留學(xué)簽證、大學(xué)排名、亦邦留學(xué)網(wǎng)致力于打造*的留學(xué)服務(wù)網(wǎng)站，美國留學(xué)預(yù)科，英國留學(xué)預(yù)科，加拿大留學(xué)預(yù)科，澳大利亞留學(xué)預(yù)科等多國預(yù)科班可供選擇。留學(xué)費(fèi)用等留學(xué)咨詢，免費(fèi)提供重點(diǎn)大學(xué)留學(xué)預(yù)科招生及出國留學(xué)咨詢服務(wù)！指導(dǎo)學(xué)生出國留學(xué)。發(fā)布留學(xué)預(yù)科、同時亦邦留學(xué)網(wǎng)還是重點(diǎn)大學(xué)留學(xué)預(yù)科班官方指定招生網(wǎng)站，收集海量名校數(shù)據(jù)，留學(xué)申請。
專家答疑，加拿大留學(xué)。英國留學(xué)，留學(xué)簽證，美國留學(xué)。
清華大學(xué)，北京大學(xué)，中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京外國語大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)等。
經(jīng)過全體員工多年的努力，留學(xué)預(yù)科網(wǎng)已逐步發(fā)展成為國內(nèi)高效、專業(yè)的留學(xué)預(yù)科教育營銷以及品牌傳播平臺，擁有國內(nèi)*出國留學(xué)預(yù)科招生引擎，在廣大求學(xué)者與各大留學(xué)預(yù)科教育機(jī)構(gòu)之間搭建起了一座方便、快捷的橋梁。
作為中國最前沿的出國留學(xué)資訊媒介和服務(wù)載體，留學(xué)預(yù)科網(wǎng)致力于從學(xué)習(xí)者需求的視角對留學(xué)預(yù)科教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行客觀的評價與判斷，為學(xué)習(xí)者提供專業(yè)、合理的規(guī)劃和指導(dǎo)；并積極推動出國留學(xué)教育行業(yè)中各大高校、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)者以及社會其他相關(guān)領(lǐng)域間的溝通與協(xié)調(diào)。
留學(xué)預(yù)科網(wǎng)始終認(rèn)為，只有把握國際教育發(fā)展的新方向、關(guān)注用戶切身利益、努力幫助用戶自我實(shí)現(xiàn)，才能做到生存壯大。留學(xué)預(yù)科網(wǎng)全體員工一直在朝著這個目標(biāo)努力。留學(xué)預(yù)科網(wǎng)將始終秉承"權(quán)威資訊、專業(yè)咨詢"兩大理念，致力于為廣大求學(xué)者以及留學(xué)預(yù)科教育機(jī)構(gòu)提供更加專業(yè)化的服務(wù)，努力推動中國出國留學(xué)預(yù)科教育全面市場化的進(jìn)程。
一種是國內(nèi)大學(xué)針對少數(shù)民族開設(shè)的少數(shù)民族預(yù)科班，少數(shù)民族預(yù)科班是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，采取特殊措施，著重提高文化基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在德育、智育、體育幾個方面都得到進(jìn)一步發(fā)展與提高，為在高等院校本、專科進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)所開設(shè)的一種教學(xué)班制度.
新中國成立后，民族學(xué)院先后開設(shè)了一些民族預(yù)科班，在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國舉辦民族預(yù)科的高等院校達(dá)140余所，在校生11622名。預(yù)科教育對提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識，使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用，它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨(dú)具特色的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。
預(yù)科雖然重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高中文化課程，但教學(xué)目的與一般高考補(bǔ)習(xí)班不同，教學(xué)內(nèi)容與將來的專業(yè)學(xué)習(xí)有聯(lián)系也有區(qū)別。近年來，有關(guān)部門根據(jù)預(yù)科教學(xué)的基本要求，統(tǒng)一組織編寫預(yù)科教材。并引入競爭機(jī)制，強(qiáng)化對民族預(yù)科學(xué)生的管理。要求按照國家教委頒布的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材組織教學(xué)和考試。規(guī)定預(yù)科生結(jié)業(yè)考試中民考漢學(xué)生凡漢語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)；民考民學(xué)生漢語文、數(shù)學(xué)有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)。
二是針對留學(xué)生開設(shè)的國際預(yù)科，預(yù)科主要是歐美國家的學(xué)校所設(shè)，中國學(xué)生在沒有語言成績的情況下，可申請大學(xué)預(yù)科課程，修讀一定的語言和專業(yè)課程，達(dá)到學(xué)分后參加學(xué)校考試，通過考試便可升入學(xué)校大二讀專業(yè)課程。也就是說，在英國和澳大利亞，預(yù)科課程是大學(xué)的一部分。
