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黑河學院，媒體聚焦。學校概況。
黑河學院在教育科研方面取得了長足發展，通過了*、省級鑒定的科研成果56項，升本以來，黑河學院在教育科研方面取得了長足發展，通過*、省級立項的科研項目99項，公開出版的著作、主編教材71部，發表各級各類論文936篇。
黑河學院在抓好教學工作的同時，注重精神文明的創建工作。學院曾榮獲“黑龍江省文明單位標兵、全國五四紅旗團委、黑龍江省教育系統師德建設先進單位、黑龍江省思想政治工作先進集體、黑龍江省普通高等學校學生工作先進集體”等榮譽稱號。
黑河學院座落于素有祖國北疆明珠之稱的黑龍江省黑河市，與俄羅斯遠東第三大城市——布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄4300多公里邊境線上我國境內*一所普通高等本科院校。
黑河學院成立于1958年，前身為黑河師范專科學校，后經歷了黑河師范學校、黑河師專籌備處、齊齊哈爾師范學院黑河分校、齊齊哈爾大學黑河分校幾個發展階段。2004年5月，經國家教育部批準，建立了全日制普通高等本科院校——黑河學院。2006年4月納入省屬院校，2008年獲批為學士學位授予權單位，2010年被確定為黑龍江省特色應用型本科高校培育單位。
建校56年來，黑河學院為社會培養了近6萬名本、專科畢業生，為祖國北部邊陲的開發與建設，為邊疆各項社會事業的發展輸送了大批合格人才。
漢語言文學專業（本科、師范類）：學制四年。培養具有扎實的基本知識和技能，有較強的文字和口語表達能力，為基礎教育和社會經濟服務的師資及高素質創造性人才。
漢語言文學教育專業(專科、師范類)：學制三年。培養具有良好的教育教學素質和創新精神的初中語文教師。
英語專業（本科、師范類）：學制四年。培養具有扎實英語語言基礎知識和聽、說、讀、寫、譯各項技能，了解主要英語國家國情，掌握現代教育技術并具有較高俄語水平的高質量的中等學校英語教師和復合型英語人才。
商務英語專業（本科、非師范類）：學制四年。培養具有扎實英語語言基礎知識和聽、說、讀、寫、譯各項技能，了解主要英語國家國情，掌握現代教育技術并具有較高俄語水平的高質量的中等學校英語教師和復合型英語人才。
俄語專業（本科、師范類）：學制四年。培養具有創新精神和實踐能力，具有扎實的俄語語言基礎知識和聽、說、讀、寫、譯各項技能及廣泛的俄語國家國情文化知識，能勝任中等教育學校的教學工作和外事外貿翻譯工作的新型中等教育師資和管理人才。
外貿俄語專業（專科、非師范類）學制二年。培養具有扎實的俄語語言基礎知識和較高的俄語口頭和書面應用水平，了解俄羅斯國情文化，并具有豐富的外貿知識。外事、外貿、旅游系統翻譯人才和管理人才。
歷史學專業(本科、師范類)：學制四年。培養具有廣博而系統的歷史知識，具備從多角度分析問題、解決歷史和現實問題的能力；具有較深的歷史思維、歷史意識的專門人才。
旅游管理專業（本科、非師范類）：學制四年。培養具有較強的旅游管理能力，廣博的旅游文化知識，敏銳的社會觀察能力和分析能力，開放的經濟意識及較強的導游素質的專門人才。
旅游管理專業（專科、非師范類）：學制二年。培養具有較強的旅游管理能力，廣博的旅游文化知識，敏銳的社會觀察能力和分析能力，開放的經濟意識及較強的導游素質的專門人才。
法律事務專業（專科、非師范類）：學制二年。培養具有較廣的法律知識基礎，較強的法律意識及正義感，有實際工作能力的法律工作者和教育工作者。
教育心理專業（專科、師范類）：學制三年。培養具有心理學專業知識、基本理論和教育技能，掌握心理咨詢、心理測量、心理輔導的基本理論和技能，能夠勝任中小學心理健康教育工作的專業教師。
財務會計專業（專科、非師范類）：學制二年。培養能從事各種相關專業的實際工作，具有比較扎實的經濟理論基礎，有較高文化素質和較強分析、解決相關業務和技術問題的能力以及較高組織管理能力的專門人才。
小學教育專業（師范類、本科）：學制四年。培養具有現代教育觀念，掌握現代教育技術，具備小學教育專業知識和初步的教育科研能力，學有專長，勝任素質教育的新一代小學師資人，為培養骨干教師、學科帶頭人奠定基礎。
小學教育專業（師范類、專科）：學制三年。培養具有現代教育觀念，掌握現代教育技術，具備小學教育專業知識和初步的教育科研能力，學有專長，勝任素質教育的新一代小學師資人，為培養骨干教師、學科帶頭人奠定基礎。
數學與應用數學專業（本科、師范類）：學制四年。培養具有扎實的數學理論知識、基本技能和較強的邏輯思維能力，具備較強的實踐能力和分析解決問題的能力，能夠獨立從事數學研究工作和初、高中數學教育工作專門人才。
