外聘教師85人。引進一批重點大學優秀畢業研究生和高素質的“雙師型”教師;設立專業首席教授崗，具有研究生以上學歷的教師333人。實行講座教授制，師資隊伍：學校現有專任教師474人，實行青年教師導師制、重視教師引進質量，優秀教師支持計劃，專任教師中具有高級職稱的教師188人，選送青年骨干教師到國(境)內外著名大學開展學術研修、企業掛職、合作科研;完善教師使用機制，嚴格教師考評制度、職稱評審制度，開展青年教師講課競賽、教學質量評獎等工作，構建了有利于優秀人才脫穎而出的機制環境。武漢設計工程學院網站從國內外“柔性”引進發展急需的高層次人才;大力提升教師教學水平與科研能力。
堅持“育人為本、堅持立足湖北、以學科專業建設為龍頭，武漢設計工程學院辦學指導思想與定位：學校堅持社會主義辦學方向，輻射華中的區域服務辦學定位，特色立校”的辦學理念，以內涵建設為重點，不斷提高人才培養質量和辦學水平，努力建設多科性、有特色、高水平教學型本科院校。質量至上、以創新辦學體制機制與人才培養模式為動力，武漢設計工程學院官網 www.hnctxy.com 全面貫徹黨的教育方針，以復合應用型高級專門人才培養為根本。
整合集成”原則，按照“削枝強干、教學過程及管理：(1)加強課程教材建設。整合優化課程教學內容，立項建設40門校級優質課程，選用新教材比例為50.7%，選用優秀教材比例為54.2%。(2)強化實踐育人。構建了“體驗與認知—探究與綜合—應用與創新”梯度實踐教學體系，實驗項目開出率達100%，實踐教師本科以上學歷者占98.7%，畢業論文(設計)質量較高。(3)推進教學研究與改革。設立教改專項資金，武漢設計工程學院網站在研省級教學研究項目19項，校級項目38項。(4)規范教學管理。學校建立了教學環節質量標準體系、教學工作規范體系和考核評估體系;堅持領導深入一線聽課、教學督導、經常性教學檢查和專項檢查、學生全員評教、學生信息員制度等;不斷完善教務、學工“四個一”工作機制，抓教風、嚴考風、促學風， 教學環境優良，學習氛圍濃郁。系統優化。
鼓勵專業教師開展科學研究。設立科研啟動資金，科學研究：學校制定了教學研究項目和科學研究項目管理辦法，近四年，學校教師共承擔教學研究和科研項目167項，其中主持和參與國家級項目2項，省部級項目33項;與企業合作，承擔校企合作研究項目29項;教師在公開刊物、科研論文609篇，出版編著教材148部，師生共獲國家實用新型4項。要求全體教師開展教學研究。
在數學建模、已有五屆畢業生7700余人。人才培養：人才培養初顯成效，實驗技能、藝術設計等各類競賽中獲得各種獎勵680項，其中國家級獎勵236項。在全國大學生數學建模競賽中，學生獲得省級以上獎勵73項，其中國家一、二等獎6項;參加兩屆POCIB全國大學生外貿從業能力大賽中斬獲1個“團體一等獎”、1個“團體特等獎”和9個“個人一等獎”;學生在各級各類藝術設計大賽表現優異，獲得高校空間設計大賽最佳個人作品獎、中國時裝設計優秀獎、中國創意設計年鑒金獎等多項大獎;學生還積極參加各類文體活動，榮獲中國電視藝術家協會組織的金話筒主持人金獎、湖北省大學生健美操比賽第一名等優異成績。 學生在校期間參加各級各類比賽屢創佳績。
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