師資力量
市杏壇名師、高級教師88人，微山一中現有教師484名，省優秀教師6人，研究生以上學歷人員32人，省特級教師2人，120個教學班，中級教師126人，特級教師5人。其中一線教師430人，6000余名學生。
該學校以“建設成一所文化、開放的現代化高中名�！睘閵^斗目標，文明、以“士當弘毅、志存高遠”為校訓，以“倡文化文明、重習慣養成”為特色追求，微山縣第一中學網站以“以人為本、和諧發展”為核心理念，以 “敬業、勤勉、向上”為校園精神，倡樹“精誠團結、精心謀劃、精細管理”的工作作風，將學校建設成為師生的“精神家園、事業樂園”。和諧。
該中學新校建成和使用后，低重心運作，學校高起點規劃，微山縣第一中學官網 www.wsxdyzx.cn 近距離服務，全面加強了政治思想建設、干部隊伍、教師隊伍建設、制度建設、文化建設和辦學特色建設，全方位摸索和探討了現代學校在品牌管理、戰略管理為全面提升我校教育教學質量和一中人整體素質，實現內涵式、跨越式發展提供了可貴的嘗試。幾年來，我們通過全體教工會、黨團專題教育會、節日座談會、師德師風演講會等，微山縣第一中學網站開展多種形式的主題教育活動。07、08年教師節，以“為一中爭光，為新校添彩” 為主題，引領廣大教師切實樹立創優爭先意識，勇于擔當，不辱使命。09年及2010年教師節，以“辦有尊嚴的學校，做受尊重的教師”為主題，以期進一步提升教師品格和學校品位。2011年教師節，以“凝心聚力 ，乘勢再上，努力實現我校教育教學質量的新突破”為主題，全面推進學校各項事業的發展。高占位決策。
學校大力提倡“德智雙修，成長的經驗、知行并重”的為師之道，做法，實施名師“鍛造工程”戰略。教師實行“導學案制”，大力開展課堂教學改革，強力構建高效課堂，全面實施課程改革。2008年10月，提出了“先學后教，學案導學”高效課堂模式。其基本要求是：先學后教;基本載體是：導學案+教材;基本環節是(6個)：自主學習，展示交流，質疑探究，點撥提升，鞏固測評，總結預置。一個目的：實現高效學習。后來我們又把這一模式概括為“361高效課堂”。學校引導教師積極開發自身的教學智慧、管理智慧和課程智慧，請進來，走出去，吸納借鑒名師名校的經驗、做法，努力實施名師鍛造工程。通過開展多個層面的教學比武，開展各種形式的課題實驗研究以及開辦“班主任論壇”、“碩士論壇”、“聆聽大家”“十個一工程”講座等磨教師技能之劍，育教師研究之花，煉教師素質提升之金。對學生，堅持不懈地進行勵志教育，鼓勵孩子志存高遠、勤奮刻苦、奮勇爭先，使他們始終處于高昂、專注、緊張的學習狀態，人人有誓言，班班有誓詞，并堅持天天集體誦讀;邀請北京廣渠門中學首位鴻志媽媽高金英老師，清華大學由廚師到博士的農民工張立勇先生，以及清華、北大、復旦學子，美國哈佛大學、加州大學碩士、博士生等到學校作專題報告，與學生面對面交流。學校重視學生生命教育，健康人格教育，關注學生的精神生活、精神成長，培養具有誠實、善良、寬容、積極進取，不畏挫折，樂觀向上的良好品質。吸納借鑒名師培養。
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