高校大學，湖北高校。教育網站。
在校生，商學院，考生，官方微博，訪客。
◆學校以“一切為了學生”、“辦人民滿意的教育”為宗旨，以促進大學生成人、成才、成功為根本目的，以成功素質教育為特色，致力于培養“專業素質扎實、非專業素質過硬、個性特長突出、創新與實踐能力強”的高素質人才，促進學生實現學業成功與就業成功，并為今后的創業成功與事業成功奠定素質基礎。成功素質教育不僅是一種全新的大學教育理念與人才培養模式，更是激勵學生志存高遠、成就人生的大學精神和大學文化！
◆成功素質教育的實施，有效地促進了學校教育質量和辦學水平的提高，產生了廣泛而積極的社會影響。《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、中央電視臺、新華網、鳳凰網等媒體多次進行深度報道。在百度等大型門戶網站中輸入“成功素質教育”條目，網頁達數千萬條。
◆學校積極開展國際交流與合作，先后與美國、法國、日本、韓國、新加坡等十多個國家的高校建立了校際合作關系，為學生出國深造和國外帶薪實習開通了直通車，提供全方位的服務。
學校自覺規范辦學，從嚴治校，制定了146項規章制度，根據實際情況及時修訂，狠抓落實，實現了制度化、規范化管理。制定了備、教、輔、改、考各教學環節的質量標準和考核辦法；并建立了一套“學生評教、領導聽課、督學督導、部門檢查”四位一體的課堂教學過程監控和質量評價機制。
學校的“兩條高壓線”（教師接受學生和家長吃請一票否決、教師在學生成績上弄虛作假一票否決）、“兩不讓”（不讓一名不合格的教師上講臺、不讓一名上講臺的教師誤人子弟）、“兩不商量”（學生違紀處分不商量、學生學籍異動不商量）……無不折射出在教學質量上嚴格而規范的管理。學生日常到課率平均在96%以上，在全國高校中*。 經過多年規范辦學、從嚴治校，整個校園風氣正、文氣濃、人氣旺、才氣盛，取得顯著成效，被評為“全國學校規范化管理示范單位”。
學校堅持開放辦學戰略，加強國際交流與合作，進一步拓展辦學空間，致力于培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才。學校已先后與美國、日本、韓國、新加坡、法國等幾十個國家和地區的高校建立了校際合作關系，為學生出國留學（專升本、攻讀碩士、博士研究生）、海外帶薪實習開通了直通車，提供全方位的服務。
1997年，湖北廣信科技教育開發有限公司投資創辦湖北工貿專修學院。
同年9月，原湖北省教育委員會文件（鄂教成【1997】057號）批復，同意成立“湖北工貿專修學院”，定位學校的主要職能為實施自學考試教育。
1999年，經湖北省教委批準，由湖北廣信科技教育開發有限公司繼續投資，湖北工貿專修學院與武漢科技大學合作創辦“武漢科技大學高等職業技術學院（工貿校區）”，主要實施高等職業技術教育。
2000年9月，湖北廣信科技教育開發有限公司在武漢江夏廟山開發區江夏大道18號征地并開始興建新校區。
2001年1月，湖北廣信科技教育開發有限公司與武漢科技大學正式簽署了《關于舉辦武漢科技大學中南分校的協議》。
2002年3月25日，湖北省教育廳發文《關于同意試辦武漢科技大學中南分校的批復》（鄂教發【2002】第17號），“同意武漢科技大學與湖北廣信科技教育開發有限公司合作試辦武漢科技大學中南分校”，從2002年開始招生。
2004年2月，教育部發文確認武漢科技大學中南分校（教發函【2004】第12號）。自此，學校按照獨立學院的辦學模式，進入發展新階段。
2011年5月，教育部批準“同意武漢科技大學中南分校轉設為武昌理工學院，學校代碼為12310；同時撤銷武漢科技大學中南分校的建制”（教發函【2011】112號）。
“追求卓越，走向成功”
所謂卓越，就是把每個人的潛能、潛質開啟到*，把與人生目標相統一的‘觀念、品格、知識、能力、方法’等優秀素質開發到*，把學業、職業和事業提升到*。
所謂成功，簡單地說，是積極地、有價值的人生目標的實現。就大學生走向成功的階段而言，可以把它劃分為學業成功、就業成功、創業成功、事業成功“四部曲”。
