質(zhì)和特色。大學(xué)文化是大學(xué)辦學(xué)思想、教育理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、文化背景、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)涵的集合體，是一所大學(xué)的價值觀念取向和理想追求，是大學(xué)的靈魂和精神支柱，是一所大學(xué)的核心競爭力所在。

構(gòu)建高職學(xué)院的文化既要反映現(xiàn)代高等學(xué)校的共性價值觀，又要凸顯高職教育的個性、特色；既要立足學(xué)院當(dāng)前實際，又要具有前瞻性和引導(dǎo)性，要對學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展具有引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)人才，研究學(xué)術(shù)，創(chuàng)新科技，服務(wù)社會。

學(xué)院精神：崇尚科學(xué)，鉆研技術(shù)，追求真理，引領(lǐng)文明。

教育理念：人人有才，人人成才。

辦學(xué)理念：教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。

辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)人才，研究學(xué)術(shù)，創(chuàng)新科技，服務(wù)社會。

釋義：辦學(xué)宗旨是對學(xué)校辦學(xué)的根本目的、價值取向和主導(dǎo)思想的凝煉，是全體師生員工共同為之奮斗的目標(biāo)。本學(xué)院的辦學(xué)宗旨既涵蓋了國家對高等院校“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)”三大職能的要求，又凸顯了高職學(xué)院堅持以培養(yǎng)高技能人才，研究“學(xué)問”、技術(shù)和技藝，推進(jìn)科技創(chuàng)新為己任的辦學(xué)特色。

學(xué)院精神：崇尚科學(xué)，鉆研技術(shù)，追求真理，引領(lǐng)文明。

釋義：學(xué)院精神反映了師生員工的價值取向、信念追求和精神特質(zhì)。“科學(xué)”、“技術(shù)”、“真理”、“文明”是通向人類美好社會的橋梁，是學(xué)院人對精神價值的永恒追求。

教育理念：人人有才，人人成才。

釋義：高職教育是大眾化高等教育的重要形式，應(yīng)有別于精英型教育的傳統(tǒng)大學(xué)。

在承認(rèn)學(xué)生有個體差異的同時，尊重每個學(xué)生的個性特點，教師要善于在每個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)其個性特點和潛能，通過因材施教，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，幫助每個學(xué)生擇優(yōu)取向發(fā)展，使之成為社會有用之才（而不是按一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔淘汰），以實踐聯(lián)合國教科文組織提出的：“教育的使命是使每個人（無例外地）發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造性潛力”，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，篤信“人人有才”，幫助“人人成才”是學(xué)院師生不懈的追求。

辦學(xué)理念：教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。

釋義：“教育以學(xué)生為本”，明確了學(xué)院辦學(xué)必須把教育對象——學(xué)生的“成人”、“成才”作為學(xué)院教育教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。一切為了學(xué)生著想，不斷改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做到“學(xué)生成才，家長放心，企業(yè)滿意”。

“辦學(xué)以教師為本”：教師（含教育工作者）直接承擔(dān)了對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的任務(wù)，學(xué)院要形成“尊師重教”的良好風(fēng)氣，依法保障教師權(quán)益，關(guān)心教師的利益訴求和自身發(fā)展，相信教師、依靠教師，充分調(diào)動教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，是保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是學(xué)院辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。

校訓(xùn)：勤奮 尚志 敬業(yè) 樂群

釋義：校訓(xùn)是一所大學(xué)獨特的辦學(xué)理念和辦學(xué)精神的高度概括表述，是學(xué)校特色和整體價值取向的根本標(biāo)志之一，對學(xué)校辦學(xué)方針、發(fā)展方向、大學(xué)精神、優(yōu)良校風(fēng)的形成具有重要的引導(dǎo)和激勵作用。

勤奮：韓愈云“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思?xì)в谛小保弧皶�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。“勤奮”是立學(xué)之基，成才之徑。

尚志：出自元代文學(xué)家虞集（1272-1348）著《尚志齋說》，“亦嘗觀于射乎？正鵠者，射者之所志也……， 正鵠之不立，則無專一之趣鄉(xiāng)，則雖有善器強(qiáng)力，茫茫然將安所施哉？”

譯為：“你們見過射箭嗎？箭靶的中心是射箭人的目標(biāo)……，如果不設(shè)置靶心，就沒有專一的趣味了，即使有好的弓箭，有很大的力氣，無目標(biāo)的你怎么施展呢？” 善于治學(xué)的人就要像射箭追求射中靶心一樣，沒有明確的志向，就像在大海里航行沒有確定的目標(biāo)方向，最終不淪為庸人的很少。要求學(xué)生要志存高遠(yuǎn)，要確立明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，才有持之以恒的學(xué)習(xí)興趣和動力。

