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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

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高校大學(xué)，山西高校。教育網(wǎng)站。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，黨委書記廖允成。現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)/山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

姓名	職務(wù)
石揚(yáng)令	省委委員、黨委書記
趙春明	黨委副書記、校長(zhǎng)
滑云龍	黨委副書記
周富國(guó)	黨委委員、紀(jì)委書記
張虎芳	黨委委員、副校長(zhǎng)
弓永華	副校長(zhǎng)
李宏全	副校長(zhǎng)
邢國(guó)明	副校長(zhǎng)
王俊東	正校級(jí)調(diào)研員

學(xué)校概況/山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)位于山西省晉中市太谷縣，距省會(huì)太原60公里，是一所有百年歷史文化傳承的著名學(xué)府。1907年，孔祥熙先生創(chuàng)辦私立“銘賢學(xué)堂”，逐漸發(fā)展壯大為“銘賢農(nóng)工專科學(xué)校”、“銘賢學(xué)院”。1951年成立山西農(nóng)學(xué)院，成為當(dāng)時(shí)山西省僅有的兩所高等學(xué)府之一。1979年更為現(xiàn)名，列為全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校，彭真同志為學(xué)校題寫校名。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，校園古樸典雅，文化底蘊(yùn)深厚，是讀書治學(xué)的圣地。從建校至今，共培養(yǎng)了5萬余名各類人才。近百年的歷史文化傳承，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)積淀了“甘于奉獻(xiàn)、敬業(yè)樂教”的教風(fēng)；“勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，形成了以“崇學(xué)事農(nóng)，艱苦興校”的農(nóng)大精神。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)，農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、教育多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位；運(yùn)城農(nóng)學(xué)院等6個(gè)高職二級(jí)學(xué)院；有44個(gè)本科專業(yè)，25個(gè)高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)，21個(gè)成人教育專業(yè)；有2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，14個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，44個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科。

社會(huì)效益/山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校科研實(shí)力雄厚，取得了豐碩的成果。目前有農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品成分監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心1個(gè)，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站1個(gè)，教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地1個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省級(jí)高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，11個(gè)山西省科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)；有國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家2人，有國(guó)家小麥產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家1人，山西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系首席專家7人、副首席專家5人、崗位專家59人，山西省“12316”三農(nóng)服務(wù)熱線專家46人，山西省星火科技“12396”科技信息服務(wù)專家6人，農(nóng)科110專家10人，企業(yè)科技特派員7人。改革開放以來，學(xué)校獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)300余項(xiàng)。學(xué)校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中形成了十大優(yōu)勢(shì)和特色研究領(lǐng)域，十大特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地，八大優(yōu)勢(shì)和特色科技服務(wù)體系。學(xué)校在國(guó)際上建立了*羊駝皮膚cDNA文庫(kù)并進(jìn)行了測(cè)序，7000多個(gè)基因被美國(guó)NCBI網(wǎng)站收錄；在陜西渭南地區(qū)建立的大豆高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)示范基地成為國(guó)內(nèi)*家畝產(chǎn)突破國(guó)家超高產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)的大豆基地；建立了130多個(gè)農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研基地，分布在全省各主要農(nóng)作物區(qū)，帶動(dòng)和輻射了周邊地區(qū)，推動(dòng)了一大批科研成果向生產(chǎn)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。（數(shù)據(jù)更新至2014年1月）

學(xué)校堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，改革開放以來累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民、干部、技術(shù)人員300萬人次，成為山西省農(nóng)民教育和農(nóng)村干部培訓(xùn)的重要基地。學(xué)校大力培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需的人才，引導(dǎo)畢業(yè)生到農(nóng)村廣闊天地創(chuàng)業(yè)，近幾年在選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、大學(xué)生村官、服務(wù)西部志愿者的工作中，被選拔人數(shù)居全省乃至全國(guó)高校前列。2003年以來先后有250多名學(xué)生參加了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。1998年以來先后有千余名畢業(yè)生被選拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、大學(xué)生村干部，占到全省選拔總數(shù)的六成以上，受到了人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)等省內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。

社會(huì)榮譽(yù)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牢固樹立教學(xué)中心地位，在2005年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，被評(píng)為優(yōu)秀高校。在近兩屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，學(xué)校共獲得*一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（參加項(xiàng)目），省級(jí)以上（含省級(jí)）30項(xiàng)。“十五”期間，學(xué)校列入規(guī)劃的面向21世紀(jì)課程教材、高等農(nóng)林院校“十五”規(guī)劃教材、高等農(nóng)林院校生命科學(xué)類系列教材、高等農(nóng)林院校精品課程建設(shè)教材共274部，其中主編46部，副主編76部，參編152部。學(xué)校有省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)，省級(jí)精品課程6門。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)良好，辦學(xué)成效顯著，成為眾多有志青年的走向成功的搖籃。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生2萬余人，各類研究生1400余人。學(xué)校應(yīng)屆本科生考研率都保持在25%左右，碩士生考博率在50%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上。學(xué)校設(shè)立了多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

校友

學(xué)校培養(yǎng)了一大批革命家和政治家，如譚紹文、張樹德、高克亭、羅鈺如、李清、張維琛、郝德青、趙振鑫、馮芝茂、鄭社奎、金銀煥等；培養(yǎng)了一大批科學(xué)家，如鄭哲敏、王志均、席承藩、郭承基、朱尊權(quán)、莊文穎、高福等中科院、工程院院士，全國(guó)著名大豆育種專家王綬、養(yǎng)豬專家張龍志、養(yǎng)羊?qū)＜覅涡�吾、養(yǎng)牛專家冀一倫、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院副院長(zhǎng)王韌等。

辦學(xué)條件/山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

師資力量

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)師資力量雄厚，名師名教薈萃。學(xué)校現(xiàn)有教職工1498人；教師中有博士生導(dǎo)師35人，*教學(xué)名師1人，教授133人，80%以上的中青年教師具有博士、碩士學(xué)位；有特聘院士3人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家2人，省（部）級(jí)青年學(xué)科帶頭人11人，山西省中青年骨干教師51人，省級(jí)教學(xué)名師6人，有40多名教授享受政府特殊津貼。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牢固樹立教學(xué)中心地位，在2005年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，被評(píng)為優(yōu)秀高校。在近兩屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，學(xué)校共獲得*一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（參加項(xiàng)目），省級(jí)以上（含省級(jí)）30項(xiàng)。“十五”期間，學(xué)校列入規(guī)劃的面向21世紀(jì)課程教材、高等農(nóng)林院校“十五”規(guī)劃教材、高等農(nóng)林院校生命科學(xué)類系列教材、高等農(nóng)林院校精品課程建設(shè)教材共274部，其中主編46部，副主編76部，參編152部。學(xué)校有省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)，省級(jí)精品課程6門。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為己任，全面提升科研水平。學(xué)校提出“把科研項(xiàng)目做在田野，把科技論