物理學專業（本科、師范類）：學制四年。培養專業基礎扎實、知識面寬、素質高、身心健康、全面發展的，具有創新精神和實踐能力的適應21世紀中等教育的高水平物理師資和教育研究人員。
化學專業（本科、師范類）：學制四年。培養具有現代教育思想，掌握化學科學的基本理論、基礎知識和實驗技能，能承擔初、高中化學教學和研究，并能擔任與之相關的部分技術和職業教育教學工作，能夠適應經濟建設和社會發展的高素質人才。
電子信息工程專業（專科、非師范類）：學制二年 。本專業培養具有大學專科層次，掌握現代電子技術、信息技術的基本理論與應用技術，可從事一般電子電路機器設備與系統的開發、應用及管理的應用專門人才。
計算機科學與技術專業（本科、師范類）：學制四年。培養掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和技能與方法，能熟練地進行程序設計和使用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題，能在教學單位、科研部門、企事業和行政管理部門從事計算機方面的教學、科學研究與開發應用工作的應用型人才。
計算機科學與技術（網絡工程）專業（本科、非師范類）：學制四年。培養學生具有扎實的計算機理論知識，并通過對計算機網絡原理、網絡操作系統、網絡數據庫、網絡應用技術等方面課程的學習，培養學生具備獨立進行網絡設計、網絡管理和網絡應用程序開發的能力，成為網絡管理、網絡運行方面的高級應用技術人才。
現代信息技術教育專業（專科、師范類）：學制三年。培養能夠在新技術教育領域，包括各級師范院校、電教館、中小學信息技術課程教師以及教育電視臺、教育軟件公司等方面從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價的教育技術學科專門人才。
影視多媒體技術專業（專科、非師范類）：學制二年 。培養適應教育現代化建設需要，具有現代多媒體技術基本理論，掌握多媒體教學技術、攝錄編技術、CAI課件設計與制作技術、現代網絡等技術，有較強動手能力和豐富的實踐經驗，能在行政、企事業單位、相關公司、學校等部門從事多媒體課件、廣告、影視、音像制作、網上出版及計算機網絡應用與管理工作的實用型人才。
音樂學專業（本科、師范類）：學制四年。培養具有高雅的審美情趣，較高的藝術水準，面向新世紀，適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展的，具有創新精神和實踐能力的新型中等學校教師。
體育學專業（本科、師范類）：學制四年。培養具備系統的體育教育專業的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育工作規律，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的專門人才。
體育教育專業（專科、師范類）：學制三年。培養系統地掌握體育教育專業的基本理論、基本技術、基本技能與學校體育工作規律的德、智、體、美、勞全面發展的體育教育人才。
美術學專業(本科、師范類)：學制四年。培養高素質、復合型并具有開拓創新精神和實踐能力的新型中等以上學校美術教師、美術教育科研人才。
國畫專業（本科、非師范類）：學制四年。培養掌握美術基本理論知識、基本技能，適應社會主義現代化建設和美術事業發展的復合型、開拓型、高素質的美術專業人才。
油畫專業（本科、非師范類）：學制四年。為社會主義現代化建設培養全面發展、具有一定開拓能力的、高素質的復合型、實用型美術人才。
裝潢藝術設計專業（本科、非師范類）：學制四年。培養具有現代藝術設計思維能力，掌握藝術設計系統方法，具有設計實踐技能的專門人才。
裝飾藝術設計專業（本科、非師范類）：學制四年。培養具備藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學管理等方面工作的專門人才。
環境藝術設計專業（本科、非師范類）：學制四年。通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基礎訓練，使學生掌握藝術設計方面的基礎知識，具備創作設計的基本素質。
電腦動畫專業（本科、非師范類）：學制四年。培養具有一定美術創作能力和理論研究能力，具備一定的美術鑒賞和評價能力，具備一定現代信息技術和獲得信息基本方法的能力，具有運用現代教育技術開展美術教學的能力。
黑河學院學院按照“科學規劃、深化改革、加強建設、規范管理、突出特色、保證質量”的思路不斷推進學院的發展。科學規劃，即按照科學發展觀的要求，明確學院的辦學指導思想，正確處理好規模、結構、質量和效益的關系，認真落實學院“十一五”發展規劃。
深化改革，即以先進的教育思想和教育觀念為指導，以學科專業發展為龍頭，深化學院的教學改革、人事制度改革和后勤社會化改革，特別是要在以課程體系和教學內容為核心的教學改革上下大力氣。
