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|---|---|---|---|
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| 專業(yè)類型 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
|---|---|---|---|---|
| 農(nóng)學(xué)類 | 園藝 | 本科 | 水土保持與沙漠化防治 | 本科 |
| 動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 本科 | 草業(yè)科學(xué) | 本科 | |
| 園林 | 本科 | 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 本科 | |
| 農(nóng)學(xué) | 本科 | 森林資源保護(hù)與游憩 | 本科 | |
| 林學(xué) | 本科 | 動(dòng)物科學(xué) | 本科 | |
| 植物保護(hù) | 本科 | ---------------- | ----------- | |
| 醫(yī)學(xué)類 | 預(yù)防醫(yī)學(xué) | 本科 | 護(hù)理學(xué) | 本科 |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 藥學(xué) | 本科 | |
| 歷史學(xué)類 | 歷史學(xué) | 本科 | ---------------- | --------- |
| 工學(xué)類 | 熱能與動(dòng)力工程 | 本科 | 信息工程 | 本科 |
| 電氣工程及其自動(dòng)化 | 本科 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
| 電子信息工程 | 本科 | 建筑學(xué) | 本科五年 | |
| 食品科學(xué)與工程 | 本科 | 交通運(yùn)輸 | 本科 | |
| 水利水電工程 | 本科 | 給排水工程 | 本科 | |
| 土木工程 | 本科 | 廣播電視工程 | 本科 | |
| 農(nóng)業(yè)水利工程 | 本科 | 城市規(guī)劃 | 本科五年 | |
| 資源勘查工程 | 本科 | 生物工程 | 本科 | |
| 環(huán)境工程 | 本科 | ------------ | -------------- | |
| 教育學(xué)類 | 教育技術(shù)學(xué) | 本科 | 教育學(xué) | 本科 |
| 教育學(xué)類 | 本科 | ------------------- | ---------------- | |
| 文學(xué)類 | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 本科 | 舞蹈學(xué) | 本科 |
| 美術(shù)學(xué) | 本科 | 繪畫 | 本科 | |
| 音樂(lè)學(xué) | 本科 | 新聞傳播學(xué) | 本科 | |
| 中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué) | 本科 | 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 | 本科 | |
| 新聞學(xué) | 本科 | 英語(yǔ) | 本科 | |
| 法學(xué)類 | 法學(xué) | 本科 | 思想政治教育 | 本科 |
| 理學(xué)類 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | 物理學(xué) | 本科 |
| 地理信息系統(tǒng) | 本科 | 地質(zhì)學(xué) | 本科 | |
| 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 | 本科 | 應(yīng)用物理學(xué) | 本科 | |
| 化學(xué) | 本科 | 地理科學(xué) | 本科 | |
| 電子信息科學(xué)與技術(shù) | 本科 | 環(huán)境科學(xué) | 本科 | |
| 生物技術(shù) | 本科 | 生物科學(xué) | 本科 | |
| 生態(tài)學(xué) | 本科 | ---------------- | ----------------- | |
| 管理學(xué)類 | 工商管理 | 本科 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（本科） | 本科 |
| 旅游管理 | 本科 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 本科 | |
| 行政管理 | 本科 | 工程管理 | 本科 | |
| 公共事業(yè)管理 | 本科 | 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 | 本科 | |
| 財(cái)務(wù)管理 | 本科 | ----------------- | --------------- | |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 本科 | ----------------- | -------- |
| 藝術(shù)類 | 音樂(lè)學(xué)（師范） | 本科 | 美術(shù)學(xué) | 本科 |
| 音樂(lè)學(xué)（非師） | 本科 | 平面設(shè)計(jì) | 本科 | |
| 作曲 | 本科 | 服裝設(shè)計(jì) | 本科 | |
| 影視表演 | 本科 | 藏戲表演 | 本科 | |
| 舞蹈表演 | 本科 | 聲樂(lè)表演 | 本科 | |
| 器樂(lè)表演 | 本科 | ------------------ | ----------------- |
*重點(diǎn)學(xué)科：中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（藏語(yǔ)言文學(xué)）