文寫在山村”的科研工作思路，曾培育出大豆良種晉豆一號(hào)、二號(hào)獲得全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，育成山西黑豬、山西細(xì)毛羊、中國(guó)黑白花奶牛等優(yōu)良品種。學(xué)校在全國(guó)首次引入了南美羊駝，豐富了我國(guó)的動(dòng)物物種資源庫(kù)。近三年，新增各級(jí)各類科研項(xiàng)目471項(xiàng)，鑒定課題49項(xiàng)，獲獎(jiǎng)26項(xiàng)，出版專著133部，發(fā)表科研論文1530篇，獲授權(quán)保護(hù)的植物新品種11個(gè)。學(xué)校在全省建立了百余個(gè)穩(wěn)定的農(nóng)科教基地，加快了農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化推廣。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)面向國(guó)內(nèi)外開放辦學(xué)。學(xué)校在全國(guó)22個(gè)省市自治區(qū)招生；在晉中市設(shè)有新校區(qū)；并以校本部為依托，帶動(dòng)運(yùn)城農(nóng)學(xué)院等6個(gè)高職二級(jí)學(xué)院的發(fā)展，建立了一個(gè)覆蓋山西的特色化、適用型高職人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開辦了留學(xué)生教育，與德中教育友好交流協(xié)會(huì)合作，培養(yǎng)赴德留學(xué)生；與美國(guó)歐柏林大學(xué)、德國(guó)馬格德堡應(yīng)用科技大學(xué)等國(guó)外大學(xué)開展全方位合作。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)良，治學(xué)環(huán)境幽雅。學(xué)校占地145萬平方米，校舍建筑面積43.8萬平方米。圖書館各種藏書145萬冊(cè)，中外文期刊2000余種，開設(shè)電子閱覽室；擁有大批先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)施和儀器設(shè)備，現(xiàn)代化的游泳館和國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，為師生員工的學(xué)習(xí)、生活及開展中外學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)良好，辦學(xué)成效顯著，成為眾多有志青年的走向成功的搖籃。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生10307人，各類研究生1000余人。學(xué)校應(yīng)屆本科生考研率近年來都保持在25%左右，碩士生考博率在50%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上。學(xué)校設(shè)立了多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)歷經(jīng)百年滄桑，欣逢科教興農(nóng)、人才強(qiáng)國(guó)的難得機(jī)遇，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的嶄新使命，正朝著建設(shè)以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度的高質(zhì)量教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)！

院系設(shè)置
學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、林學(xué)院、園藝學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院、工學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、文理學(xué)院、公共管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（思想政治理論教學(xué)研究部）、信息科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、研究生學(xué)院、軟件學(xué)院、成人教育學(xué)院、體育教學(xué)部，合作舉辦了信息學(xué)院、中德學(xué)院和新農(nóng)村發(fā)展研究院。

專業(yè)設(shè)置
本科專業(yè)

農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、農(nóng)藝教育、動(dòng)植物檢疫（植物檢疫方向）、制藥工程、種子科學(xué)與工程、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、草業(yè)科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學(xué)（動(dòng)物方向）、動(dòng)植物檢疫（動(dòng)物檢疫方向）、林學(xué)、水土保持與荒漠化防治、園林、園藝、園藝（花卉與景觀設(shè)計(jì)方向）、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)水利工程、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、旅游管理、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、交通運(yùn)輸（汽車運(yùn)用方向）、食品科學(xué)與工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語、公共事業(yè)管理、信息與計(jì)算科學(xué)、行政管理、法學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、物流管理、電子信息科學(xué)與技術(shù)、生物科學(xué)、中藥資源與開發(fā)、生物科學(xué)（化學(xué)生物技術(shù)方向）、生物科學(xué)（生物安全方向）、生物科學(xué)（生物制藥方向）、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等。

2013年新增加專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、葡萄與葡萄酒工程。

碩士專業(yè)

植物學(xué)、植物生理學(xué)、昆蟲學(xué)、生物化學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、作物遺傳育種、果樹學(xué)、蔬菜學(xué)、土壤學(xué)、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、作物營(yíng)養(yǎng)與施肥、動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)、傳染病學(xué)與預(yù)防、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、水土保持與荒漠化防治、土地資源管理、思想政治教育、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、森林培育、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)資源利用、森林保護(hù)、園林規(guī)劃、農(nóng)業(yè)水土工程、食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、思想政治教育等。

學(xué)科實(shí)力

學(xué)校大力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，優(yōu)勢(shì)特色突出。已有博士后科研流動(dòng)站7個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)25個(gè)；一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)13個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)46個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)。

教學(xué)成果

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牢固樹立教學(xué)中心地位，在2005年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，被評(píng)為優(yōu)秀高校。在近兩屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，學(xué)校共獲得*一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（參加項(xiàng)目），省級(jí)以上（含省級(jí)）30項(xiàng)。“十五”期間，學(xué)校列入規(guī)劃的面向21世紀(jì)課程教材、高等農(nóng)林院校“十五”規(guī)劃教材、高等農(nóng)林院校生命科學(xué)類系列教材、高等農(nóng)林院校精品課程建設(shè)教材共274部，其中主編46部，副主編76部，參編152部。學(xué)校有省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)，省級(jí)精品課程6門。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)聲譽(yù)良好，辦學(xué)成效顯著，成為眾多有志青年的走向成功的搖籃。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生2萬余人，各類研究生1400余人。學(xué)校應(yīng)屆本科生考研率近年來都保持在25%左右，碩士生考博率在50%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上。學(xué)校設(shè)立了多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

國(guó)際合作
合作概況

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)面向國(guó)內(nèi)外開放辦學(xué)。學(xué)校在全國(guó)22個(gè)省市自治區(qū)招生；并以校本部為依托，帶動(dòng)運(yùn)城農(nóng)學(xué)院等6個(gè)高職二級(jí)學(xué)院的發(fā)展，建立了一個(gè)覆蓋山西的特色化、適用型高職人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開辦了留學(xué)生教育，與德中教育友好交流協(xié)會(huì)合作，培養(yǎng)赴德留學(xué)生；與美國(guó)歐柏林大學(xué)、德國(guó)馬格德堡應(yīng)用科技大學(xué)等國(guó)外大學(xué)開展全方位合作。

到2005年9月，該校共招收赴德國(guó)留學(xué)生530名，已有370名赴德國(guó)留學(xué) 現(xiàn)有外籍教師6人。

每年有大約50人次的國(guó)外農(nóng)業(yè)等方面的專家來該校講學(xué)、合作科研。

2013年，共招收國(guó)外留學(xué)生4名，其中攻讀學(xué)士學(xué)位的2名，短期留學(xué)生2名。

該校每年向國(guó)外派出各級(jí)各類留學(xué)人員約30人次。

合作學(xué)校

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)歡迎你日本九州大學(xué)

英國(guó)威爾士大學(xué)

日本北海道大學(xué)

美國(guó)歐柏林大學(xué)

德國(guó)馬克德堡科技應(yīng)用大學(xué)

德國(guó)安哈爾特應(yīng)用科技大學(xué)

烏克蘭盧甘斯克國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)

澳大利亞新南威爾士大學(xué)

尼泊爾尼中教育咨詢中心

合作項(xiàng)目

與美國(guó)歐柏林大學(xué)：有近百年友好交流的歷史，對(duì)方每年向該校推薦4-5名美籍英語教師；每年接收該校1-3名教師到美國(guó)留學(xué)；雙方在圖書、信息等方面定期進(jìn)行交流。

與德國(guó)馬克德堡科技應(yīng)用大學(xué)和德國(guó)安哈爾特應(yīng)用科技大學(xué)：合作辦學(xué)。該校每年招收100名赴德國(guó)留學(xué)預(yù)備班學(xué)員，在該校學(xué)習(xí)一年德語和相關(guān)基礎(chǔ)課，然后赴德國(guó)留學(xué)，在德國(guó)強(qiáng)化一年德語后，進(jìn)入碩士課程的學(xué)習(xí)。考試合格者，由對(duì)方授予碩士學(xué)位。