預(yù)科是高等教育的特殊層次，在18世紀(jì)后半葉，一些西方國家在高等院校設(shè)立過預(yù)科。解放前我國在一些學(xué)校專設(shè)過一年制預(yù)科，后逐步取消。新中國成立后，民族學(xué)院先后開設(shè)了一些民族預(yù)科班，在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國舉辦民族預(yù)科的高等院校達(dá)140余所，在校生11622名。預(yù)科教育對提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識，使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用，它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨(dú)具特色的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。
1984年3月，教育部、國家民委在《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)一步辦好高等院校少數(shù)民族班的意見》中，對有關(guān)民族預(yù)科班的教學(xué)和管理問題做了明確規(guī)定，規(guī)定預(yù)科階段的任務(wù)是“根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，采取特殊措施，著重提高文化基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在德育、智育、體育幾個方面都得到進(jìn)一步發(fā)展與提高，為在高等院校本、專科進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)”。預(yù)科的學(xué)習(xí)年限一般為一年，學(xué)生漢語文基礎(chǔ)較差的，學(xué)習(xí)時間為二年。預(yù)科班學(xué)生入高校本、專科進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，其學(xué)制與該校本、專科學(xué)制相同。民族班招生，在堅持德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取的原則下，從參加當(dāng)年高考的少數(shù)民族考生中錄取，可適當(dāng)降分。但是，要按照不同類型高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，從各地區(qū)各民族的實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對待，降分幅度要適當(dāng)。民族預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，政治表現(xiàn)好，經(jīng)所在學(xué)校考試成績合格的，直接進(jìn)入有關(guān)院校本、專科學(xué)習(xí)。民族班本、專科學(xué)生的專業(yè)分配，根據(jù)國家特別是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要及學(xué)生德、智、體情況，結(jié)合學(xué)生的志愿，在預(yù)科班學(xué)習(xí)期滿時、由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門協(xié)商確定；也可以在招生時根據(jù)上述條件，由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門共同研究確定，具體工作由學(xué)校掌握。專業(yè)確定后，除特殊情況外，一般不得變動。
預(yù)科雖然重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高中文化課程，但教學(xué)目的與一般高考補(bǔ)習(xí)班不同，教學(xué)內(nèi)容與將來的專業(yè)學(xué)習(xí)有聯(lián)系也有區(qū)別。近年來，有關(guān)部門根據(jù)預(yù)科教學(xué)的基本要求，統(tǒng)一組織編寫預(yù)科教材。并引入競爭機(jī)制，強(qiáng)化對民族預(yù)科學(xué)生的管理。要求按照國家教委頒布的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材組織教學(xué)和考試。規(guī)定預(yù)科生結(jié)業(yè)考試中民考漢學(xué)生凡漢語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)；民考民學(xué)生漢語文、數(shù)學(xué)有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)。
留學(xué)預(yù)科網(wǎng)，始創(chuàng)于2001年，是國內(nèi)*出國留學(xué)預(yù)科項目門戶網(wǎng)站，也是中國較優(yōu)秀的留學(xué)預(yù)科教育資訊服務(wù)網(wǎng)站之一，業(yè)務(wù)范圍涵蓋英國、美國、澳大利亞、加拿大、瑞士、法國、新西蘭、韓國等國多種形式的本科留學(xué)預(yù)科、碩士留學(xué)預(yù)科。