自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族歷史、美術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、行政管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、理論物理、外科學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林培育、水利水電工程、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)等
博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科：民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)
博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科：中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（藏語(yǔ)言文學(xué)）、藏語(yǔ)言文字學(xué)、藏語(yǔ)計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族史、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)（藏族美術(shù)）、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù) （藏族音樂(lè)）、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)（西藏經(jīng)濟(jì)）、高原生態(tài)系統(tǒng)與群落生態(tài)學(xué)、高原生物多樣性與資源利用、高原生態(tài)修復(fù)與可持續(xù)發(fā)展、高原生態(tài)安全評(píng)價(jià)與自然保護(hù)區(qū)管理
碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科：民族學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、生物學(xué)
碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科（含專業(yè)學(xué)位學(xué)科）：馬克思主義民族理論與政策、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、中國(guó)少數(shù)民族史、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)、民族法學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、行政管理、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、教育管理、學(xué)科教學(xué)·漢語(yǔ)文、學(xué)科教學(xué)·藏語(yǔ)文、學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)·地理、學(xué)科教學(xué)·音樂(lè)、學(xué)科教學(xué)·美術(shù)
專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：教育碩士、藝術(shù)碩士
教學(xué)建設(shè)*教學(xué)團(tuán)隊(duì)：藏語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)及藏文信息技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
全國(guó)高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范教育）、農(nóng)學(xué)（植物生產(chǎn)類）、美術(shù)學(xué)、林學(xué)、音樂(lè)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)
*教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
*精品課程：馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀教育概論
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設(shè)計(jì)背景：西藏大學(xué)的標(biāo)志設(shè)計(jì)整體為圓環(huán)形，象征功德圓滿、學(xué)業(yè)有成。標(biāo)志采取紅藍(lán)黃三種色彩組合搭配，呈現(xiàn)出西藏地區(qū)傳統(tǒng)歷史文化特色，符合其當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)色彩。帶有一種神秘、傳奇之感。標(biāo)志的主體部分為藍(lán)底黃字，字體為篆體，融有藏文字的特點(diǎn)，藏字的頭頂猶如兩把古老的形象，代表著學(xué)校特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)的精神。“大”字猶如一個(gè)身體強(qiáng)壯的男人，象征藏大的強(qiáng)大與權(quán)威，以及艱苦創(chuàng)業(yè)，齊心協(xié)力，改革創(chuàng)新的辦學(xué)宗旨。
環(huán)形內(nèi)文字為藏大的藏文名稱，傳達(dá)出了學(xué)校的文化背景以及其悠久的歷史文化底蘊(yùn)，從而也很好的表達(dá)出了藏大的特色學(xué)科，藏族藝術(shù)、藏語(yǔ)言文學(xué)等。
校訓(xùn)
團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
校歌
美麗的校園撒滿陽(yáng)光，我們?cè)谶@里放飛理想
西藏的拉薩，騰飛的翅膀，祖國(guó)正奔向繁榮富強(qiáng)
團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，我們要做新西藏的棟梁
臧大，臧大，我們成長(zhǎng)的搖籃
讓青春在這里閃光
珠穆朗瑪我們的脊梁，雅魯藏布我們的乳漿