與尼泊爾尼中教育咨詢中心：尼泊爾尼中教育咨詢中心受該校委托，在尼泊爾、印度兩國(guó)協(xié)助該校招收留學(xué)生。該校給對(duì)方選派來的留學(xué)生予以一定的優(yōu)惠。

與烏克蘭盧甘斯克國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)：在農(nóng)業(yè)等方面進(jìn)行合作科研；互派留學(xué)生、高級(jí)訪問學(xué)者。

與澳大利亞新南威爾士大學(xué)：對(duì)方接收該校優(yōu)秀本科畢業(yè)生進(jìn)入碩士課程的學(xué)習(xí)，對(duì)考試合格者，授予碩士學(xué)位；對(duì)方為該校推薦留學(xué)生；在心理學(xué)、教育學(xué)等人文學(xué)科方面加強(qiáng)交流與合作。

基礎(chǔ)設(shè)施/山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，校園環(huán)境優(yōu)美。目前占地面積2240畝，建筑面積65萬平方米。“山西銘賢學(xué)校舊址”是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。學(xué)校是全國(guó)綠化模范單位，校園綠化面積達(dá)50萬平方米，主校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)85%以上，草坪面積14萬平方米，綠籬1.1萬平米，喬灌木2萬余株，綠化樹種420余種，百年以上古稀樹木有100余株，名貴、稀有樹種50余種。學(xué)校教育資源雄厚，有紙質(zhì)藏書140余萬冊(cè)，紙質(zhì)期刊500余冊(cè)，電子期刊2萬余種，儀器設(shè)備總值2億余元，為師生員工的學(xué)習(xí)、生活及開展學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)提供了良好保障。

歷史沿革/山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史，迄今已建校百余年。學(xué)校的前身是1907年孔祥熙先生創(chuàng)辦的私立銘賢學(xué)堂，1916年增設(shè)大學(xué)預(yù)科，1928年開辦農(nóng)科，1931年開辦工科。1937年七七事變后，學(xué)校被迫南遷，1939年輾轉(zhuǎn)到達(dá)四川金堂縣。1940年國(guó)民政府教育部批準(zhǔn)立案，成立銘賢農(nóng)工專科，1943年改建為銘賢學(xué)院，由專科改為本科，學(xué)系由3個(gè)擴(kuò)大到8個(gè)，即農(nóng)藝學(xué)系，畜牧獸醫(yī)學(xué)系，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系，機(jī)械工程學(xué)系，化學(xué)工程學(xué)系，紡織工程學(xué)系，工商管理學(xué)系，銀行學(xué)系。1947年銘賢學(xué)院由金堂遷往成都辦學(xué)。中華人民共和國(guó)成立后，銘賢學(xué)院于1950年11月遷返山西太谷原銘賢學(xué)堂舊址。1951年10月1日，山西省人民政府接管了銘賢學(xué)院，改私立為公辦，正式成立山西農(nóng)學(xué)院。1971年山西農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大學(xué)歸并該院。1975年在昔陽(yáng)、雁北、運(yùn)城組建了3個(gè)分院，分別為大寨、雁北、運(yùn)城農(nóng)學(xué)院。1979年7月27日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)大寨農(nóng)學(xué)院并入山西農(nóng)學(xué)院，同年山西農(nóng)學(xué)院更名為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，被列為全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校。此后，山西省人民政府批準(zhǔn)撤銷雁北、運(yùn)城農(nóng)學(xué)院，將其并入山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。

歷史故事

銘賢學(xué)校時(shí)期

銘賢學(xué)院是在銘賢學(xué)校的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的。銘賢學(xué)校則是在美國(guó)歐柏林大學(xué)的資助下，由孔祥熙于1907年（清光緒三十三年）在山西省太谷縣創(chuàng)辦的一所私立學(xué)校。
歐柏林大學(xué)是美國(guó)基督教公理會(huì)開辦的一所私立大學(xué)，地處美國(guó)俄亥俄州。十九世紀(jì)七八十年代，歐柏林大學(xué)的一些畢業(yè)生組織了一個(gè)小分隊(duì)，以傳教士身份來到山西省太谷縣等地，進(jìn)行傳教活動(dòng)。在1900年我國(guó)北方各地爆發(fā)大規(guī)模的義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中，太谷地區(qū)的六名歐柏林傳教士被殺。