追求卓越是走向成功的前提，而走向成功是追求卓越的目的之所在。追求卓越和走向成功既是社會進步的動力，也是大學生事業發展的力量源泉。培養的學生追求卓越和走向成功的人越多，成功的價值就越大。
校長：趙作斌
黨委書記：涂方劍
常務副校長：王元璋
副校長：吳開勝、梁前德、呂家燕、何興亮、彭元杰
數論研究所、高等教育研究所、成功素質教育研究所、經濟研究所、生物能源與材料研究所、湖北傳統工藝美術手工技藝人才培養研發中心、電子商務與物流研究中心、湖北經濟開發區發展創新研究中心
湖北省首批“2011計劃”項目——生物多肽糖尿病藥物湖北省協同創新中心。
截止至2014年5月，武昌理工學院獲*、省市級各類獎項千余項，獲國家專利173項。
館藏資源
截止2014年5月，武昌理工學院圖書館建筑面積3.52萬平方米，紙質藏書140余萬冊，電子圖書76萬冊，中外報刊1400余種。
學術刊物
《武昌理工學院學報》（原《中南論壇》）是由武昌理工學院主辦的涵蓋哲學社會科學和自然科學的綜合性學術期刊，是中國科技期刊數據庫（重慶維普）、龍源國際期刊網全文收錄期刊。
學校十分重視規范管理和內涵建設，辦學水平和教育質量不斷提高：
◆省級精品課程數、省級重點培育本科專業數等，在湖北省同類高校中位居前列。
◆學校教師在全省高校教學競賽中多次獲獎，有的被授予“湖北青年教學能手”等榮譽稱號，是全省同類高校中*獲此殊榮的學校；學校牽頭主辦或承辦全國和全省同類學院學科專業建設、學術研討及教材編寫會議 20余次；在省級及以上的相關學會、協會中，我校是主要負責人單位。
◆學校教師在公開發表學術論文、出版專著、主編并公開出版教材、承擔并完成省級及以上教研和科研課題方面，在湖北省同類高校中處于領先地位。
◆近年來，學校在校學生公開發表學術論文、獲國家專利總數在全省同類高校中遙遙領先；學生連續幾年獲湖北省大學生科研成果一等獎，是湖北省同類高校中*獲一等獎的高校；學生在全國、全省組織的“挑戰杯”大學生課外學術科技競賽、大學生創業計劃競賽、電子設計大賽、算量大賽、測量大賽、體育項目比賽等競賽活動中，獲獎數量和等級均領先于同類高校，有的項目連續多年包攬一等獎或*名。
◆學生的個性充分彰顯， “校園作家”、“校園發明家”、“校園書法家”、“創新之星”、“創業之星”、“自強之星”等不斷涌現。
◆根據湖北省教育廳公布的全省普通高校畢業生就業率信息，學校畢業生就業率連續多年超過92%。每年都有大批學生考取公務員和國內外大學研究生，或就職于世界五百強企業，創新創業人才大量涌現。
學校教學基礎設施優良。每個學院擁有一座教學實驗大樓；生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室
座位數、教學用計算機臺數等都超過教育部“部頒標準”；校園信息化建設位居同類高校領先水平。學校建有各類專業實驗室137個，可以開設2810個實驗項目，功能涵蓋全校各學科門類；建有穩定的校內*牌實習實訓基地168個，可以滿足全校各專業學生實訓和實習需要。學校各類設施齊全，安全保障體系完備。學術交流中心、國家標準體育運動場館、俱樂部、健身中心、大學生服務中心、大學生活動中心、3D影院、標準化學生公寓和學生食堂、金融服務網點、醫院、超市等一應俱全。截止2014年5月，該校有全職教職員工1000余人，專任教師有730人，其中教授104人、副教授170人，博士生導師43人，碩士生導師84人，享受國務院津貼專家18人。具有中級及以上職稱的教師占76%，碩士及以上學歷的教師占70%。
院系專業截止2014年5月，學校設有生命科學學院(含護理學院)、信息工程學院、城市建設學院、商學院、文法與外語學院、藝術設計學院、音樂與傳媒學院、國際教育學院、非專業素質教育學院、繼續教育學院、自考學院共11個學院，開設了63個本（專）科專業。
| 院系 | 本科專業 | 專科專業 |
| 生命科學學院 | 護理學、生物工程、制藥工程、環境工程 | 高級護理 |
| 信息工程學院 | 計算機科學與技術（含云計算和大數據方向、信息管理與信息系統方向）、軟件工程、智能科學與技術、網絡工程、物聯網工程、電子信息工程、通信工程、自動化、電氣工程及其自動化 | 機電一體化技術計算機網絡技術 |
