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麥芽網(wǎng)

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點(diǎn)我開(kāi)始，同盟，聯(lián)系，服務(wù)。產(chǎn)品。

行業(yè)信息，冶金行業(yè)。

幼兒課件：/麥芽網(wǎng)

麥芽網(wǎng)幼兒課件由600多個(gè)幼兒學(xué)習(xí)課件系列組成，主要培養(yǎng)幼兒的各種能力。全部課件按照幼兒的年齡進(jìn)行分類，家長(zhǎng)可以按照寶寶的年齡段來(lái)挑選適合他的幼兒學(xué)習(xí)課件，以培養(yǎng)寶寶對(duì)應(yīng)年齡段相應(yīng)的各種能力，包括：幼兒邏輯思維能力、全方位素質(zhì)培養(yǎng)、幼兒英語(yǔ)自然拼音培養(yǎng)、兒童百科學(xué)習(xí)、幼兒涂鴉等。

音樂(lè)動(dòng)畫(huà)：/麥芽網(wǎng)

麥芽網(wǎng)音樂(lè)動(dòng)畫(huà)區(qū)，由大話音樂(lè)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)畫(huà)圖、開(kāi)心音樂(lè)跳跳跳、音樂(lè)繪本、音樂(lè)潛能測(cè)試、音樂(lè)親子中心六大板塊組成。在大話音樂(lè)中，父母既可以讓孩子在音樂(lè)動(dòng)畫(huà)中認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)世界音樂(lè)名人，也可以讓孩子在一幅幅漫畫(huà)中了解到音樂(lè)里的小百科。當(dāng)音樂(lè)遇上繪畫(huà)，就變成了麥芽網(wǎng)的聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)畫(huà)圖板塊了，在這里，我們可以讓兒童在音樂(lè)中認(rèn)識(shí)繪畫(huà)，在繪畫(huà)中了解音樂(lè)。開(kāi)心音樂(lè)跳跳跳，讓兒童在音樂(lè)中找到節(jié)奏，在節(jié)奏中鍛煉速度、力量、讓音樂(lè)徹底變成一種讓兒童開(kāi)心的玩樂(lè)游戲，讓音樂(lè)學(xué)習(xí)不再是兒童的負(fù)擔(dān)而是兒童開(kāi)心的樂(lè)園。音樂(lè)加上故事，就成了兒童喜愛(ài)的音樂(lè)繪本了，在音樂(lè)繪本中兒童可以認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)到什么叫圓舞曲、什么是長(zhǎng)笛，幼兒可以知道長(zhǎng)笛曾經(jīng)發(fā)生在歷史中的故事，總之音樂(lè)繪本讓音樂(lè)不再局限于枯燥無(wú)味的五線譜。如果父母想要讓孩子接觸音樂(lè)，那么麥芽網(wǎng)的音樂(lè)潛能測(cè)試和音樂(lè)親子中心一定少不了了，通過(guò)音樂(lè)潛能測(cè)試，我們可以認(rèn)識(shí)到兒童在音樂(lè)方面的天賦，通過(guò)音樂(lè)親子中心，父母可以跟兒童進(jìn)行音樂(lè)上的互動(dòng)。當(dāng)麥芽網(wǎng)的六大音樂(lè)版塊組合在一起，就成為了麥芽網(wǎng)原創(chuàng)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)樂(lè)園，在樂(lè)園中父母可以讓幼兒充分體驗(yàn)到音樂(lè)的樂(lè)趣，進(jìn)而愛(ài)上音樂(lè)。

互動(dòng)分享：/麥芽網(wǎng)

在互動(dòng)分享中，我們可以秀寶寶的照片，也可以曬我們的育兒趣事；我們既可以分享我們的親子活動(dòng)，也可以交流各自的育兒心得；我們可以參與媽媽們發(fā)起的一個(gè)活動(dòng)，我們也可以共享我們的育兒資源。

麥芽網(wǎng)-致力于做*嬰幼兒教育網(wǎng)站，為您帶來(lái)不一樣的教育，讓孩子有不一樣的成才!麥芽網(wǎng)為您提供豐富的嬰幼兒教育資源，全方位的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成才，提供本地話的交流平臺(tái).麥芽網(wǎng)網(wǎng)址:maiya

有聲故事：/麥芽網(wǎng)

麥芽網(wǎng)有聲故事分為生活故事、專題故事、音樂(lè)教材、低幼故事、益智故事、國(guó)學(xué)啟蒙等六大類型，在這六大類型中能找到許多世界知名繪本的身影。在麥芽網(wǎng)有聲故事中，我們可以找到培養(yǎng)兒童心理的各類故事繪本，也可以找到培養(yǎng)各種兒童能力的故事繪本。這些繪本可以讓兒童愛(ài)上國(guó)學(xué)，也可能讓兒童愛(ài)上音樂(lè)，能培養(yǎng)兒童人格，也能培養(yǎng)兒童情商。

幼兒系統(tǒng)課程：/麥芽網(wǎng)

幼兒系統(tǒng)課程由麥芽網(wǎng)育兒專家精心制作而成，主要依據(jù)0-6兒童心理的不同特點(diǎn)，進(jìn)行劃分。如針對(duì)0-3歲的幼兒，麥芽網(wǎng)系統(tǒng)課程抓住兒童這時(shí)期喜歡聽(tīng)故事的心理，主打的是有聲故事系統(tǒng)課程。針對(duì)3-4歲的兒童，麥芽網(wǎng)系統(tǒng)課程主要培養(yǎng)兒童的認(rèn)知、習(xí)慣、自我表達(dá)等多方位能力。針對(duì)4-5歲的兒童，麥芽網(wǎng)系統(tǒng)課程主要培養(yǎng)兒童良好行為和良好品質(zhì)，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言復(fù)述能力，讓兒童在聽(tīng)故事外，還會(huì)講故事。針對(duì)5-6歲的兒童，麥芽網(wǎng)系統(tǒng)課程主要以游戲、故事的形式以互動(dòng)的形式，讓兒童在玩中學(xué)；在能力的培養(yǎng)上，主要是培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考能力、學(xué)習(xí)能力、閱讀能力、思維能力、邏輯能力。

小區(qū)生活：/麥芽網(wǎng)

小區(qū)生活是麥芽網(wǎng)會(huì)員的活動(dòng)場(chǎng)所，在小區(qū)生活中我們可以分享各種育兒心得，也可以相約在一起舉行一次線下的親子活動(dòng)。在這里我們可以認(rèn)識(shí)各自的朋友，也可以讓孩子認(rèn)識(shí)到屬于他的兒童朋友。我們可以在這里交換孩子們各自喜歡的繪本，也可以在這里分享各自的育兒故事。在麥芽網(wǎng)小區(qū)生活中，我們就是一個(gè)和諧的大家庭。

溫馨提醒：文章觀點(diǎn)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)光飛逝，歲月變遷，準(zhǔn)確性、可靠性、難免有所變動(dòng)，因此本文內(nèi)容僅供參考！