孔祥熙生于1880年，祖籍太谷縣，自稱是孔子的75代裔孫。10歲時(shí)隨父加入基督教，先后就讀于太谷福音小學(xué)和河北通州潞河書院等教會(huì)學(xué)校。1900年八月，帝國(guó)主義八國(guó)聯(lián)軍侵占北京并鎮(zhèn)壓了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。1901年清朝政府被迫簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，開始辦理教案。孔祥熙因當(dāng)時(shí)襄辦太谷教案“有功”，深得美國(guó)傳教士的賞識(shí)，被太谷基督教公理會(huì)資助到美國(guó)深造。從1901年八月到1907年秋，他先后完成了歐柏林大學(xué)和耶魯大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲學(xué)士、碩士學(xué)位。孔祥熙學(xué)成回國(guó)前，向 歐柏林大學(xué)建議，在山西設(shè)一紀(jì)念學(xué)府，以傳播“歐柏林精神”，并保證：他回國(guó)后要謝絕一切邀請(qǐng)，犧牲一切優(yōu)越就業(yè)條件，專心致力于此校之創(chuàng)設(shè)。歐柏林大學(xué)稱贊孔祥熙的建議，隨即成立“歐柏林山西紀(jì)念協(xié)會(huì)”（或稱歐柏林山西紀(jì)念社），其常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)為“托事部”，負(fù)責(zé)籌資建校。
1907年秋，孔祥熙攜帶款項(xiàng)回到故鄉(xiāng)太谷縣，拒絕了清政府郵傳部和湖南省的邀請(qǐng)，一心辦學(xué)。他與公理會(huì)商妥，占用公理會(huì)所辦的明道學(xué)堂校址（在今太谷縣人民醫(yī)院后院），創(chuàng)辦了“銘賢學(xué)校”（亦稱銘賢學(xué)堂）。銘賢學(xué)校的英文校名為“OberlinShansi Memorial School”，中文校名為“銘賢”。“銘賢”二字，系孔祥熙所命名，“蓋取紀(jì)念庚子為道殉難中西先烈之意”。就是說為了永遠(yuǎn)銘記在1900年（庚子年）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中被殺的美國(guó)傳教士，繼承他們“殺身成仁，舍生取義的精神”，繼續(xù)“他們的偉大事業(yè)”而設(shè)立的學(xué)校。
銘賢學(xué)校初建時(shí)
是一所包括初小和高小在內(nèi)的完全小學(xué)，學(xué)制初小四年，高小三年，學(xué)生50余人（一說30余人），教員二人。后來，逐漸擴(kuò)充，于1909年增設(shè)中學(xué)班次，學(xué)制為四年。因明道學(xué)堂校址狹隘，難以發(fā)展，同年，遷入太谷縣城東孟家花園（即今山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校園的一部分）。孟家花園原為太谷財(cái)主孟氏別墅，因教案而被教會(huì)所奪占。這里花草馥郁，林木扶疏，假山疊翠，巍樓對(duì)峙，校舍四面農(nóng)田民屋環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)雅，極宜辦學(xué)。
銘賢學(xué)校建立后，規(guī)定了校歌，制定了校旗，還親自任教授課。孔祥熙親自題寫了“學(xué)以事人”的校訓(xùn)。“學(xué)以事人”源出于基督教（圣經(jīng)》，原文是：“正如人子來，不是要受人的服事，乃是要服事人。”孔祥熙選用這句宗教語言作為銘賢學(xué)校的辦學(xué)宗旨，是要表明自己“創(chuàng)辦學(xué)校，作育人才，以期達(dá)到救國(guó)救民的目的，符合淑世愛人的本旨”。
銘賢創(chuàng)立伊始，僅設(shè)小學(xué)。以后逐漸擴(kuò)充，增設(shè)了中學(xué)，由孔祥熙任校長(zhǎng)兼董事長(zhǎng)，后因明道院地方狹隘，不敷應(yīng)用，于1909年遷到城東的孟家花園（即農(nóng)大的校址）。這里花草馥郁，林木扶疏，假山高疊，巍樓對(duì)峙，環(huán)境優(yōu)美，極適讀書。
銘賢學(xué)校
銘賢學(xué)校的*管理機(jī)構(gòu)是設(shè)在美國(guó)歐柏林大學(xué)的銘賢托事部，托事部主席由歐柏林大學(xué)校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)充任。凡銘賢學(xué)校的重大方針、經(jīng)濟(jì)、人事等問題，都由托事部解決和批準(zhǔn)。銘賢學(xué)校在國(guó)內(nèi)的管理機(jī)構(gòu)是校董會(huì)。
1913年孔祥熙前往日本，學(xué)校校務(wù)暫由美國(guó)人伍樂福代理。
1916年秋，又增設(shè)大學(xué)預(yù)科，學(xué)制三年，每年招收一個(gè)班，1923年停辦，八年中共畢業(yè)學(xué)生61人。大學(xué)預(yù)科、中學(xué)、小學(xué)各部分別由田俊卿（美國(guó)人）、程子青、溫爾安（美國(guó)人）擔(dān)任科長(zhǎng)，處理教務(wù)。從此之后學(xué)校規(guī)模日漸擴(kuò)大。
1922年，取消科長(zhǎng)制，改設(shè)副校長(zhǎng)代理校務(wù)，田俊卿為首任副校長(zhǎng)。1923年夏按照全國(guó)教育會(huì)議決議，改行新學(xué)制，小學(xué)為四二制，中學(xué)為三三制，停辦大學(xué)預(yù)科，增加高中班，設(shè)文理、師范、商業(yè)等科，分科教學(xué)。1925年學(xué)校成立了以程子青為委員長(zhǎng)的*屆校務(wù)行政委員會(huì)。是年，孔祥熙赴美募集75萬美金，作為銘賢學(xué)校辦學(xué)基金。1926年，田俊卿擔(dān)任校務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)。1927年由賈炎生繼任。是年，銘賢學(xué)校是準(zhǔn)教育部正式立案。1928年，銘賢學(xué)校增辦農(nóng)科，聘請(qǐng)了大批農(nóng)業(yè)大學(xué)及專科畢業(yè)生，從事農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)研究工作。1931年又增設(shè)了工科，研制農(nóng)具為農(nóng)業(yè)服務(wù)。1932年農(nóng)工兩科呈準(zhǔn)立案，這是銘賢學(xué)院前身——農(nóng)工專科學(xué)校的草創(chuàng)時(shí)期。在這期間，賈炎生赴歐柏林大學(xué)學(xué)習(xí)，喬輔三繼任委員長(zhǎng)職務(wù)。1929年，銘賢學(xué)校接收設(shè)在太谷南關(guān)的貝露女校，改為女子部。
合并
1933年，女子部由南關(guān)遷到銘賢學(xué)校與男子部合并。是山西省實(shí)行男女合校的最早一所中學(xué)。這一年喬輔三辭職，校務(wù)由賈炎生、吳克明共同負(fù)責(zé)。1934年秋，梅貽寶被聘為代理校長(zhǎng)，擴(kuò)建工農(nóng)兩科，興建嘉桂科學(xué)樓、亭蘭圖書樓，教育部曾兩次撥給經(jīng)費(fèi)七萬元，作為擴(kuò)建費(fèi)用。1935年銘賢學(xué)校又成立了鄉(xiāng)村服務(wù)部，在附近農(nóng)村進(jìn)行全面調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育，開展實(shí)際服務(wù)工作。1936年，梅貽寶改任燕京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)，銘賢學(xué)校的校務(wù)仍由賈炎生、吳克明共同負(fù)責(zé)。
銘賢學(xué)校在山西頗有聲望，所以報(bào)考的學(xué)生很多，錄取的學(xué)生都是各校會(huì)考的前幾名，還有各地公理會(huì)學(xué)校選送的學(xué)生，故學(xué)生來源不虞匱乏。又由于銘賢經(jīng)費(fèi)比較充裕，不惜以高薪從省內(nèi)外聘請(qǐng)好的教師。除英文例由美國(guó)教師擔(dān)任外，其他各課多由適當(dāng)?shù)慕處煋?dān)任。為了與天津南開中學(xué)和北京師大附中相競(jìng)爭(zhēng)，在高中內(nèi)使用大學(xué)課本或演作大學(xué)一年級(jí)水平的習(xí)題，甚至選用英文原版教科書。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等課，要求也比較高，這樣就使一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生難以隨班上課，留級(jí)、休學(xué)現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。
1937年春，國(guó)民政府國(guó)防委員會(huì)為發(fā)展實(shí)業(yè)，準(zhǔn)予銘賢學(xué)校建立農(nóng)工專科學(xué)校，遂即增設(shè)校舍，添購(gòu)設(shè)備。八月，賈炎生正式代理校長(zhǎng)職務(wù)。正當(dāng)農(nóng)工專科學(xué)校招生開課之際，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日本帝國(guó)主義大舉進(jìn)攻華北，直逼太原，山西局勢(shì)危在旦夕，銘賢學(xué)校決定遷徙。
遷移
