服務(wù)學(xué)生為根本“三位一體”的發(fā)展思路，教學(xué)計劃、教學(xué)管理、學(xué)生管理、辦學(xué)條件、校外站點監(jiān)管等方面均形成了自身的特色并取得了一定的成績。通過我校繼續(xù)教育畢業(yè)的學(xué)生在經(jīng)濟社會發(fā)展和改革建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮著重要作用，有的已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)干部。規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)、培養(yǎng)模式、學(xué)校堅持繼續(xù)教育以安全穩(wěn)定為前提、在專業(yè)建設(shè)、歷經(jīng)半個多世紀的不斷發(fā)展、四川師范大學(xué)繼續(xù)教育與網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)50多年來為社會共輸送成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)生數(shù)十萬人，創(chuàng)新，繼續(xù)教育各類在籍學(xué)生總體規(guī)模穩(wěn)步增長。為社會各界輸送自考畢業(yè)生近六萬人。
務(wù)實、教學(xué)經(jīng)驗豐富、更加注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，通過參加我校繼續(xù)教育，學(xué)生不僅獲得了知識的積累，也懂得了做人做事的道理。在思想政治教育中進一步加強對學(xué)生進行社會主義核心價值體系培養(yǎng)，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝繼續(xù)教育各類學(xué)生，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)學(xué)生道德風(fēng)尚。四川師范大學(xué)繼續(xù)教育與網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)官網(wǎng) crjy.sicnu.edu.cn 加強繼續(xù)教育校園文化建設(shè)，滿足學(xué)生豐富多彩的精神文化需求。師德高尚的教師從事教學(xué)工作。堅持育人第一的教育理念，多年來，博學(xué)、我校學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育始終秉承“重德、尚美”的校訓(xùn)，面對繼續(xù)教育的各類學(xué)生，選派了學(xué)術(shù)水平高。
德育為先，以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才;堅持面向社會、面向市場、深化教育教學(xué)改革，注重雙師型教師隊伍建設(shè)，四川師范大學(xué)繼續(xù)教育與網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)注重職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè);加強與企業(yè)、行業(yè)和技能型培訓(xùn)機構(gòu)合作，大力推動中外合作教育教學(xué)交流，構(gòu)建開放立交的教育網(wǎng)絡(luò)體系，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的支撐平臺。學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，為社會輸送更多更好的技能型、應(yīng)用型人才。全面實施素質(zhì)教育，以服務(wù)為宗旨，學(xué)校堅持育人為本。
構(gòu)建人才成長“立交橋”。形式和層次分別確定對應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)銜接模塊課程，采取理論教學(xué)與實踐操作、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)、校內(nèi)資源與校外資源有機結(jié)合的方式，強化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生的就業(yè)能力。自2009年起，我校試點成人高等教育專科銜接自學(xué)考試獨立本科學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)了不同類型學(xué)習(xí)成果的互認，深受廣大學(xué)生及家長的歡迎。我校將兩種教育形式中相同的專業(yè)采取教學(xué)計劃的深度融合，以高等教育自學(xué)考試教學(xué)計劃和大綱為核心，改革成人高等教育專科部分教學(xué)計劃，使兩種教育形式前后銜接，相互關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在進行成人高等教育學(xué)習(xí)的同時推進自學(xué)考試獨立本科的學(xué)習(xí)。經(jīng)考試，成績合格(含互認學(xué)分課程)并完成規(guī)定的實踐考核、思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，頒發(fā)相應(yīng)的成人高等教育和高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證。這種辦學(xué)模式符合教育規(guī)劃綱要倡導(dǎo)的構(gòu)建繼續(xù)教育“立交橋”的政策導(dǎo)向，也為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)選擇的機會，為提高人才素質(zhì)、增強就業(yè)競爭能力創(chuàng)造了條件。積極推動“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)”和“職業(yè)技能培訓(xùn)銜接學(xué)歷教育”的雙證人才培養(yǎng)模式。針對不同的專業(yè)、不斷創(chuàng)新繼續(xù)教育辦學(xué)模式。
大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。組織國家職業(yè)資格證書類考試、教育部非學(xué)歷證書類考試、國家計算機高新技術(shù)類考試培訓(xùn)和其他文化知識培訓(xùn)。繼續(xù)教育學(xué)院積極協(xié)調(diào)，充分利用學(xué)校的教育資源開展職業(yè)技能培訓(xùn)，在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷教育的同時。
溫馨提醒：文中觀點來源網(wǎng)絡(luò)，隨歲月變遷，準確性，僅供參考！取消收錄、等問題，請聯(lián)糸。