作為中國*出國留學(xué)預(yù)科招生服務(wù)商，留學(xué)預(yù)科網(wǎng)致力于為國內(nèi)知名大學(xué)、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、國際教育集團(tuán)、語言培訓(xùn)學(xué)校等各類機(jī)構(gòu)提供招生營銷、市場策劃、品牌宣傳等專業(yè)化服務(wù)。自成立以來，留學(xué)預(yù)科網(wǎng)已為近百家合作機(jī)構(gòu)提供了優(yōu)質(zhì)的招生宣傳服務(wù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，合作機(jī)構(gòu)20%以上的招生量來至于我們的服務(wù)，滿意度達(dá)到100%。同時，留學(xué)預(yù)科網(wǎng)還是渴望出國留學(xué)的莘莘學(xué)子的精神家園，是中國國內(nèi)目前留學(xué)預(yù)科項目信息較全的教育招生網(wǎng)站，為學(xué)生*時間提供*、*留學(xué)資訊，并幫助數(shù)千名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了出國留學(xué)的夢想。
1、簽證
申請出國留學(xué)，從制定計劃，準(zhǔn)備材料，申請學(xué)校，申請簽證，需要經(jīng)過無數(shù)關(guān)卡，其中，簽證是最難逾越的一道關(guān)卡。簽證申請一旦被拒絕，就意味著之前的努力全部付諸東流。雖然美國的留學(xué)政策和簽證政策目前處于“利好”，但競爭依然存在，并不意味著申請者可以降低自己的簽證準(zhǔn)備要求。
2、資金
美國留學(xué)費(fèi)用昂貴全球聞名，本科課程學(xué)費(fèi)約1.9萬美元/年，碩士課程約2.5萬美元/年；生活費(fèi)約8000美元/年。不僅如此，美國高校的學(xué)費(fèi)每年都在上漲，漲幅約在5%至10%左右，一些名牌院校的學(xué)費(fèi)漲幅甚至達(dá)到20%。以芝加哥大學(xué)為例，2004-2005年度本科生的學(xué)費(fèi)為30123美元，住宿費(fèi)為9624美元，醫(yī)療保險及學(xué)生管理費(fèi)為606美元，合計一年的費(fèi)用為40353美元，折合約30多萬元人民幣。對經(jīng)濟(jì)能力有限的中國學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。
3、選校
美國高等教育非常發(fā)達(dá)，約有3000多所高校。除了哈佛、耶魯之類的*大學(xué)外，那些位于全美高校排行榜前50強(qiáng)的大學(xué)，也都是全球高教界的“大腕”，實(shí)力非同一般。不過，越是名牌大學(xué)，競爭就越激烈，特別是一些熱門專業(yè)，幾乎是百里挑一。中國學(xué)生如果沒有出類拔萃的個人條件，很難通過入學(xué)申請這一關(guān)。
4、專業(yè)選擇
美國院校的商科、法律、生物、金融、通信、IT等專業(yè)均實(shí)力雄厚，其中，商學(xué)院在全球首屈一指；應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、食品科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)則是老牌專業(yè)。這些熱門專業(yè)的文憑含金量較高，但學(xué)習(xí)成本也相當(dāng)昂貴，而且由于優(yōu)勢專業(yè)較多，不少中國學(xué)生在選擇時覺得沒有方向。
5、授課
美國院校的教育方式與國內(nèi)有很大不同，在美國，教授讓學(xué)生自己摸索，學(xué)生需要主動思考問題，需要上圖書館或因特網(wǎng)上尋找信息，需要自行分析信息，需要用充分的論據(jù)證明自己的結(jié)論，需要完成一篇能夠反映自己分析能力和解決問題能力的論文。對于習(xí)慣國內(nèi)“填鴨式”教育方式的學(xué)生來說，有時會難以適應(yīng)。
6、生活
對中國學(xué)生而言，孤身千里在美求學(xué)，如何在美國生活，融入美國社會，適應(yīng)美國文化是非常重要的。由于現(xiàn)在的中國學(xué)生大多是獨(dú)生子女，適應(yīng)能力與獨(dú)立性較弱，且較以自我為中心，這種性格與美國開放式的大環(huán)境有很大不同，因此不少留學(xué)生會因此感到孤立。
（1）*權(quán)威的留學(xué)預(yù)科招生資訊網(wǎng)絡(luò)平臺，在中國出國留學(xué)教育綜合類網(wǎng)站排名中位居前列。
（2）留學(xué)預(yù)科行業(yè)信息較全的網(wǎng)站之一：合作伙伴涉及全國主要知名高校，能夠?yàn)閷W(xué)生及時提供各大高校的*留學(xué)預(yù)科項目的招生信息；擁有數(shù)量龐大的留學(xué)專家團(tuán)隊，密切關(guān)注國內(nèi)留學(xué)市場動向，能夠?yàn)閷W(xué)生提供*手的多國留學(xué)政策資訊。
（3）配備強(qiáng)大的技術(shù)支持力量，為網(wǎng)站的正常運(yùn)行以及不斷升級提供技術(shù)保障；擁有數(shù)量龐大、分布廣泛的用戶數(shù)據(jù)庫和完善的市場渠道體系，和國內(nèi)大中型門戶網(wǎng)站、各大招生網(wǎng)站、留學(xué)行業(yè)相關(guān)網(wǎng)站都保持有良好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。
（4）2010年咨詢量已逾10萬。用戶主要為18-35歲左右，具有不同層次、不同類型國外高等教育需求的準(zhǔn)畢業(yè)生/畢業(yè)生人群，遍及全國各省及以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的二線城市。經(jīng)過近10年的運(yùn)作，留學(xué)預(yù)科網(wǎng)已經(jīng)與全國各大知名高校、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、國際教育集團(tuán)、語言培訓(xùn)學(xué)院、全國各類中學(xué)及各級教育行政主管部門建立了良好的合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
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