南陽(yáng)熱線(xiàn)是南陽(yáng)地區(qū)較大的互聯(lián)網(wǎng)綜合信息服務(wù)和媒體傳播平臺(tái)，深入及時(shí)的報(bào)道河南城市發(fā)展與居民生活。提供更富地域特征的生活信息。
南陽(yáng)在線(xiàn)，南陽(yáng)熱線(xiàn)，南陽(yáng)新聞，南陽(yáng)資訊。南陽(yáng)財(cái)經(jīng)。
校黨委書(shū)記：邢勇
校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記：劉榮英
校黨委副書(shū)記：郭建生
校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記：李宏
副校長(zhǎng)：張偉、肖澤昌、陳世云、張銦、龔立新
工會(huì)主席：周禮春
截至2016年1月，學(xué)校有教職員工1400余人；專(zhuān)任教師1108人，其中教授、副教授453人，博士、碩士學(xué)位教師778人。有河南省優(yōu)秀專(zhuān)家1人，首批享受河南省政府特殊津貼人員1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人17人，南陽(yáng)市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人28人，聘請(qǐng)多位兩院院士、知名專(zhuān)家學(xué)者為兼職教授。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)1個(gè)，設(shè)有“河南省博士后研發(fā)基地”。
省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：機(jī)械設(shè)計(jì)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)【2】 、應(yīng)用型本科土木工程專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)
河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)：河南省工程結(jié)構(gòu)性能監(jiān)測(cè)與控制創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)
截止2016年1月，學(xué)校有19個(gè)教學(xué)院部：機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、文法學(xué)院、生物與化學(xué)工程學(xué)院、張仲景國(guó)醫(yī)國(guó)藥學(xué)院、軟件學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、師范學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，以及體育教學(xué)部、政治理論教學(xué)部，47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。
| 學(xué)院名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
|---|---|
| 機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、汽車(chē)服務(wù)工程、材料成型及控制工程 |
| 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（2011年新增信息安方向）、通信工程 |
| 電子與電氣工程學(xué)院 | 電子信息工程、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù) |
| 土木工程學(xué)院 | 土木工程、工程管理、給水排水工程、道路橋梁與渡河工程 |
| 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 | 建筑學(xué)（五年制）、城鄉(xiāng)規(guī)劃（五年制）、歷史建筑保護(hù)工程（五年制） |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | 工商管理、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù) |
| 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 英語(yǔ)、日語(yǔ) |
| 數(shù)理學(xué)院 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
| 音樂(lè)學(xué)院 | 表演、音樂(lè)學(xué) |
| 文法學(xué)院 | 漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo) |
| 生物與化學(xué)工程學(xué)院 | 生物工程、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程、應(yīng)用化學(xué) |
| 張仲景國(guó)醫(yī)學(xué)院 | 中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué) |
| 軟件學(xué)院 | 軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 |
質(zhì)量工程
據(jù)學(xué)校官網(wǎng)資料顯示，截至2016年1月，學(xué)校有*教師教育精品課程資源共享課建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，*大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，教育部*工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，河南省*工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)6個(gè) ，省級(jí)精品課程4門(mén)，省級(jí)精品資源共享課2門(mén)，立項(xiàng)建設(shè)省高校教師教育精品資源共享課程2門(mén)。
省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、食品科學(xué)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、土木工程、中醫(yī)學(xué)
省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
省級(jí)精品課程：土木工程施工、自動(dòng)控制原理、高等數(shù)學(xué)、模具設(shè)計(jì)與制造
省級(jí)精品資源共享課：模具設(shè)計(jì)與制造
河南省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、生物工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、智能自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中心、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心
