專升本，遠(yuǎn)程教育，服務(wù)大廳，計算機(jī)類。網(wǎng)絡(luò)教育。
高起專、在線自主報名、高效的網(wǎng)絡(luò)教育新體驗(yàn)。在線繳費(fèi)服務(wù)，學(xué)歷教育教學(xué)服務(wù)。奧鵬教育是教育部批準(zhǔn)成立的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，提供遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育專升本、基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，高起本的學(xué)歷提升咨詢、為用戶提供更加便捷、奧鵬官網(wǎng)提供遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷在線實(shí)時咨詢。
奧鵬教育制作的《新時代交互英語》榮獲首屆中華優(yōu)秀出版物（電子）獎
電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司（奧鵬教育）通過北京市科學(xué)技術(shù)委員會認(rèn)定，并頒發(fā)《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書》
電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司（奧鵬教育）獲TCL集團(tuán)股份有限公司快速成長獎
電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司（奧鵬教育）獲TCL集團(tuán)股份有限公司2005年度管理優(yōu)秀企業(yè)獎
電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司（奧鵬教育）獲劍橋英語教學(xué)能力證書（TKT）
奧鵬教育獲*認(rèn)證許可協(xié)會全國統(tǒng)一考試組織與服務(wù)單位
奧鵬教育成為浙江大學(xué)軟件工程研究生實(shí)習(xí)基地
在《大學(xué)生》、《騰訊教育》、《中青在線》共同主辦的評選活動中，奧鵬教育職業(yè)中心獲“2007年度大學(xué)生心目中*影響力遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
奧鵬教育被教育部中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心、*人才研究會教育人才專業(yè)委員會共同授予“2007**品牌影響力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
奧鵬教育被教育部中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心、*人才研究會教育人才專業(yè)委員會共同授予“2007*較愛校企歡迎教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
奧鵬教育被搜狐教育頻道評選為2007年度“十大品牌教育集團(tuán)”與“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”
奧鵬教育被新浪教育頻道評選為2008年度“*十大品牌教育集團(tuán)”
奧鵬教育被騰訊教育頻道評選為“2008年**實(shí)力教育集團(tuán)”
由*行業(yè)協(xié)會*電子商會呼叫中心及客戶關(guān)系管理專業(yè)委員會（CNCCA）牽頭主辦的第五屆“**呼叫中心大獎”隆重揭曉，奧鵬遠(yuǎn)程教育中心榮獲“2009*（亞太）*呼叫中心”獎，受到了國內(nèi)外同行及多家媒體的廣泛關(guān)注。
奧鵬教育被搜狐教育頻道評選為“建國60周年*影響力遠(yuǎn)程服務(wù)品牌”
奧鵬教育被北京晨報評選為“*創(chuàng)新力*教育集團(tuán)”
2000年4月，由中央廣播電視大學(xué)和TCL集團(tuán)共同投資成立電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司（簡稱“電大在線”），致力于用較優(yōu)秀的教育技術(shù)和*學(xué)習(xí)理念為求學(xué)者提供切實(shí)的支持和幫助。 2001年12月30日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，“中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目”立項(xiàng)，采用市場機(jī)制，探索*遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)服務(wù)體系的運(yùn)行模式、運(yùn)行機(jī)制和管理辦法。
2002年10月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，電大在線與中央廣播電視大學(xué)共同組建奧鵬遠(yuǎn)程教育中心。
2002年12月，教育部批準(zhǔn)“中央電大遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)”項(xiàng)目正式啟動，由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心（簡稱“奧鵬教育”）負(fù)責(zé)中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的建設(shè)工作。2005年4月，教育部正式同意建設(shè)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系”，公共服務(wù)體系正式進(jìn)入全面運(yùn)行階段。