1937年10月13日，銘賢學(xué)校開始緊急疏散人員和圖書儀器等物，師生200余人分批從太谷向南遷移至運(yùn)城。在南遷到祁縣東觀時(shí)，遭到日機(jī)轟炸，炸傷我學(xué)生多人，廣大師生對(duì)日軍的暴行無比憤怒，對(duì)國(guó)民黨的不抵抗切齒痛恨。11月8日，太原淪陷，晉南局勢(shì)緊張，銘賢學(xué)校遂由茅津渡過黃河至河南陜縣。停留三個(gè)月。因經(jīng)濟(jì)措據(jù)難以維持上課，便于1938年1月遷到西安，借用尊德女校舊址繼續(xù)上課10個(gè)月，頗得當(dāng)?shù)厝嗣竦暮迷u(píng)。后來日機(jī)多次濫炸西安各處，學(xué)校又于11月遷到陜西沔縣。因其地處偏僻，難以發(fā)展，較后于1939年3月遷到四川省金堂縣姚家渡曾家寨作為臨時(shí)校址。從抗戰(zhàn)以來，銘賢學(xué)校輾轉(zhuǎn)四省，重遷五地，行程兩千多公里，才有較為固定校址。經(jīng)籌劃后，中小學(xué)即行復(fù)課，同時(shí)積極籌辦農(nóng)工專科學(xué)校。購(gòu)置地畝，興建校舍，聘請(qǐng)教師，增添設(shè)備。經(jīng)一年多的籌備，于1940年秋，正式招生上課，學(xué)制為三年。按當(dāng)時(shí)教育部規(guī)定，專科學(xué)校僅設(shè)科、不設(shè)系。全校分農(nóng)學(xué)部和工學(xué)部。農(nóng)學(xué)部分設(shè)墾植、畜牧、農(nóng)業(yè)工程三科；工學(xué)部分設(shè)機(jī)械工程、化學(xué)工程、紡織工程三科。專科學(xué)校共招生三年，三年中在校學(xué)生111人，共畢業(yè)學(xué)生80人。教師42人，其中教授15人，副教授4人，講師9人，助教14人。教師多數(shù)畢業(yè)于全國(guó)著名大學(xué)，或在國(guó)外大學(xué)獲得學(xué)位。有的教師能開二、三門課程，甚至同時(shí)開四、五門課程，并且還能在課余時(shí)間開展科學(xué)研究。學(xué)校對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，教學(xué)秩序好。凡學(xué)生違犯校規(guī)，令其退學(xué)；學(xué)生考試有舞弊行為的，除取消該課成績(jī)外，并視情節(jié)輕重予以記過、開除處分等等。
1943年秋，奉教育部之命，銘賢農(nóng)工專科學(xué)校改為私立銘賢學(xué)院，學(xué)制為四年，除原有農(nóng)工兩科外，又增設(shè)商科。原專科學(xué)生于1945年全部畢業(yè)，不再另行招生。
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，學(xué)校計(jì)劃遷回太谷，因蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)交通不便，未能遷移。1946年將中學(xué)部遷至陜西三原，銘賢學(xué)院工商管理、銀行兩系停辦，另在西安招收該兩系，就地開課。1947年銘賢學(xué)院從金堂遷到成都東門外，1948年，中學(xué)部和工商管理、銀行兩系分別從陜西遷回成都。學(xué)院原在金堂設(shè)：農(nóng)藝、畜牧、農(nóng)經(jīng)、機(jī)工、紡工、化工、銀行、工管八個(gè)系，遷到成都后，因受校舍設(shè)備等限制，將農(nóng)經(jīng)、化工、銀行三系暫行停辦。解放前夕在校學(xué)生為358人，畢業(yè)生為133人，教師為68人，其中教授36人，副教授8人，講師8人，助教6人，特聘教員6人。職工為59人。學(xué)院內(nèi)設(shè)有農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)、機(jī)械實(shí)驗(yàn)工廠、紡織實(shí)驗(yàn)工廠，藏有圖書8838冊(cè)，儀器7999件。在這期間，1943年楊蔚任代理校長(zhǎng)，1949年又由賈炎生任代理校長(zhǎng)。
銘賢學(xué)校是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。早在1919年五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，銘賢學(xué)校師生為了聲援北平學(xué)生的斗爭(zhēng)，罷課游行，下鄉(xiāng)進(jìn)行愛國(guó)宣傳。1922年在全校又掀起了一次反基督教斗爭(zhēng)。在進(jìn)步教師的支持下，成立了文藝研究會(huì)、海濤社、晨曦會(huì)、改造社、火花社、囈語社等進(jìn)步組織，與宗教服務(wù)團(tuán)體進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。1924年，學(xué)校出現(xiàn)了黨的活動(dòng)。1925年在共產(chǎn)黨員張維琛領(lǐng)導(dǎo)下成立了*黨小組。先后發(fā)展趙品三、郝金和為中共黨員。同年，五卅運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，學(xué)校師生在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，掀起了反帝愛國(guó)熱潮，張維琛主辦《銳鋒》期刊。組織進(jìn)步團(tuán)體抵制學(xué)校當(dāng)局的“家長(zhǎng)式”控制，迫使學(xué)校停課七天。其間，張維琛帶領(lǐng)學(xué)生到太谷各校進(jìn)行演講、募捐，聲援上海和省港大罷工。他們還深入農(nóng)村發(fā)動(dòng)農(nóng)民，抵制日貨。
1927年，國(guó)共合作破裂，國(guó)民黨右派大批屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，全國(guó)一片白色恐怖。張維琛、趙品三去南方投身革命戰(zhàn)爭(zhēng)，銘賢學(xué)校黨的組織由郝德育、侯俊巖同志負(fù)責(zé)，繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1928年郝、侯由于進(jìn)行革命活動(dòng)被校方察覺趕出校門。1929年七月，高克亨從陜北榆林來到銘賢學(xué)校，立即建立特別支部，積極發(fā)展黨的組織，在學(xué)校和農(nóng)村開展革命活動(dòng)。1931年初，高克亭調(diào)到太原后，由史國(guó)森、帖繼堂聯(lián)系宋之誠(chéng)、潘啟隆等進(jìn)步學(xué)生，繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。他們領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生掀起了反對(duì)美國(guó)教師專制和鎮(zhèn)壓的學(xué)潮。由于受到學(xué)校當(dāng)局的多方壓制，特支活動(dòng)暫時(shí)停止。
1932年底，銘賢學(xué)校建立了由黨領(lǐng)導(dǎo)的外圍進(jìn)步組織——“社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟”（簡(jiǎn)稱社聯(lián)）支部，劉景初任書記，通過銘賢學(xué)生會(huì)，開展革命活動(dòng)。1933年底，學(xué)校當(dāng)局強(qiáng)迫劉景初退學(xué)。但是“社聯(lián)”的革命活動(dòng)并未停止。1934年，“社聯(lián)”曾為第五次反“圍剿”失敗的紅軍秘密募捐；發(fā)動(dòng)驅(qū)逐反動(dòng)體育教員的風(fēng)潮。1935年“一二九”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，學(xué)生的愛國(guó)情緒高漲，紛紛響應(yīng)，學(xué)校當(dāng)局出面彈壓。1936年夏“社聯(lián)”停止了活動(dòng)。
1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，銘賢學(xué)生中建立了“民先”組織，參加太谷縣城的抗日救亡運(yùn)動(dòng)和太谷縣總動(dòng)員委員會(huì)的宣傳民眾工作；有的學(xué)生參加了太谷人民抗日自衛(wèi)隊(duì)，并將銘賢學(xué)校的二十余支教育槍“強(qiáng)借”出來，武裝了抗日自衛(wèi)隊(duì)；有的學(xué)生跟隨秦基偉、侯維煜、杜潤(rùn)生奔赴太谷山區(qū)，展開長(zhǎng)期的抗日武裝斗爭(zhēng)；還有的學(xué)生參加了抗日決死縱隊(duì)。
1937年，銘賢學(xué)校南遷至河南陜縣時(shí)，有一部分學(xué)生經(jīng)西安轉(zhuǎn)往延安，參加了黨領(lǐng)導(dǎo)的革命工作。先后參加革命工作的學(xué)生，后來成了革命隊(duì)伍中的骨干力量，全國(guó)解放后不少人擔(dān)任了國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
1939年學(xué)校遷移到四川省，成都地下黨組織積極在銘賢學(xué)校發(fā)展黨的組織，開展革命活動(dòng)。尤其在解放前夕，當(dāng)局為了加強(qiáng)對(duì)銘賢學(xué)院的控制，極力發(fā)展國(guó)民黨和三青團(tuán)，反對(duì)、阻止學(xué)生運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)黨的地下組織，黨的外圍組織“民青”、“民協(xié)”，提出“團(tuán)結(jié)進(jìn)步（分子），爭(zhēng)取中間，打擊反動(dòng)（分子）”的口號(hào)，通過各種活動(dòng)將進(jìn)步和中間的學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨和民協(xié)周圍。1947年底，由于物價(jià)飛漲，學(xué)校的學(xué)費(fèi)也隨之上漲，使經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生無法繼續(xù)上學(xué)。在這種情況下。成都大中學(xué)校開展了助學(xué)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)銘賢學(xué)院的學(xué)生在黨組織和“民協(xié)”的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，也開展了助學(xué)運(yùn)動(dòng)．這一運(yùn)動(dòng)不僅解決了一些貧困學(xué)生求學(xué)的困難，而且通過同反動(dòng)勢(shì)力的斗爭(zhēng)，教育團(tuán)結(jié)了一大批中間群眾。1949年上半年，成都各校學(xué)生響應(yīng)在全國(guó)展開的反饑餓、反迫害運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)了罷課斗爭(zhēng)。銘賢學(xué)院的學(xué)生，在地下黨組織負(fù)責(zé)人周錫榮、余文正及“民協(xié)”負(fù)責(zé)人張啟昆領(lǐng)導(dǎo)下，先后進(jìn)行了兩次罷課斗爭(zhēng)，并組織了護(hù)校隊(duì)值崗巡邏、監(jiān)視敵人，使學(xué)校免遭破壞。1949年12月25日成都解放，銘賢學(xué)院獲得了新生。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)時(shí)期