校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心：生物與化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、化學(xué)工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、生物與食品工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)械工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)電檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、土木工程實(shí)驗(yàn)中心、工商管理與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)驗(yàn)中心、外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、通信工程實(shí)驗(yàn)中心、大學(xué)物理與電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、電子信息與電子制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、電氣與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、建筑與城市規(guī)劃實(shí)驗(yàn)中心、軟件與網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等
教學(xué)成果
2013-2015年，學(xué)校在 “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生“西門(mén)子杯”工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽、Imagine Cup微軟“創(chuàng)新杯”全球?qū)W生大賽、全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)制圖技能大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽、“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等賽事中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)18項(xiàng)，二等獎(jiǎng)55項(xiàng)，三等獎(jiǎng)64項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)270項(xiàng)。
代表河南高校出征國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽，獲亞洲區(qū)銅獎(jiǎng)8項(xiàng)；第五、六、七屆河南省ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽三連冠；第三屆全國(guó)軟件專(zhuān)業(yè)人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，總排名第三，獎(jiǎng)牌總數(shù)在河南省14所參賽高校中居*位；兩年一度的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)；全國(guó)第七屆信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽，獲全國(guó)特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，并列全國(guó)本科組*；百度首屆全國(guó)高校搜索營(yíng)銷(xiāo)大賽，獲一等獎(jiǎng)，總成績(jī)?nèi)珖?guó)總排名第二；第四屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽總決賽暨第三屆海峽兩岸市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽總決賽，兩支代表隊(duì)分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
2006年、2008年、2012年學(xué)校連續(xù)三次獲“河南省普通大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2011年獲“河南省高校畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估優(yōu)秀單位”。
南陽(yáng)理工學(xué)院，位于國(guó)家歷史文化名城——河南南陽(yáng)。南陽(yáng)歷史悠久、人杰地靈，是中華文明發(fā)祥地之一，是楚文化的重要發(fā)祥地和漢文化的薈萃之地，哺育了“科圣”張衡、“醫(yī)圣”張仲景、“智圣”諸葛亮、“商圣”范蠡、“謀圣”姜子牙等歷史文化名人；城市綜合實(shí)力位居河南省第三，是*優(yōu)秀旅游城市、*較具幸福感城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)市、國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)城市、南水北調(diào)中線(xiàn)工程重要水源地和渠首所在地。
| 序號(hào) | 榮譽(yù) | 時(shí)間 |
| 1 | 全國(guó)文明單位 | 2015年 |
| 2 | 首屆*大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽舉辦地 | 2015年 |
| 3 | 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) | 2015年 |
| 4 | 河南省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng) | 2015年 |
| 5 | 首屆百度全國(guó)高校搜索營(yíng)銷(xiāo)大賽一等獎(jiǎng) | 2014年 |
| 6 | 第七屆河南省ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽*名 | 2014年 |
| 7 | 河南省第二批整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校 | 2014年 |
| 8 | 第六屆河南省ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽*名 | 2013年 |
| 9 | 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)較佳服務(wù)高校 | 2012年 |
| 10 | 第五屆河南省ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽*名 | 2012年 |
| 11 | 教育部“*工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校 | 2011年 |
| 12 | 國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽亞洲區(qū)銅獎(jiǎng) | 2011年 |
| 13 | 河南省高校畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估優(yōu)秀單位 | 2011年 |
截止2014年6月，學(xué)校有1個(gè)河南省工程實(shí)驗(yàn)室，6個(gè)南陽(yáng)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)“河南省博士后研發(fā)基地”。
河南省工程實(shí)驗(yàn)室：移動(dòng)終端自適應(yīng)處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室