中央電大公共服務(wù)體系由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、奧鵬學(xué)習(xí)中心和奧鵬管理中心組成。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心作為中央電大下設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)整個體系的建設(shè)、運(yùn)營和管理，通過整個服務(wù)體系為辦學(xué)機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供全國范圍內(nèi)的招生組織、教學(xué)教務(wù)、學(xué)員事務(wù)、考試組織等校外支持服務(wù)，以及資源傳輸、平臺建設(shè)等服務(wù)。根據(jù)公共服務(wù)體系的發(fā)展和管理需要，在一些省級電大設(shè)置奧鵬管理中心，協(xié)助奧鵬遠(yuǎn)程教育中心對所轄區(qū)域的奧鵬學(xué)習(xí)中心進(jìn)行管理、檢查和監(jiān)督。奧鵬學(xué)習(xí)中心主要設(shè)置在各級電大，分布在全國各地，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)為參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)員提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
中央電大公共服務(wù)體系自成立以來取得長足進(jìn)步，得到了遠(yuǎn)程教育行業(yè)內(nèi)以及國家有關(guān)部門廣泛認(rèn)可，并先后承擔(dān)了教育部“數(shù)字化學(xué)習(xí)港和終身學(xué)習(xí)社會的建設(shè)與示范”教改項(xiàng)目、教育部“數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)”項(xiàng)目、國家“十一五”科技支撐計劃項(xiàng)目科技部“數(shù)字教育公共服務(wù)示范工程”課題、國家發(fā)改委“支持IPV6的移動學(xué)習(xí)終端及規(guī)模化應(yīng)用”項(xiàng)目及科技部國家科技支撐計劃“虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用示范工程”課題等國家重大項(xiàng)目和課題。
奧鵬遠(yuǎn)程教育中心已接受全國40多所重點(diǎn)高等院校和300多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的委托，通過在全國建立的1400多家奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心和400多家奧鵬遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心，為50萬名學(xué)員提供高中起點(diǎn)專科、高中起點(diǎn)本科、專科起點(diǎn)本科和本科二學(xué)歷等9大類180多個專業(yè)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育支持服務(wù)。
作為國內(nèi)*網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容服務(wù)運(yùn)營機(jī)構(gòu)，奧鵬教育始終致力于為每個求學(xué)者提供高等學(xué)歷教育和全面提升職業(yè)技能的體會！
奧鵬考試服務(wù)中心自2003年承接*所網(wǎng)絡(luò)教育高校的課程考試開始，歷經(jīng)七年時間，已發(fā)展成為能夠承接和組織現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“統(tǒng)考”）、學(xué)歷課程考試、入學(xué)測試、學(xué)位外語考試及社會化考試的服務(wù)與運(yùn)營的專業(yè)化的考試服務(wù)提供機(jī)構(gòu)。同時，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，搭建考試公共服務(wù)系統(tǒng)平臺，整合各類型考試流程，提供優(yōu)質(zhì)的考試服務(wù)。
統(tǒng)考平均1年組織200萬考次；課程考試平均1年組織200萬考次；社會化考試10萬考次；久安工程已建成覆蓋400個考點(diǎn)、3000個考室，體系完整、輻射全國的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系。
2001年12月，教育部高等教育司印發(fā)《關(guān)于中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)的通知》（教高司函〔2001〕268號），同意“中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目”立項(xiàng)，并納入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作進(jìn)行管理。
2005年4月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于建設(shè)中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的通知》（教高廳〔2005〕2號），批準(zhǔn)中央電大奧鵬遠(yuǎn)程教育中心依托全國廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系。
