兒童英語，英語學習，少兒英語，少兒英語培訓。小學英語。
詳詢:400-642-2208 。睿丁英語專注于6-15歲的青少兒童英語、是國內以“讓孩子用閱讀培養青少兒英語學習應用能力”的高端英語教育培訓機構。中小學英語能力的培養。
睿丁英語，陪伴您的孩子閱讀，讓您的孩子從此喜歡上書、愛上閱讀！
睿丁英語，引導孩子體會書中之樂，陪著孩子一起看圖，領著孩子一起品文，與孩子一起想象，帶著孩子在輕松閱讀中自然習得英語！
睿丁英語，以閱讀為本，打造孩子的英語思維！
1999年 Gerneral Language Limited Co.（以下簡稱GL）開始研究英語詞匯記憶;
2003年 GL經研究發現漢語和英語有共同之處，進入了語言研究的新領域；
2004年 GL發現漢語和英語本質是同一種語言，這一發現顛覆了語言學的現有理論；
2005年 GL構建了通用語言模型，提出了“通用語言假說”，認為人類語言在語音、語義、語源等方面是相通的；
2010年 GL用通用語言模型解構了包括英語、漢語、德語、法語、葡萄牙語、西班牙語、俄語等32種主要語言，并獲得了知識產權保護；
2011年1月GL研發的“語根拼讀”、“語根知義”教學法獲得知識產權專利保護。同年2月，GL正式確定由環球吉爾（北京）科技有限公司通過成立"睿丁英語 (ReadingEnglish)"事業部在中國傳播這一英語語言研究成果；
2011年3月睿丁英語定下“三條腿走路”的發展戰略：廣泛與公立中小學建立教學試點合作、深入與知名培訓機構建立教學輸出合作、逐步加速建設睿丁英語
校區；
2011年4月睿丁英語*家校區正式成立；
2011-14年 睿丁英語先后在北京九十四中、惠州一中等五十多所中小學免費試點“語根拼讀”、“語根知義”專利教學法，且先后給聚能教育、優勝教育等培訓學校進行了大量的教學輸出;
2014年11月 睿丁英語全國各校區學生總數突破1萬名，睿丁英語正式確定開始全面進軍中國少兒英語培訓領域，計劃于
2015年2月睿丁英語受邀正式列席中國教育培訓聯盟理事會
睿丁英語（ReadingEnglish）是Gerneral Language Limited Co.在中國開辦的高端少兒英語品牌，是目前國內*家以“打造孩子的英語思維”為課程理念、以“幫助孩子通過英文閱讀來自然習得英語”為教學目標的連鎖少兒培訓機構。
自睿丁英語自主研發完整套的閱讀課程體系以來，睿丁英語一直在持續創新和完善其教學產品及服務，先后在解決孩子的單詞拼讀和單詞記憶記方面獲得了兩項學術專利（分別為語根拼讀、語根知義），逐步躋身國內少兒英語閱讀教育品牌的領先行列。
睿丁英語以讓更多中國孩子喜歡上書、愛上閱讀為己任，致力于引領英語培訓回歸教育本質！
獨有的兩大專利技術有效解決了孩子在閱讀道路上常會遇到的語音難關、詞義難關；嚴苛、科學的閱讀選材，讓孩子愉悅地陶醉于英文閱讀之中
每個班除了配備一名全職老師外，同時也會配備一名教學督導，通過電話督導、情緒督導、評測督導等專業手段來保證學生的學習效果。
自主研發的英文閱讀APP讓英語閱讀變得更加自由、靈活、有趣，同時，云端技術的應用保證閱讀資料的豐富和更新。
預計將于2015年正式推出的在線學習系統讓家長隨時清晰掌握孩子的學習進度和學習水平，同時，在線請假、在線下載等線上教務功能讓家長靈活掌控孩子的學習安排。
LEVEL1：語音課程+閱讀啟蒙（Emergent reading）
通過讓孩子掌握26個字母及字母組合在百萬單詞中的發音規則，幫助孩子建立對字母及字母組合與發音的感知，形成本能的英語語音意識和思維，從而最終達到“見詞會讀，聽音能寫”的學習效果。
在學完了語音拼讀規則后，睿丁通過從國外原版圖書中選材以及根據同步教授的語音拼讀內容來編排趣味故事的方式為孩子們準備了同步閱讀課程，讓孩子在故事中不知不覺地完成閱讀意識的啟蒙、閱讀興趣的培養。
LEVEL2：初級詞義課程+初級閱讀技巧（過渡閱讀Transitional reading）
根據睿丁自主研發的“語根”專利技術，通過英語詞匯家族圖譜的全新方式的講解來幫助孩子實現對英語詞匯意思的關聯記憶和理解記憶，避免死記硬背單詞的中文意思。
在孩子經歷了語音能力訓練和詞匯量積累后，通過對29篇閱讀材料和16種閱讀技巧由易到難地循序教授，讓課堂朗讀詞匯量達到8700個左右，全面打造孩子的英文閱讀技能和水平。
LEVEL3：中級詞義課程+中級閱讀技巧（拓展閱讀Extendingreading）
本期的中級詞匯課程的主要內容依然是帶著孩子們去學習和熟悉這200組家庭，除了帶他們鞏固復習上階段所學的詞匯外，本階段課程則將每組家庭的詞匯量由6-8個循序漸進地提升至10-15個，可學習到的總詞匯量達到2500個（中考詞匯標準）。
與詞匯課程的升級方式類似，閱讀技巧課程也同樣采用著科學的螺旋式提升方式，中級閱讀技巧講授的依然是那16種閱讀技巧，但提升了閱讀材料的難度系數（課堂朗讀詞匯量達到了13992個）、增加了閱讀技巧的講解深度，并拓展了閱讀材料所涉及到的知識范圍。
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