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浙江農林大學暨陽學院

介紹:

浙江農林大學暨陽學院

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高校大學,浙江高校。教育網站。

浙江農林大學暨陽學院,機構設置。學院概況。

師資力量/浙江農林大學暨陽學院

學院通過實施“百名博士”工程和干部素質能力提升工程,打造了一支德才兼備、專兼職相結合、學歷職稱結構合理的師資隊伍。現有專兼職教師440余人,專任教師349人,生師比17.50∶1;專任教師中具有研究生學歷人數為273人占78.22%,副高級以上職稱166人占47.56%,其中正高級職稱52人占14.90%,博士81人占23.21%。學院擁有浙江省高等學校教學名師2人,浙江省師德先進個人1人,浙江省“151人才”17人,全國優秀教師1人。

學院按照“求真敬業、經世致用”的辦學理念,實施“通識教育+專業教育+個性化教育”的人才培養模式,突出實踐和創業能力的培養,創設創業實驗班,積極探索和培養知識、能力、素質協調發展的應用型創業人才。

學校簡介/浙江農林大學暨陽學院

浙江農林大學暨陽學院前身為浙江林學院天目學院,是2000年由浙江林學院(浙江農林大學前身)創辦,經浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學院,2004年經教育部重新確認。2011年與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發展投資有限公司合作舉辦。2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學。

諸暨市位于浙江省中北部,北鄰杭州,東接紹興,南連義烏,交通便捷,區位優勢明顯。諸暨是一座歷史悠久的文明之城,是一座人才輩出的人文之城,是一座山水唯美的靈秀之城,是一座經濟發達的活力之城,是全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市。素有崇文尚德、耕讀傳家的千年遺風,非常適合辦大學。

現任領導/浙江農林大學暨陽學院

孫優賢:中國工程院院士、名譽院長,教授。

石道金:院長,教授,浙江省高等學校教學名師。主持學院行政全面工作,分管機關行政、人事、計劃財務等工作。

壽韜:黨委書記,教授。主持學院黨委全面工作,分管黨建、組織、統戰、人才、思想政治教育、校園文化建設、群團等工作。

修樹東:副院長,教授。協助分管教學和科研、本科生和研究生教學、學科專業建設、實驗室與基地建設、教師能力培養、大學生科技創新等工作。

李文莉:副院長,副研究員。協助分管社會合作與交流、各類招生、圖書館建設、師生創業、科技服務、繼續教育、社會培訓、學院品牌建設與市場推廣等工作。

張曉優:副院長。協助分管綜合治理、安全保衛、資產經營與管理、物資采購、校園建設、公共事務、后勤服務等工作。

辦學成果/浙江農林大學暨陽學院

學院全力推行“全員育人、全過程育人、全方位育人”,實施社區化管理,注重學風建設,幫助學生成長成才。積極開展豐富多彩的校園文化活動,搭建平臺,培養和提高學生的綜合素質。設有國家獎學金、暨陽英才獎學金、校外獎學金、優秀學生獎學金、素質獎勵獎學金等各類獎學金,鼓勵學生努力學習、積極向上。近幾年來,學生在各類學科競賽中獲得12項國際獎項(其中國際金獎2項)、61項*獎項、242項省部級獎項;學生發表科研論文92篇,申請專利9項;通過“人才立交橋”,170名學生轉入浙江農林大學學習;考上研究生214人、公務員95人、事業單位90人、村官40人,自主創業125人。通過國際交流與合作,100余名學生到國外高校學習深造。學院培養了1萬余名畢業生,近五年初次就業率達到93%以上,深受社會各界的歡迎。

學院與地方聯合制訂《浙江農林大學暨陽學院諸暨市人民政府校地合作“十三五”規劃綱要(2016-2020)》,以建立一個聯盟、共建一個園區、成立一個學院、推進一個平臺、實施一項工程“五個一”計劃為載體,構建校地合作長效機制,推進學院與諸暨市深度融合,與地方共建、共享、共贏;實施一輛文化直通車、一個暨陽紅論壇、一支高水平籃球隊、一批地域特色文化精品、一套志愿服務體系“五個一”文化工程,努力開展社會合作與交流,實現共同發展。