奧鵬遠(yuǎn)程教育中心自誕生以來，通過全國的支撐平臺、一站式的服務(wù)、強(qiáng)大的技術(shù)支撐，先后承擔(dān)——
教育部“數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)社會的建設(shè)與示范”教改項(xiàng)目
教育部“數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)”項(xiàng)目
科技部“數(shù)字教育公共服務(wù)示范工程”項(xiàng)目
科技部“虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用示范工程”項(xiàng)目
發(fā)改委“支持IPv6的移動學(xué)習(xí)終端研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目
北京市經(jīng)信委“學(xué)習(xí)云”項(xiàng)目
國家工信部與科技部“核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品”項(xiàng)目
在遠(yuǎn)程教育內(nèi)容服務(wù)運(yùn)營的終端和基層，奧鵬教育所承擔(dān)的國家項(xiàng)目正餞行著*信息化平臺上的強(qiáng)國良策，探索著社會發(fā)展的教育前沿。
1999年起，教育部組織實(shí)施了“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，先后批準(zhǔn)清華大學(xué)等68所高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育得到了前所未有的飛速發(fā)展，它已成為*高等教育的重要組成部分。已有數(shù)百萬的學(xué)員參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為*高等教育大眾化、構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的重要手段之一。師生時空分離是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的核心特征，學(xué)員分布于全國各地，這使設(shè)置校外學(xué)習(xí)中心、提供招考服等各項(xiàng)支持服務(wù)等成為開展遠(yuǎn)程教育的必備條件。隨著*現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，基于先進(jìn)的管理和信息技術(shù)，充分利用國家教育資源，提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，構(gòu)建第三方的公共服務(wù)體系勢在必行。
全天候的遠(yuǎn)程接待服務(wù)
奧鵬遠(yuǎn)程接待中心成立于2001年10月，旨在為奧鵬教育學(xué)員提供方便、便捷的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
2009年10月奧鵬教育成功獲得“2009年*（亞太）*呼叫中心”榮譽(yù)稱號。擁有全國*家也是*提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)呼叫中心的奧鵬教育，*次參與此獎項(xiàng)的評選即斬獲殊榮，充分說明了其在呼叫中心集成應(yīng)用、遠(yuǎn)程接待服務(wù)延展方面展現(xiàn)了獨(dú)特魅力。
學(xué)生服務(wù)與運(yùn)營管理
學(xué)生服務(wù)與運(yùn)營管理是奧鵬遠(yuǎn)程教育中心的核心。一方面為學(xué)生提供全方位的支持服務(wù)，負(fù)責(zé)規(guī)范實(shí)施合作高校各項(xiàng)學(xué)籍管理規(guī)定；另一方面為學(xué)習(xí)中心提供建設(shè)與運(yùn)營管理保障支持工作，同時對學(xué)習(xí)中心支持服務(wù)的實(shí)施培訓(xùn)與指導(dǎo)，為合作機(jī)構(gòu)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)提供落地支撐平臺。
助學(xué)服務(wù)運(yùn)營與管理
奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，是奧鵬教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果及質(zhì)量保障體系的重要組成部分，它承擔(dān)著奧鵬教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)中學(xué)術(shù)性支持服務(wù)的主要內(nèi)容，服務(wù)的學(xué)生數(shù)量已超過50萬人。
面向大數(shù)量的服務(wù)對象，奧鵬教育建立了以項(xiàng)目過程管理為核心、以重點(diǎn)教學(xué)活動為模塊進(jìn)行業(yè)務(wù)聚合的組織結(jié)構(gòu)，來保證服務(wù)的效率和質(zhì)量。
奧鵬教育發(fā)展方向是從最基本的為學(xué)員提供學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)平臺向提供技能、培訓(xùn)證書的學(xué)習(xí)平臺轉(zhuǎn)化，并逐步成為學(xué)習(xí)資源的匯集者， 學(xué)習(xí)信息的交換中心、學(xué)習(xí)者的聚集中心，較后實(shí)現(xiàn)奧鵬教育倡導(dǎo)的“Edutainment”，即為寓教于樂式的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。
業(yè)務(wù)介紹學(xué)歷教育