敬業(yè)樂群：出自西漢戴圣《禮記.學(xué)記》，“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群……”。

“敬業(yè)”是指：對待學(xué)習(xí)（工作）認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，一絲不茍的精神；“樂（讀音yào）群”是指：樂于與同學(xué)（同事）和睦相處，和諧共事，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和作風(fēng)。“敬業(yè)樂群”是對職業(yè)人的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是各類職業(yè)教育應(yīng)該大力發(fā)揚的精神。1918年8月20日，我國著名的職業(yè)教育理論奠基人黃炎培先生在上海創(chuàng)辦了中國*所職業(yè)學(xué)校——“中華職業(yè)學(xué)校”的校訓(xùn)就是“敬業(yè)樂群”。

校風(fēng)：文明 誠信 和諧 上進(jìn)

釋義：校風(fēng)是指學(xué)校的風(fēng)氣。是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的群體行為、習(xí)慣和風(fēng)尚，反映了一所學(xué)校的的精神面貌和性格特質(zhì)。校風(fēng)具體表現(xiàn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校工作人員的工作作風(fēng)等方面，校風(fēng)具有巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力。建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)是實踐辦學(xué)理念、實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、形成辦學(xué)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的重要任務(wù)，是學(xué)校的核心競爭力之所在。

文明：學(xué)校是傳承、建設(shè)和發(fā)展文明的基地。應(yīng)在物質(zhì)文明、精神文明、制度文明、生態(tài)文明等方面為社會做出表率和示范。建設(shè)文明的校園是建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的基本任務(wù)。

誠信：是做人必備的品質(zhì)，是“立人之本”。子曰“人而無信，不知其可也。”認(rèn)為人若不講信用，在社會上就無立足之地，什么事情也做不成。

和諧：建設(shè)安全、穩(wěn)定、民主、團(tuán)結(jié)、融洽、溫馨的校園人文環(huán)境，是形成優(yōu)良校風(fēng)的基本保證。

上進(jìn)：追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。人人保持上進(jìn)心，教者碩果累累，學(xué)者學(xué)有所成，促進(jìn)學(xué)院的各項事業(yè)蒸蒸日上，日新月異。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)格 良師 益友

釋義：教風(fēng)指教師的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。反映教師的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德、、敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)良的教風(fēng)能有效促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎之意。指在求知或者向?qū)W生傳授知識、技能過程中要堅持嚴(yán)密、精準(zhǔn)、實事求是、精益求精的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

嚴(yán)格：在執(zhí)行制度或者掌握標(biāo)準(zhǔn)時認(rèn)真，不偏離原則。在我國自古以來就有“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”（三字經(jīng)）等教育格言。關(guān)心學(xué)生成長，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師的責(zé)任和義務(wù)，也是建設(shè)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容之一。

良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。江澤民同志說：“教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。”

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 勤練 動腦 動手

釋義：學(xué)風(fēng)是指一所學(xué)校在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出的占主導(dǎo)地位的、具有群體性、一貫性和穩(wěn)定性的風(fēng)氣、氛圍、習(xí)慣。

學(xué)生對待學(xué)習(xí)的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)干勁、學(xué)習(xí)意志、鉆研精神和理論聯(lián)系實際、實事求是的思想方法等，反映了學(xué)校在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格、特色和傳統(tǒng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的精神動力。

勤學(xué)、勤練：是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才必須遵循的教學(xué)原則。

只有理論聯(lián)系實際，邊學(xué)邊練，學(xué)練結(jié)合才能真正掌握知識和技能。

動腦、動手：高等職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才。“君子動口不動手”，只懂理論，不會動手解決實際問題的人是不會受到用人單位歡迎的。既善于分析思考，又能動手實踐，手腦并用是培養(yǎng)高技能人才必須的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

相關(guān)新聞/重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院

全國著名城市軌道交通培訓(xùn)專家朱小瑤訪問重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院

2013年11月2日，全國著名城市軌道交通培訓(xùn)專家朱小瑤同志受重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院邀請，訪問學(xué)院并指導(dǎo)工作。在學(xué)院黨委副書記彭超及軌道交通系專任教師的陪同下，朱小瑤參觀了學(xué)院城市軌道交通技術(shù)實訓(xùn)中心，并了解學(xué)院軌道交通系專業(yè)課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的詳細(xì)情況。

溫馨提醒：文章觀點來源網(wǎng)絡(luò)，隨時光飛逝，歲月變遷，準(zhǔn)確性、可靠性、難免有所變動，因此本文內(nèi)容僅供參考！