為教師持續發展服務”為辦學宗旨，在“以人為本”教育思想的指導下，學校全力打造開放性、為學生自主發展、個性發展、可持續發展創設條件，培養自信心強、視野開闊、個性鮮明、人格健全的現代人。全體教職員工身膺教育重任，以“長風破浪會有時，蘇州工業園區第十中學網站直掛云帆濟滄海”的壯志豪情，勵精圖治，奮發有為，辦學層次和辦學水平均得到了大幅度提高，在學校短短幾年的發展過程中，留下了一串串堅實而光榮的足跡。以“孩子的未來在于今天的創造”為核心理念，全方位的視角關注每位學生，以前瞻的眼光、先導性的現代化和諧校園。開放的姿態、示范性、學校以“為學生終身發展奠基。
“進取 拓新”的校風，蘇州工業園區第十中學官網 www.sip10ms.com “博學 慎思 善導”的優良教風，學校自開辦以來，“誠信 合作 敏學”的優良學風。已初步形成了“和諧 卓越 ”的校訓，學校教育管理已形成了自己鮮明的特色。
對學校信息化管理開展實踐與研究，學校以信息技術和網絡技術為平臺，改變傳統管理模式，創新學校管理思路和理念，在信息化教學管理、信息化教研管理、信息化辦公事務管理等方面取得了顯著成效。學校利用信息技術全面實行教育教學管理職能，一方面對教師實施教學過程管理、教學質量監控、教學評價和教學資源開發等方面的信息化管理，蘇州工業園區第十中學網站通過校園網、騰訊通、教育博客、教育論壇、QQ群教研組等發布通知、信息與溝通交流，開展信息化教研，每個課題都有專門的網頁，突破了傳統教研模式，為促進教師專業成長，提升學校教研質量創造了條件;同時，利用學校網絡平臺，對學期的教學計劃總結、教學進度、教案學案、教學課件、教學反思等進行管理，使其成為教師資源共享的空間。學校還專門設計了校務管理工作平臺，公文流轉、經費支出、教務調課、私車公用、資產管理、工資檔案、用餐晨檢等一應日常公務全部實現無紙網絡化管理。另一方面，對學生學籍、個人信息等各項數據全部進行網絡管理，建立起每一位學生的成長記錄檔案，每個班級都開設學生的博客，拓展師生交流互動空間。
逐步完善優化德育模式，學校不斷創新拓展德育途徑，系統開展德育活動，整合校內外各種資源，漸漸凸顯出鮮明的德育特色。學校確立了“初一以規范養成教育為主、初二以創新發展教育為主、初三以勵志理想教育為主”三個德育目標系列，使學生在經歷三年的初中校園生活后，“長知識、增智慧、有志向”，成為“四會”(學會生存、學會求知、學會做事、學會合作)學生，為學生的終身可持續發展奠定基礎。同時，學校立足課堂教學這個德育陣地，結合不同年段學生特點，整合初中學生德育內容，分層設計德育目標，初步形成“課堂教學滲透德育，課外活動生成德育，社團活動融合德育，社會實踐拓展德育”等多層次、多渠道、全方位的德育網絡。
面向未來、學校師資隊伍建設日見成效，學校按照“面向世界、教學質量始終名列前茅。面向現代化”的要求，狠抓師資隊伍的建設，從而形成了一支教學功底扎實、教學經驗豐富、教學水平高超、教學作風踏實的教師隊伍。學校倡導全體教師積極研究學生自主性學習，初步形成了輕負高效的課堂教學模式，在實踐與創新中教師的教學水平得到提升，學生的自主學習能力得到增強，學校的各項教學成績均名列園區前茅。
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