1949年12月，成都解放。1950年1月，中國(guó)人民解放軍成都市軍事管制委員會(huì)委派溫宗政、鄭瑛為銘賢學(xué)院軍事代表，在校實(shí)施軍事監(jiān)督與領(lǐng)導(dǎo)一切事宜。當(dāng)時(shí)，學(xué)院設(shè)有三科五系，即農(nóng)科。農(nóng)藝學(xué)系、畜牧學(xué)系；工科：機(jī)械工程學(xué)系、紡織工程學(xué)系；商科：工商管理學(xué)系。在校學(xué)生358人，教職員286人。
1950年10月間，銘賢學(xué)院遷回山西省太谷縣原銘賢學(xué)校舊址。吳克明任院長(zhǎng)、張龍志任教務(wù)主任，程子青任總務(wù)主任。 1951年 1月，政務(wù)院教育部在北京召開處理接受外國(guó)津貼的高等學(xué)校會(huì)議，會(huì)后私立銘賢學(xué)院改為公辦。依照山西省人民政府文教廳規(guī)定，學(xué)生實(shí)行小包干制待遇，免收學(xué)費(fèi)、宿費(fèi)、講義費(fèi)及雜費(fèi)。一般疾病由校醫(yī)室免費(fèi)治療。
1951年 4月，全校師生結(jié)合抗美援朝等項(xiàng)政治運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的愛國(guó)主義、無產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義的教育，逐步肅清了封建的法西斯思想和親美、恐美、崇美的帝國(guó)主義權(quán)化思想。