| 商學院 | 工商管理、市場營銷（網絡營銷方向）、會計學、人力資源管理、物流管理、電子商務、國際經濟與貿易、投資學（金融投資方向） | 證券與期貨 |
| 藝術設計學院 | 視覺傳達設計、環境設計、產品設計、動畫（商業插畫、網絡與互動媒體藝術）、工藝美術（玉石雕刻） | 廣告設計與制作電腦藝術設計 |
| 城市建設學院 | 土木工程、工程管理、工程造價、建筑學 | 建筑裝飾工程技術工程測量技術 |
| 文法與外語學院 | 法學、漢語言文學（文學創作、中文教育方向）、涉外旅游、酒店管理、英語（英語教育、商務英語、旅游英語方向）、日語（商務日語、日語翻譯、日語導游方向） | — |
| 音樂傳媒學院 | 音樂學、音樂表演（聲樂方向、器樂方向、鋼琴方向、舞蹈方向）、影視表演、舞蹈表演、播音與主持藝術、廣播電視編導 | — |
| 護理學院 | 護理學、護理、涉外護理學（中外合作項目） | — |
| 非專業素質教育學院 | — | — |
| 國際教育學院 | — | — |
| 繼續教育學院 | — | — |
學校擁有的省級及以上重點學科、重點專業和精品課程在同類高校中位居前列：擁有1個省級重點學科（生物工程），2個省級重點本科專業（土木工程、藝術設計），2個省級戰略新興（支柱）產業人才培養計劃專業（軟件工程、生物工程），2個湖北省本科高校專業綜合改革試點專業（生物工程、電子商務），1個省級實習實訓基地，4門省級精品課程（大學英語、網絡構建與集成、分子生物學、基礎護理學）；學校獲批“湖北省協同創新中心”，在同類高校中率先進入“2011工程”；學校在全國同類高校中*擁有“素質教育研究”人文社科重點研究基地。
學校真心辦教育、創新辦教育、規范辦教育，得到了黨和政府的充分肯定和教育界同行的高度評價，贏得了良好的社會聲譽。
◆“大學成功素質教育理論與實踐”被認定為“湖北省重大科學技術成果”；2009年獲*教學成果二等獎，是本屆全國同類院校中*獲此殊榮的大學。
◆2010年，經國務院批準，學校被列為國家教育體制改革試點高校，承擔“創新高校高素質人才培養模式”的改革試點任務，是全國*承擔*綜合性改革試點任務的高校。
◆近年來，先后有一百多所國內外高校的領導、專家到學校調研、考察和交流。許多領導和專家對學校環境、學校特色、學校發展給予了高度評價：
——九屆全國人大副委員長丁石孫勉勵我校：“堅持成功素質教育，培養更多成功人才”。
——著名教育家潘懋元教授率23人博士團來校調研成功素質教育，形成了達3萬余字的調研報告，并寄語“祝賀成功素質教育實驗成功。推進成功素質教育，引領學生成才。”
——教育部國家教育發展研究中心副主任周滿生教授：“成功素質教育是具有突破意義的理論創新和具有樣本意義的實踐創新。” ——時任中國高教學會副會長張晉峰：“把成功與素質結合在一起是推進素質教育的一個創舉。”
——時任武漢大學校長顧海良教授：“成功素質教育具有理論創新性、研究系統性、實踐操作性。該成果屬國內首創，達到國內領先水平。”
——南昌大學校長周文斌教授：“成功素質教育是一種引發高等教育革命的新理念和新模式。”
——中國教育學會學術委員會主任陳金明教授：“成功素質教育破解大學素質教育難題，經驗值得借鑒。”
◆學校三次被評為“全國品牌獨立學院十強*名”，三次榮獲“中國品牌獨立學院20強*名”；先后被評為“中國獨立學院較具競爭力著名品牌”、“綜合實力20強獨立學院”、“中國一流高等獨立學院”、“全國高校畢業生就業競爭力100強”、“21世紀亞洲較具發展潛力的教育機構”；多次獲“湖北省大學生思想政治教育工作先進高校”、“湖北誠信建設榮譽單位”、“湖北省自律與誠信建設活動先進單位”等榮譽稱號。
超常發展創佳績，繼往開來譜新篇。學校將始終把“一切為了學生”作為學校建設與發展的出發點和落腳點，矢志不移地堅持成功素質教育，為中國高等教育改革發展和高素質人才培養作出更大貢獻。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，武昌理工學院的明天將更加美好！
溫馨提醒：文章觀點來源網絡，隨時光飛逝，歲月變遷，準確性、可靠性、難免有所變動，因此本文內容僅供參考！