奧鵬教育是國內(nèi)**遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，也是**遠(yuǎn)程教育服務(wù)運(yùn)營機(jī)構(gòu)。奧鵬教育已與40多所重點(diǎn)大學(xué)合作，學(xué)歷教育招生專業(yè)180多個，在全國建立了1400多個校外學(xué)習(xí)中心，在讀學(xué)員50余萬名。
奧鵬教育廣泛與各類遠(yuǎn)程教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)建立多形式、多層面的合作，為求學(xué)者提供更多和更好的選擇，為推動*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
合作模式：
奧鵬教育為合作伙伴提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、組織招生、教學(xué)服務(wù)、過程跟蹤、考試服務(wù)、學(xué)生支持服務(wù)、教材配送、信息咨詢、技術(shù)支持等一體化的全面服務(wù)。
為培養(yǎng)更多的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，進(jìn)一步拓展“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系”的服務(wù)功能，奧鵬教育于2006年9月份正式成立了“奧鵬職業(yè)教育中心”。
奧鵬職業(yè)教育中心先后與人力資源和社會保障部、共青團(tuán)中央、勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會商業(yè)技能鑒定中心、*電子學(xué)會專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證委員會、*心理衛(wèi)生協(xié)會等合作推出了心理健康輔導(dǎo)員、動畫設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)編輯師、國際物流師、國際電子商務(wù)師、電子信息工程師等多種國家緊缺型人才培訓(xùn)項(xiàng)目。
奧鵬職業(yè)教育資格認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行“六統(tǒng)一”認(rèn)證制度，即：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一認(rèn)證。奧鵬職業(yè)教育資格認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目采用遠(yuǎn)程教學(xué)的模式，為全國范圍內(nèi)的學(xué)員提供多元化的教育機(jī)會，旨在提升學(xué)員的專業(yè)知識，拓展學(xué)員的職業(yè)技能，提高學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)。
多所國內(nèi)外著名院校和機(jī)構(gòu)正在與奧鵬職業(yè)教育中心建立合作，共同推進(jìn)*職業(yè)教育的發(fā)展。其中，美國IT知名企業(yè)Sun公司與奧鵬遠(yuǎn)程教育中心共同成立了“Sun在線*教育管理學(xué)院”，全面運(yùn)作大中華區(qū)Java培訓(xùn)業(yè)務(wù)；同時，奧鵬遠(yuǎn)程教育中心與美國微軟公司結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，共同成立微軟IT學(xué)院管理中心，負(fù)責(zé)“微軟IT學(xué)院計劃”在*高校及大中專院校的推廣，以及政府部門解決方案的實(shí)施和服務(wù)。此外，新加坡培訓(xùn)與就業(yè)項(xiàng)目、澳大利亞TAFE的*遠(yuǎn)程學(xué)院項(xiàng)目以及清華大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目等。奧鵬教育首創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺上的學(xué)歷課程與非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目 “兼容”，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，獲得國家權(quán)威機(jī)構(gòu)的行業(yè)資歷認(rèn)可，在這里，每個學(xué)員都有機(jī)會“比別人快一步”。
OES是奧鵬教育平臺（OpenEducation System）的簡稱，包括了從學(xué)生報名一直到考試、畢業(yè)的學(xué)習(xí)全過程管理以及學(xué)習(xí)平臺的功能，主要分為以下模塊：體系建設(shè)、授權(quán)管理、招生報名、入學(xué)測試、錄取、繳費(fèi)、選課、課程考試、成績管理、畢業(yè)管理、論文寫作、結(jié)算、教學(xué)設(shè)計、資源管理、題庫管理、在線作業(yè)、離線作業(yè)、助學(xué)管理、導(dǎo)學(xué)管理、實(shí)時交流、行為統(tǒng)計分析等。
OES的各個應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)在奧鵬教育各合作院校、學(xué)習(xí)中心和廣大師生中得到廣泛應(yīng)用，已穩(wěn)定運(yùn)行7年，是一套成熟、可靠的技術(shù)平臺，是國內(nèi)遠(yuǎn)程教育行業(yè)內(nèi)應(yīng)用范圍最廣、用戶數(shù)量最多的技術(shù)平臺。
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