1951年 5月，奉教育部命令，將機(jī)工、工管兩系合并于山西大學(xué)機(jī)電系（工管系后來又合并于中國(guó)人民大學(xué)）；紡工合并于西北工學(xué)院紡織系；九月，合并交接完竣。銘賢中學(xué)高中并入太原第五中學(xué)；太原中等農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校合并我院，為附屬中等農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，原銘賢學(xué)院的初中并入該校。同年十月一日，銘賢學(xué)院正式改稱山西農(nóng)學(xué)院，學(xué)制為四年，當(dāng)時(shí)共有師生86人、李秉權(quán)任院長(zhǎng)，李子康任副院長(zhǎng)，學(xué)院成立了黨的臨時(shí)支部，李子康任書記。
1952年全國(guó)高等教育實(shí)行院系調(diào)整，畜牧獸醫(yī)系的獸醫(yī)部分，合并于內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院。這樣山西農(nóng)學(xué)院只有農(nóng)學(xué)、畜牧兩個(gè)專業(yè)。
1955年以后。結(jié)合我國(guó)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革，修訂了教學(xué)計(jì)劃、減少課程門類，增設(shè)選修課，精簡(jiǎn)教材，教學(xué)方法上采取啟發(fā)式教學(xué)。
1954年，院長(zhǎng)李秉權(quán)調(diào)山西省農(nóng)業(yè)建設(shè)廳工作，院長(zhǎng)職務(wù)由李子康擔(dān)任。1956年張雨竹調(diào)至農(nóng)學(xué)院任黨工委書記。1957年成立中共山西農(nóng)學(xué)院委員會(huì)，張若愚任書記，張雨竹任副書記，副院長(zhǎng)。1958年，王綬任院長(zhǎng)、李子康、喬啟明為副院長(zhǎng)。
1958年至1960年，我國(guó)教育戰(zhàn)線開展了一場(chǎng)以勤工儉學(xué)、教育與生產(chǎn)相結(jié)合為中心的教育革命。學(xué)院組織 800名師生到靈石大煉鋼鐵，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，師生共同編寫教材，開展群眾性的科研工作。并把勞動(dòng)列為正式課程。這場(chǎng)教育革命是力圖創(chuàng)立適合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義教育體制。但在教育革命中，忽視了課堂教學(xué)與教師的主導(dǎo)作用，影響了正常的教學(xué)秩序，降低了教學(xué)質(zhì)量。但通過這場(chǎng)教育革命，在教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究三結(jié)合的實(shí)踐中，廣大教師也做出了一定的成績(jī)，積累了一定的教改經(jīng)驗(yàn)。
隨著山西農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。1958年山西農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系增設(shè)土壤農(nóng)化、植物保護(hù)兩個(gè)專業(yè)、畜牧系增設(shè)獸醫(yī)專業(yè)，同時(shí)成立了園藝系，下設(shè)果樹蔬菜專業(yè)。同年八月，將附屬農(nóng)校并入我院改為專科部。
1960年前后。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)遇到暫時(shí)困難，中央提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針。根據(jù)這一方針，我院糾正在教育發(fā)展中的一些“左”的錯(cuò)誤．1962年。進(jìn)行了全面的調(diào)整和壓縮，經(jīng)調(diào)整后，設(shè)農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、園藝三個(gè)系和一個(gè)基礎(chǔ)部，下設(shè)一農(nóng)學(xué)、植保、土化、畜牧、獸醫(yī)、果樹蔬菜它個(gè)專業(yè)，其他專。業(yè)分別并入農(nóng)學(xué)、果樹蔬菜等專業(yè)，使之與我省農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。
與此同時(shí)，根據(jù)教育部1961年九月頒布的《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例》（草案）（即高教六十條），修訂了教學(xué)方劃，堅(jiān)持教學(xué)為主的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究和社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間作了合理的安排。恢導(dǎo)下正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)了黨的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作：貫徹落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，對(duì)歷次政治運(yùn)動(dòng)中受到錯(cuò)誤批判的師生、干部進(jìn)行了甄別平反，從而調(diào)動(dòng)了他們的積極性。
1964年，為了加強(qiáng)教學(xué)與科研工化經(jīng)省政府決定，將山西省果樹所、山西省畜牧研究所歸山西農(nóng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，1969年兩個(gè)所重歸農(nóng)口。1965年7月趙立法來校任副院長(zhǎng)。
1966年開始的”文化大革命”，山西農(nóng)學(xué)院和全國(guó)其他院一樣，在發(fā)展中受到了挫折，停止招生達(dá)五年之久。1971年 4月30日，山西省革委決定撤銷山西農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大學(xué)，將該校機(jī)構(gòu)合并到山西農(nóng)學(xué)院。
1971年，山西農(nóng)學(xué)院恢復(fù)招生，學(xué)制二年，并將果樹蔬菜專業(yè)分為果樹專業(yè)和蔬菜專業(yè)，增設(shè)農(nóng)機(jī)專業(yè)。1974年又增設(shè)了林學(xué)專業(yè)。
1976年10月，打倒“四人幫”以后，使我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。1977年停止招收二年制社來社去學(xué)生。1978恢復(fù)招生考試制度，招收四年制學(xué)生。通過考試和擇優(yōu)錄取的學(xué)生，政治素質(zhì)和文化水平都較好，保證了我院學(xué)生的質(zhì)量。1978年 9月。該院學(xué)術(shù)委員會(huì)成立。1979年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，山西農(nóng)學(xué)院改名為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，列為全國(guó)重點(diǎn)院校。黨的十一屆三中全會(huì)至今，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的面貌發(fā)生了深刻的變化，各方面的工作取得了可喜的成績(jī)。1980年和1984，學(xué)校進(jìn)行了系科專業(yè)的調(diào)整，由1960年的三個(gè)系、一個(gè)部、六個(gè)專業(yè)，調(diào)整為十個(gè)系，一個(gè)部——基礎(chǔ)部，十三個(gè)專業(yè)。學(xué)制均為四年。
在這期間，黨加強(qiáng)了對(duì)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，馮毅、安振、李同年先后任黨委書記，郭弓宏、張雨竹、崔曉天、宋忠民先后任副書記，張龍志、陳震先后任校長(zhǎng)，崔曉天、王紀(jì)堂、李煥章、呂效吾、宋玉岫、陳震、李貴榮、李連昌、聶向庭先后任副校長(zhǎng)。在這些同志領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的十一屆三中全會(huì)的路線、支針和政策，撥亂反正，正本清源，對(duì)“文化大革命”中遺留的問題進(jìn)行清理，落實(shí)黨的知識(shí)分子政策。對(duì)一些冤假錯(cuò)案實(shí)事求是地進(jìn)行了平反昭雪。1979年至1980年上半年改正了錯(cuò)劃的右派分子78人（其中包括專科部錯(cuò)劃的27人），平反了413個(gè)冤假錯(cuò)案。1978年至1984年在教職工中發(fā)展黨員80人，其中知識(shí)分子為49人，占發(fā)展總數(shù)的61%。與此同時(shí)，黨還加強(qiáng)了教學(xué)、科研工作，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，使農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)現(xiàn)了安定團(tuán)結(jié)的局面。