目前,學院正沿著“特色立院、創業興院、創新強院”的發展道路,到2020年,努力把學院建設成為省內一流、國內知名的創業型獨立學院。 

歷史沿革/浙江農林大學暨陽學院

2000年1月,經浙江林學院(以下簡稱學校)申請,浙江省人民政府批準設立浙江林學院天目學院(以下簡稱學院),當年9月列入浙江省普通高校第三批次招生。

2002年7月,學校調整學院管理體制,保留學院牌子,由學校教務處負責學院對外聯系等日常工作,學生根據專業劃歸到學校各相關學院(系)管理。

2004年,學校和浙江吳越教育發展有限公司合作舉辦學院,12月報教育部重新確認。

2005年7月,學校重新組建學院領導班子,同時設立辦公室、教務部、學工部三個職能部門,從2004級學生開始由學院自行管理。

2006年3月,學校出臺了《浙江林學院關于進一步加強天目學院獨立辦學的若干指導意見》,明確了學院獨立辦學的重大問題,將學校衣錦校區作為學院的獨立校園。

2007年3月,學院取得獨立法人資格和浙江省教育廳頒發的辦學許可證。

2007年7月,成立生物環境系、工程技術系、園林藝術系、經濟管理系、人文系、公共基礎課教學部、實驗教學中心等“五系一部一中心”七個教學單位。

2008年2月,教育部頒布《獨立學院設置與管理辦法》(第26號令);5月,學校向浙江省教育廳上報《浙江林學院天目學院五年過渡期規劃》,學院開始規范設置工作。

從2008屆學生開始,獨立發放畢業文憑。

2009年12月,學校向浙江省教育廳上報《浙江林學院關于上報天目學院規范設置方案的報告》,根據省里的指導意見,學院立足臨安現址選擇剝離規范形式。

2010年6月,學院更名為“浙江農林大學天目學院”。

2011年8月,學校與諸暨市人民政府合作共建、與諸暨市教育發展投資有限公司合作舉辦學院;9月,浙江省教育廳、發改委、財政廳共同批復,同意學院遷建規范設置的請示,學院于2013年整體遷址諸暨辦學。

2012年3月31日,學院新建工程奠基儀式在諸暨市暨陽街道侶東新村舉行,學院新校區建設拉開序幕。

2012年4月,浙江省學位委員會審核批準學院具有學士學位授予權單位。

2012年12月,學院印發《浙江農林大學天目學院中長期發展規劃綱要(2011—2020年)》,開始建設“省內一流、國內知名的創業型獨立學院”,培養應用型創業人才。

2013年8月底,學院完成從浙江省臨安市整體遷址到諸暨市辦學工作,9月7日在諸暨新校區正式開學。

2014年5月28日,教育部發函批復浙江農林大學天目學院更名為浙江農林大學暨陽學院。

專業設置/浙江農林大學暨陽學院

學院根據經濟社會發展的需要設置31個本科專業,涵蓋經、法、文、理、工、農、管、藝等八大學科門類。學院立足浙江,面向全國11個省(市、自治區)招生,現有全日制本科生6173人,成教學生557人。學院按照學科專業一體化的建設思路,做強機電裝備,做大商貿服務,做特園林藝術,做精食品環境;農業工程、風景園林學是浙江省一流學科(B類),工商管理專業是省級重點專業,機械制造及其自動化、中藥學和計算機科學與技術3個專業是省級新興特色專業;機械電子工程、園林植物與觀賞園藝和憲法學與行政法學3個學科是紹興市重點學科。

建有3900平方米的產學研中心,中國香榧研究院暨國家林業局香榧工程技術研究中心、生態環境發展研究中心、浙江農林大學諸暨創新發展研究院等科研機構先后落戶學院,提升了學院科學研究水平和社會服務能力。近幾年,學院獲得269項科研項目,其中*項目6項、省部級項目44項,到位經費1387萬元;發表科研論文852篇,獲專利、軟件著作權122項,出版著作31部,7篇政策建議獲得省級領導批示,位居2014年中國民*院校科研競爭力第10名。

辦學條件/浙江農林大學暨陽學院

學院位于浙江省諸暨市城北教育園區,占地面積500.24畝。校園大氣厚重、傳承文脈、平中現奇、彰顯特色。校舍建筑總面積26.7萬平方米,總投資13億元;其中,暨陽體育中心總建筑面積3.8萬平方米,集籃球館、游泳館、網球館為一體,能承擔國際性體育賽事;圖書館總建設面積2.8萬平方米,能館藏150萬冊圖書資料,現有紙質藏書68.8萬冊;教室安裝先進的多媒體教學設施,可同時容納16000名學生上課;實驗教學大樓總建筑面積1.9萬平方米,現有教學儀器設備總值4867.5萬元,建有完善的基礎實驗教學平臺和創新創業實訓平臺,計算機實驗教學中心為省級實驗教學示范中心,實驗室設備設施先進。學生公寓4人一間,配備獨立衛生間、空氣源太陽能熱水器、空調和網絡寬帶,設計新穎,設施齊全先進,明凈舒適。校園與設施為學生的成長成才創造了良好的環境和條件。

學院按照教育部“依托母體、相對獨立、規范管理”的辦學原則,實行董事會領導下的院長負責制。學院下設辦公室、組織人事部、教務與科技部、社會合作與創業部、計劃財務部、學工部(團委)、公共保障部7個職能部門,工程技術系、園林藝術系、經濟管理系、人文系、生物環境系、公共基礎課教學部、體育軍訓部7個教學單位,及實驗教學中心、圖書館、體育中心3個教學輔助單位。

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