加強建設，即按照現代本科大學的要求，加強學科專業、師資隊伍、實踐教學基地、學風以及教學管理制度等建設，繼續完善辦學條件，創造良好的育人環境。
規范管理，即按照高等學校教學管理基本任務的要求，做好教學計劃、教學運行、教學質量保證與監控以及教學基本建設的管理，確保培養目標的實現。
突出特色，即充分利用學院毗鄰俄羅斯的地緣優勢和俄羅斯的優質教育資源，辦好俄語、藝術等特色專業，打造專業品牌，提升學校的綜合辦學實力。同時不斷地完善教學質量保證和監控體系，提高辦學質量。
實踐教學，即在實踐教學體系構建中一直遵循著特色原則、實用性原則、混合型原則三個方面。因為特色是學院生存發展的源動力，確立以素質教育為核心。技術應用能力培養為主線，應變能力培養為關鍵，產學研結合為途徑，依托黑河這座邊境城市的優越地理位置，運用與時俱進的人才教育培養模式培養優秀人才。實用性要充分體現專業崗位的要求，要與專業崗位群密切相關，以此為原則組成一個層次分明、分工明確的實踐教學體系。如實驗、實訓教學平臺可分為基礎實驗技能訓練平臺、專業崗位技能訓練平臺、專業崗位實踐平臺三大步的構建。混合型體現在教師類型的混合、教室與實驗室的混合等方面，淡化理論教學與實踐教學、專業教師與實踐指導教師、教室與實驗室的界限，打破原來按學科設置實驗室的傳統布局，對實踐教學設施進行全新整合，形成一體化混合實踐教學模式。
黑河學院高等教育的國際化發展態勢正在不斷更新著高校的辦學理念。作為邊疆的一所大學，黑河學院積極倡導開放式的辦學理念，依托與俄羅斯一江之隔的獨特地緣優勢，解放思想，開拓創新，積極引進并充分利用俄羅斯高校優質教育資源。
相繼與俄羅斯十幾所高校建立了長期穩定的合作關系，開展了合作辦學、互聘專家、互派教師、接收長短期留學生和實習生、科研項目合作、學術交往、聯辦學刊、聯辦學術研討會等教育教學與文化交流活動，合作領域不斷擴大，合作層次不斷提高，俄語、美術、音樂等合作辦學專業常年聘請俄羅斯外教授課，形成學院的特色專業，走出了一條邊疆高校發展的特色之路。
從2005年開始，教育部批準黑河學院開展“中俄聯合培養本科生項目”，目前已有在校生近400人。首批63名學員在完成了國內的課程以后，已經被送到俄羅斯的合作高校繼續學習。經教育部批準，學院近期又啟動了中俄聯合培養碩士研究生項目。
黑河學院黑河學院高度重視畢業生就業工作，將其視為學校的生命線，將就業意識滲透到學校教育的全過程。學院領導班子把改革創新作為學院發展的*要務。依托地緣優勢，彰顯辦學特色。
黨委立足現實，放眼未來，確立了把黑河學院建設成為“以本科教育為主，具有邊疆特色的教學型、多科性綜合院校”的發展目標，經過幾年的實踐，收到了明顯的成效，歷屆畢業生以思想政治素質過硬、專業基礎扎實、綜合素質好、適應能力強、發展后勁足而博得用人單位和社會的歡迎與好評。學院最近幾年的就業率都達到了80％以上，部分專業達到100％。
學院現設有15個院系、38個本科專業，有教職工780人，在校全日制普通本、專科學生8788人。下設俄羅斯研究所、中俄比較教育研究所、黑龍江流域歷史與文化研究所和環境藝術設計研究所等4個研究所。學校占地面積53. 6萬平方米，校舍建筑面積24.36萬平方米，固定資產總值3.08億元。
2013年教育部批準新增加專業： 社會工作，商務英語，通信工程，書法學。
學院現有學生9000余人，其中，俄羅斯留學生81人；其中專任教師483人，教授、副教授155人，具有博碩學位教師260人，外聘國內外優秀教師84人，特聘客座教授36人。隨著人才的引進和培養，教師隊伍中的博士生、碩士比例將不斷增大。
學院不斷加強學科專業建設，注重專業設置的合理布局，各種教育科研成果不斷應用于教學實踐。數年來，學院在教育科研方面取得了長足發展，學校被評為國家普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程教學試點單位，建有*特色專業建設點2個，省級重點專業3個，省“十二五”重點建設學科1個，省級精品課程3門。建有*大學生校外實踐教育基地1個，省級人才培養模式創新實驗區1個，省級實驗教學示范中心2個，國內外實習（實訓）基地166個。建有黑龍江省TRIZ理論研究所、黑龍江流域歷史與文化研究所、知青研究所等6個研究機構。近三年，獲省級教學成果獎5項；獲批省級以上科研項目183項，其中國家社科基金項目3項，教育部項目4項；教師公開發表學術論文1288篇，其中被SCI、EI等收錄10篇，發表于核心期刊78篇；出版著作、教材53部；獲得省級科研成果獎318項；獲得專利103項。
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