百年華誕

2007年8月26日，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來了百年華誕。百年滄桑，歲月如流。
一個(gè)世紀(jì)的歷史文化傳承，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)積淀了“甘于奉獻(xiàn)、敬業(yè)樂教”的教風(fēng)；“勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，形成了以“崇學(xué)事農(nóng)，艱苦興校”的農(nóng)大精神，為國(guó)家和民族的振興發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

100年求索篳路藍(lán)縷，50年創(chuàng)業(yè)艱苦執(zhí)著，20年改革銳意進(jìn)取，5年的跨越輝煌篇章。今日之農(nóng)大，面向 “三農(nóng)”，立足山西，輻射全國(guó)，成為了莘莘學(xué)子讀書治學(xué)的圣地，成為了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的“人才庫(kù)”和“智囊團(tuán)”。 學(xué)校以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等教育的規(guī)律，確立“全方位開放、特色化辦學(xué)、內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)理念；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以本科教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷強(qiáng)化教學(xué)中心地位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升了辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
2007年8月26日，美麗的山西農(nóng)大喜氣洋洋，豪邁的農(nóng)大兒女縱情歡歌，校園內(nèi)外處處繁花似錦、綠草如茵、氣球高懸、彩旗招展，海內(nèi)外校友與萬余名師生員工歡聚一堂，共慶母校百年華誕，描繪母校美好前程。
上午，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)建校100周年紀(jì)念大會(huì)在校大操場(chǎng)隆重舉行。省委書記、省人大常委會(huì)主任張寶順出席，省委副書記、省長(zhǎng)于幼軍發(fā)來賀信，省委副書記金銀煥作講話。出席大會(huì)和發(fā)來賀信的有：省委常委、省委秘書長(zhǎng)申聯(lián)彬，省委常委、副省長(zhǎng)梁濱，省人大常委會(huì)副主任紀(jì)馨芳，副省長(zhǎng)張少琴，省政協(xié)副主席、該校名譽(yù)校長(zhǎng)聶向庭。該校杰出校友、全國(guó)政協(xié)提案委員會(huì)副主任、原山西省政協(xié)主席鄭社奎出席。
國(guó)家教育部、農(nóng)業(yè)部發(fā)來賀信。兩院院士汪懋華、張子儀、吳常信、蓋鈞鎰、王志珍、謝聯(lián)輝、王一德、尹偉倫出席。兄弟院校和友好單位、海內(nèi)外校友、國(guó)際友人發(fā)賀信賀電祝賀該校百年華誕。
出席紀(jì)念大會(huì)的還有省人大秘書長(zhǎng)朱明，省高校工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)李東福，全國(guó)農(nóng)林水高校的領(lǐng)導(dǎo)，晉中市委、市政府等全省各市、省直各有關(guān)部門、省內(nèi)各高校、以及學(xué)校駐地太谷縣的領(lǐng)導(dǎo)，美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞的國(guó)際友人和校友代表。
黨委書記石揚(yáng)令主持紀(jì)念大會(huì)并宣布：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)建校100周年紀(jì)念大會(huì)開始！頓時(shí)，禮炮轟鳴，一群群和平鴿自由翱翔，五色氣球騰空飛起，整個(gè)會(huì)場(chǎng)成了一片歡呼的海洋。
舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗、奏國(guó)歌儀式后，工作人員宣讀了教育部、農(nóng)業(yè)部的賀信。
校黨委副書記、校長(zhǎng)董常生致辭。他首先代表學(xué)校，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示最熱烈的歡迎！向長(zhǎng)期以來一直給予該校關(guān)心、支持和幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟院校、社會(huì)各界表示最衷心的感謝！向全校師生員工和海內(nèi)外校友致以最誠(chéng)摯的問候！
董校長(zhǎng)在講話中說，該校100年來扎根鄉(xiāng)村，書寫了一部充滿開拓與奮斗、夢(mèng)想與光榮的歷史華章。在跨越一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，在“崇學(xué)事農(nóng)，艱苦興校”的農(nóng)大精神指引下，憑借幾代農(nóng)大人的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。作為山西省惟一的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)和農(nóng)業(yè)高等學(xué)府，學(xué)校始終將人才培養(yǎng)作為最崇高的使命，建校以來培養(yǎng)了6萬余名各類 人才，成為國(guó)家和地方建設(shè)的骨干力量。學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，1989年以來獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)近60項(xiàng)，其中國(guó)家一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在教育部本科教學(xué)評(píng)估中獲得優(yōu)秀；率先實(shí)現(xiàn)了山西省*教學(xué)名師和國(guó)家本科精品課程零的突破。學(xué)校與美國(guó)、德國(guó)、日本、澳大利亞和英國(guó)等10多個(gè)國(guó)家的高校開展合作交流，為學(xué)生們的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)和更多的機(jī)遇。學(xué)校密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。十一屆三中全會(huì)以來，獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)300余項(xiàng)，其中全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家科技發(fā)明獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家星火科技獎(jiǎng)2項(xiàng)，育成60余個(gè)新品種，創(chuàng)造社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益500多億元。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)也是山西農(nóng)民教育和農(nóng)村干部培訓(xùn)的重要基地，上世紀(jì)80年代以來累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民、干部、技術(shù)人員300萬人次。學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。先后建成了博士后科研流動(dòng)站、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，45個(gè)本科專業(yè)涵蓋了8大學(xué)科門類，建成8個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)；以農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因生物監(jiān)測(cè)中心為代表的一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科落戶該校。學(xué)校積極改善教學(xué)科研條件，校園環(huán)境大為改觀。“十五”期間新建了實(shí)驗(yàn)大樓、新圖書館、萬人餐廳等重要工程，新增教學(xué)資源總量相當(dāng)于建國(guó)50年來的總和。大學(xué)路和農(nóng)大立交橋建設(shè)工程的順利完工，徹底改善了對(duì)外交通條件。
董校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的歷史是一部始終與國(guó)家、民族命運(yùn)息息相關(guān)的發(fā)展史，是一部與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民血肉相連的創(chuàng)業(yè)史，是一部扎根鄉(xiāng)村，自強(qiáng)不息的奮斗史。回顧輝煌辦學(xué)歷史，我們永遠(yuǎn)銘記黨和政府對(duì)學(xué)校的親切關(guān)懷，永遠(yuǎn)銘記幾代農(nóng)大人為學(xué)校發(fā)展做出的艱苦努力，永遠(yuǎn)銘記社會(huì)各界和海內(nèi)外校友的大力支持！100周年紀(jì)念，是對(duì)輝煌歷史的檢閱，更是邁向新跨越的出征儀式。我們欣逢科教興國(guó)和新農(nóng)村建設(shè)的歷史機(jī)遇，樹立了全方位開放、特色化辦學(xué)、內(nèi)涵式發(fā)展的辦學(xué)理念；明確了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以本科教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向的辦學(xué)思路；確立了建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的奮斗目標(biāo)。我們堅(jiān)信，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界和廣大校友的大力支持，通過全校師生員工的共同努力，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的未來會(huì)更加美好，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的奮斗目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)鄭小波教授代表國(guó)內(nèi)高校，美國(guó)歐柏林山西紀(jì)念協(xié)會(huì)執(zhí)行主席卡爾·賈克忱博士，德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)底特·奧日薩克教授，校友代表、北京農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)王有年教授分別致辭，表達(dá)了對(duì)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)——這座百年學(xué)府的祝福與希望。
中共山西省委副書記金銀煥代表省委、省政府作了重要講話。她說，在全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在中央黨校的重要講話的精神，豪情滿懷地迎接黨的十七大召開的喜慶時(shí)刻，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來了百年華誕。首先，我受省委書記張寶順同志的委托，代表中共山西省委、省人民政府向全校師生員工和海內(nèi)外校友致以熱烈的祝賀，向參加慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們表示誠(chéng)摯的歡迎，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展進(jìn)步辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老專家、老教授致以崇高的敬意。
她指出，一百年以前，在維新變法、興學(xué)圖強(qiáng)的浪潮中，學(xué)校的前身銘賢學(xué)堂應(yīng)運(yùn)而生，與山西大學(xué)和太原理工大學(xué)的前身山西大學(xué)堂一起開創(chuàng)了近代山西高等教育的先河。新中國(guó)建立后，成立了山西農(nóng)學(xué)院，在社會(huì)主義建設(shè)中不斷發(fā)展壯大。改革開放以來，學(xué)校更名為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，進(jìn)一步煥發(fā)出勃勃生機(jī)。山西農(nóng)大作為全省*全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)和農(nóng)業(yè)高等學(xué)府，始終堅(jiān)持以服務(wù)三農(nóng)為宗旨，以貢獻(xiàn)社會(huì)為目標(biāo)，堅(jiān)持把科研項(xiàng)目作在田野，把科技論文寫在山村，取得了一批又一批的重大科研成果，引領(lǐng)了農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的方向，提升了山西農(nóng)業(yè)科技的水平，為全省乃至全國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村面貌的改善和農(nóng)民生活的提高做出了突出的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。
她說，100年來，6萬余名農(nóng)大學(xué)子遍布海內(nèi)外，涉及各領(lǐng)域，在不同的崗位上辛勤工作，貢獻(xiàn)聰明才智。特別是在太行呂梁，在汾河兩岸，一代代農(nóng)大人秉承科教興農(nóng)的理念，投身農(nóng)村建功立業(yè)，扎根基層，無私奉獻(xiàn)，把心血和汗水灑在了千萬個(gè)鄉(xiāng)村，在廣大農(nóng)民群眾心中樹立了不朽的豐碑。她說，今天山西農(nóng)大踏上了第二個(gè)百年征程，面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)今世界進(jìn)入了一個(gè)科技創(chuàng)不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，知識(shí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用日益突出，公民財(cái)富的增長(zhǎng)和人類生活的改善越來越依賴于知識(shí)的積累和創(chuàng)新，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)說到底是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今的山西步入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，省第九次黨代表大會(huì)提出了走出四條路子，實(shí)現(xiàn)三步跨越，建設(shè)新基地、新山西的奮斗目標(biāo)，全面落實(shí)科教興晉，人才強(qiáng)省的戰(zhàn)略，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由資源型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，是山西科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的必由之路。所有這些都為山西農(nóng)大的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，也提出了新的更高的要求。
她強(qiáng)調(diào)，省委、省政府希望山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，堅(jiān)持“崇學(xué)事農(nóng)、艱苦興校”的農(nóng)大精神，深化教育教學(xué)改革，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，努力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，形成以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)格局，特別要在生命科學(xué)和生物技術(shù)方面取得新的突破，建設(shè)在國(guó)內(nèi)外有一定知名度的高質(zhì)量教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)；堅(jiān)持“服務(wù)為本”的辦學(xué)理念，把服務(wù)“三農(nóng)”作為教學(xué)和科研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣，加快農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮不可替代的重要作用；堅(jiān)持“甘于奉獻(xiàn)、敬業(yè)樂教”的教風(fēng)和“勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，建設(shè)和諧校園，注重形成優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)秀的師德師風(fēng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才，努力辦好讓人民滿意的大學(xué)。
她強(qiáng)調(diào)，我們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的事業(yè)充滿希望，我們的前途無限光明，我們相信承載了百年歷史文化的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)一定能在第二個(gè)百年里譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的 輝煌，為把山西建設(shè)成為充滿活力、富裕文明、和諧穩(wěn)定、山川秀美的新山西做出新的、更大的貢獻(xiàn)！
黨委書記石揚(yáng)令在總結(jié)講話中說，百年春秋創(chuàng)偉業(yè)，同心同德向未來。省委書記張寶順同志在百忙之中蒞臨指導(dǎo)，使我們?nèi)�校師生和廣大校友深受鼓舞。各位領(lǐng)導(dǎo)和各方賓朋的祝賀，是對(duì)我們的*激勵(lì)。我們一定要按照省委副書記金銀煥同志代表省委省政府對(duì)我們提出的要求，站在新的起點(diǎn)上，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，大力實(shí)施科教興晉和人才興晉戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)，積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力在構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
紀(jì)念大會(huì)上，朝氣蓬勃的青年學(xué)子們表演了“百年歡慶”威風(fēng)鑼鼓和“和諧百年”、“青春百年”、“百年騰飛”等四幕精彩的團(tuán)體操，把紀(jì)念活動(dòng)推向一個(gè)高潮。

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