讓西藏精神給我們力量，不辱使命迎難而上
愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流譜寫新的篇章
臧大，臧大，托起明天的太陽(yáng)
肩負(fù)起祖國(guó)的希望
臧大，臧大，我們成長(zhǎng)的搖籃
讓青春在這里閃光
臧大，臧大，托起明天的太陽(yáng)
肩負(fù)起祖國(guó)的希望
讓青春在這里閃光
2001年9月，西藏農(nóng)牧學(xué)院與西藏大學(xué)合并，校名仍為西藏大學(xué)。2004年成為教育部與西藏自治區(qū)共建高校。2008年，西藏大學(xué)列入“211工程”三期建設(shè)，2013年5月，列入中西部高等教育振興計(jì)劃，2013年7月，成功獲批為博士學(xué)位授予單位。
| 西藏大學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo) | 黨委書記 | 副校長(zhǎng) | 房靈敏 |
| 黨委副書記 | 校長(zhǎng) | 普布次仁 | |
| 紀(jì)建洲 | |||
| 黨委委員 | 副校長(zhǎng) | 陳建龍、阿齊、婁源冰、歐珠、白瑪次仁、譚欣、侯太平 | |
| 紀(jì)委書記 | 云丹加措 |
| 校長(zhǎng) | 黨委書記 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 姓名 | 性別 | 民族 | 任職時(shí)間 | 姓名 | 性別 | 民族 | 任職時(shí)間 |
| 次旺俊美 | 男 | 藏 | 1985.2—1992.11 | 雍丕 | 男 | 藏 | 1985.2--1985.9 |
| 群 培 | 男 | 藏 | 1992.12—1994.9 | 土登旺秋 | 男 | 藏 | 1986.11--1990.6 |
| 劉慶慧 | 男 | 漢 | 1994.10--2005.4 | 群培 | 男 | 藏 | 1990.6--1992.11 |
| 房靈敏 | 男 | 漢 | 2005.4—2009.1 | 鄒開華 | 男 | 漢 | 1992.11--1994.10 |
| 格桑群培 | 男 | 藏 | 2009.1—2012.12 | 群培 | 男 | 藏 | 1994.10--1995.12 |
| 劉慶慧 | 男 | 漢 | 1995.12-2008.1 | ||||
建有西藏大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究所、西藏大學(xué)宇宙線研究所、西藏大學(xué)中國(guó)藏學(xué)研究所、西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)研究所、西藏大學(xué)《格薩爾》研究所、西藏大學(xué)人口研究所、西藏大學(xué)教育心理研究所、西藏大學(xué)環(huán)境物理研究所、西藏大學(xué)高山動(dòng)物生態(tài)研究所、西藏大學(xué)西藏經(jīng)濟(jì)研究所、西藏大學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所等研究所。
科研成果2009-2013年8月，學(xué)校先后承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目477項(xiàng)，其中科技部“973”項(xiàng)目1項(xiàng)，“973”前期研究專項(xiàng)3項(xiàng)，科技部創(chuàng)新基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，科技部國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)10733.1萬(wàn)元。獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)4項(xiàng)，“藏文軟件研發(fā)與推廣應(yīng)用”成果獲得2011年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。獲得專利13項(xiàng)，其中發(fā)明專利3項(xiàng)�！安刈逄瓶闾婆伞薄ⅰ安刈逄瓶J澤派”和“藏族礦植物顏料制作技藝”分別列入*批、第三批*非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2006-2010年，全校發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文1175篇，其中被EI收錄4篇，SCI收錄12篇。出版專著、譯著（教材）45部。
學(xué)術(shù)資源館藏資源據(jù)2014年4月圖書館官網(wǎng)顯示，西藏大學(xué)圖書館有館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)總量逾百萬(wàn)冊(cè)，其中包括漢文圖書85萬(wàn)余冊(cè)，藏文圖書2萬(wàn)冊(cè)，藏文木刻本3800函，漢文古籍圖書1.6萬(wàn)冊(cè)，西文圖書0.5萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊合訂本1.5萬(wàn)余冊(cè)，館藏光盤近萬(wàn)張，還建設(shè)有CNKI、Apabi等數(shù)據(jù)庫(kù)。各學(xué)院資料室收藏各類圖書35萬(wàn)余冊(cè)。
期刊學(xué)報(bào)
《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》藏文版被評(píng)為“全國(guó)民族地區(qū)民族文字版學(xué)報(bào)（期刊）名刊”；社科版、自然科學(xué)版被評(píng)為“全國(guó)民族地區(qū)優(yōu)秀學(xué)報(bào)（期刊）”，社科版入選（2010-2011年）中文社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊（CSSCI）。
溫馨提醒：文章觀點(diǎn)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)光飛逝，歲月變遷，準(zhǔn)確性、可靠性、難免有所變動(dòng)，因此本文內(nèi)容僅供參考！