南陽(yáng)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：南陽(yáng)市先進(jìn)制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南陽(yáng)市張仲景方藥研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南陽(yáng)市軟件工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南陽(yáng)市數(shù)字媒體技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南陽(yáng)市工業(yè)微生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南陽(yáng)市自動(dòng)化與智能控制系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
科研成果
2013-2015年，學(xué)校立項(xiàng)科研項(xiàng)目412項(xiàng)，其中*6項(xiàng)、省部級(jí)208項(xiàng)；鑒定各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目375項(xiàng)；
地廳級(jí)以上科研成果獲獎(jiǎng)150項(xiàng)；承接橫向課題51項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表論文2600余篇；出版專(zhuān)著、譯著16本，主參編教材100余部。
館藏資源
截止2014年6月，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)168.4萬(wàn)冊(cè)，另有電子圖書(shū)3500GB；擁有網(wǎng)上電子圖書(shū)45萬(wàn)余種，訂購(gòu)中外文紙介質(zhì)期刊1600余種、報(bào)紙近百種。有超星數(shù)字圖書(shū)、書(shū)生數(shù)字圖書(shū)、萬(wàn)方博碩士論文、清華同方學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)上學(xué)術(shù)報(bào)告廳等多個(gè)鏡像站點(diǎn)；另有重慶維普科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、Springer_link外文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)等。
學(xué)術(shù)期刊
《南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)》是南陽(yáng)理工學(xué)院主辦的一份綜合性學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于2009年，雙月刊，分為自然科學(xué)版和社會(huì)科學(xué)版，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。被《*學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》、《*核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
1、該標(biāo)志是“南陽(yáng)理工”拼音*字母“N、Y、L、G”的抽象組合。整個(gè)形式上表現(xiàn)學(xué)院團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神和蒸蒸日上的發(fā)展前途。上面代表一輪冉冉升起的太陽(yáng)，下面是一本打開(kāi)的書(shū)。太陽(yáng)的中心（字母“N”）像一扇門(mén)，預(yù)示著學(xué)院的明天更加輝煌，下面以一本書(shū)（字母“Y”）作底，除說(shuō)明學(xué)院的教育行業(yè)特征外，還表明教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的辦學(xué)思想。圖形周?chē)h(huán)繞學(xué)院的英文全稱(chēng)，既增強(qiáng)了識(shí)別，又對(duì)整個(gè)標(biāo)志圖形進(jìn)行了補(bǔ)充。校徽下部是毛體校名。
2、校徽采用帶有向上、創(chuàng)新、激情的紅色作為基礎(chǔ)色，表現(xiàn)學(xué)校的生氣，造型簡(jiǎn)練，利于識(shí)別。整個(gè)中心圖形采用圓形為主，沒(méi)有過(guò)多的奇異圖形。
厚德 博學(xué) 求真 至善
校訓(xùn)釋義：
“厚德” 語(yǔ)出《周易·坤卦》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。” 意謂大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。“厚德”指人的胸懷寬廣，氣度宏大，具有良好的道德修養(yǎng)。引“厚德”二字，意在期望師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。
“博學(xué)” 語(yǔ)出《論語(yǔ)·子張》：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。”“博學(xué)”既指廣博地獲取知識(shí)，也指學(xué)問(wèn)淵博。引“博學(xué)”二字就是倡導(dǎo)師生員工努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，追求廣博的學(xué)識(shí)和淵博的學(xué)問(wèn)。
“求真”出自《閩中理學(xué)淵源考》：“求真于未始有偽之先，而性之真可見(jiàn)矣；求善于未始有惡之先，而性之善可見(jiàn)矣。“求真”，指“崇尚科學(xué)，追求真知。”同時(shí)還有要講究“真才實(shí)學(xué)”的意思。”意在要求教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究上，要不斷追求和探索真理，勇于改正研究中出現(xiàn)的差誤。
“至善”出自《大學(xué)》開(kāi)篇：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。” 從而提出一個(gè)道德修為的較高境界“至善”。引用“至善”不僅指道德的“至善”，而意謂追求一種盡善盡美的境界。
《讓青春插上理想的翅膀》（方舟詞，張洪亮曲）
（女領(lǐng)）東方的晨曦閃爍著智慧靈光，映紅了校園每一扇天窗；
（男領(lǐng)）初生的太陽(yáng)綻放著萬(wàn)道霞光，照亮了校園每一塊地方；
（男領(lǐng)）莘莘學(xué)子肩負(fù)民族的希望，暢游在知識(shí)的海洋。
（女領(lǐng)）時(shí)代驕子挺起民族的脊梁，徜徉在科學(xué)的殿堂。
（女齊）伏牛山托起南工人的夢(mèng)想，厚德博學(xué)神思飛揚(yáng)，
（男齊）白河水滋潤(rùn)南工人的心房，求真至善共鑄輝煌，
（合唱）讓心靈架起七彩的橋梁，追求*永不迷航。讓青春插上理想的翅膀，搏擊藍(lán)天凌空翱翔。
（ 合唱）啊，自豪吧南陽(yáng)理工，成才報(bào)國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)多少個(gè)英 才在您的懷抱里斐然成長(zhǎng)；啊，騰飛吧南陽(yáng)理工，和諧向上自強(qiáng)不息無(wú)數(shù)顆新星在您的哺育下放飛理想。讓青春插上理想的翅膀，向著未來(lái)飛翔。向著未來(lái)飛翔。
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