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兩學(xué)一做，工會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)介紹，語言文字，校園風(fēng)光。
工作分工：全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作
基本情況
王勇
合肥六中黨委書記，校長王勇：合肥肥東縣人，中學(xué)地理高級(jí)教師，中國地理學(xué)會(huì)會(huì)員。1989年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)地理系，1990年9月至2003年7月在宣城市第二中學(xué)工作，任宣城市第二中學(xué)副校長，2003年8月調(diào)至合肥一中任黨委委員，副校長。2012年2月任合肥六中黨委書記，校長，“全國優(yōu)秀地理教育工作者”，合肥市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，安徽省優(yōu)秀教育工作者和合肥市十大教育新聞人物。 1997年獲得安徽省青年地理教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師。近年來多次參加安徽省地方教材、*八年級(jí)地理教材和高中選修教參的編寫工作，主持安徽省“九·五”普教一項(xiàng)省級(jí)課題并獲二等獎(jiǎng)。曾在省級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥?h3>學(xué)校文化/合肥市第六中學(xué)
辦學(xué)宗旨
爭創(chuàng)一流，保證優(yōu)良，建設(shè)示范加特色學(xué)校，造就全面加特長教師，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生。
辦學(xué)指導(dǎo)思想
育人為本，三足鼎立。即以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本，依據(jù)現(xiàn)代教育理念和模式組織教學(xué)，創(chuàng)造具有國內(nèi)先進(jìn)水平的教育科研成果，提供對教育和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻和重大影響的雙重服務(wù)，構(gòu)建教學(xué)、管理與科研協(xié)調(diào)發(fā)展的模式
校風(fēng)
繼承，創(chuàng)造，友愛，健康。
教風(fēng)
進(jìn)德，修業(yè)，求實(shí)，創(chuàng)新。
進(jìn)德：以身立教，為人師表；忠于職責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。
修業(yè)：勇于探索，敢于實(shí)踐；變換思路，常教常新。
求實(shí)：遵循規(guī)律，教學(xué)相長；立足教改，推進(jìn)教研。
創(chuàng)新：觀念先進(jìn)，教法靈活；手段先進(jìn)，形成風(fēng)格。
學(xué)風(fēng)
達(dá)到"四自"即自立 自治 自學(xué) 自信。
自立：樹立遠(yuǎn)大的志向，不論將來從事何種職業(yè)，都要力爭對社會(huì)的發(fā)展和人類進(jìn)步有所作為。
自治：培養(yǎng)自我約束力，增加自身意志力，完善個(gè)性修養(yǎng)。
自學(xué)：掌握自學(xué)的方法，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，提高自學(xué)的能力。
自信：善于與他人和諧相處，敢于經(jīng)受磨難，超越自我，成為一名開朗豁達(dá)，終生學(xué)習(xí)的進(jìn)取者。
校訓(xùn)
少懷壯志 銳意成才
我們在學(xué)生中提倡和發(fā)揚(yáng)"今天我以六中為榮耀，明天六中以我為驕傲"的愛校主題詞。
如今，六中人正朝著自己的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。
三年目標(biāo)
求真務(wù)實(shí)，積極探索，實(shí)現(xiàn)三個(gè)一流：達(dá)到一流的教育科研水平，造就一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一流的學(xué)生；提高辦學(xué)效益，擴(kuò)大學(xué)校知名度，創(chuàng)辦*示范高中。
合肥市第六中學(xué)創(chuàng)辦于1954年，1978年定為合肥市重點(diǎn)中學(xué)，1980年成為25所首批安徽省重點(diǎn)中學(xué)之一，2000年被評(píng)定為首批安徽省示范高中。
學(xué)校現(xiàn)有南、中、北三個(gè)校區(qū)，均坐落于合肥市中心老城區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢明顯，文化積淀豐厚，鬧中取靜，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善。校園總占地面積約1萬㎡，建筑面積約7萬㎡，綠化面積6千㎡；有田徑運(yùn)動(dòng)場3個(gè)，室內(nèi)體育館2個(gè)，科技館2座，圖書館3座，藏書20余萬冊；校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，實(shí)現(xiàn)了教育、教學(xué)和管理的全面信息化。
多年來，合肥六中秉承先進(jìn)、科學(xué)的辦學(xué)理念，在實(shí)踐中力行“五項(xiàng)管理”，即危機(jī)管理、微觀管理、全程管理、項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)管理；爭創(chuàng)“四個(gè)一流”，即一流師資、一流設(shè)施、一流環(huán)境、一流質(zhì)量。為適應(yīng)招生規(guī)模逐年擴(kuò)大、分區(qū)辦學(xué)的新情況，學(xué)校科學(xué)實(shí)施“級(jí)部管理模式”，逐步形成合肥六中的管理特色。成長為一所教育理念先進(jìn)、教育管理科學(xué)、教育設(shè)施完善、師資力量雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美、家長信任、社會(huì)認(rèn)可的省城名校。
合肥六中每年都為北大、清華、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等國內(nèi)外一流高校輸送大批優(yōu)秀生源，高考一本和本科達(dá)線率一直在省內(nèi)名列前茅；學(xué)校先后培養(yǎng)出國際化學(xué)奧賽金牌獲得者湯志浩、安徽省理科狀元沈軒、參與美國坦普爾一號(hào)彗星“深度撞擊”實(shí)驗(yàn)的青年科學(xué)家李薦楊、“第二屆美國無機(jī)化學(xué)青年科學(xué)家”獎(jiǎng)獲得者錢芳等優(yōu)秀學(xué)子。
北校區(qū)簡介
教學(xué)樓、科學(xué)館、圖書館、體育館、辦公樓和生活樓等建筑雄偉壯觀，錯(cuò)落有致，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。各種設(shè)施配套齊全，擁有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、天文館、多媒體教室和報(bào)告廳、多學(xué)科活動(dòng)室以及先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。圖書館藏書6萬余冊，配有設(shè)備先進(jìn)的電子閱覽室，每年訂有各種報(bào)刊300余種。
學(xué)校現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工142人。學(xué)校師資力量雄厚，本科以上學(xué)歷的教師達(dá)95%以上。其中高級(jí)教師58人，中級(jí)教師48人；特級(jí)教師1人，研究生10人，省級(jí)教壇新星4人。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)與科研同步，自1990年來有400多篇學(xué)術(shù)論文見諸各級(jí)報(bào)刊，并有多部專著正式出版。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師工程，中青年教師實(shí)行"三個(gè)一"培訓(xùn)工程，促使整體優(yōu)化。近年來，有30余位教職工受到國家、省、市表彰。
1985年至2003年，學(xué)校接受了中央智力援藏的光榮任務(wù)--開設(shè)內(nèi)地西藏班，實(shí)行漢藏合校分班教學(xué)。18年來，共招收藏族學(xué)生1000余人，已全部畢業(yè)，其中近900人順利升入高一級(jí)學(xué)校，受到國家、省、市教育主管部門以及西藏方面的高度評(píng)價(jià)，被國務(wù)院評(píng)為"全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位"。南校區(qū)簡介
合肥六中南校區(qū)于2009年9月成立，位于三孝口CBD旁合肥一中舊址。繼承了老一中校園的良好的基礎(chǔ)設(shè)施，主要包括標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道體育場，以及2004年建成的教學(xué)大樓。現(xiàn)有高一年級(jí)32個(gè)班級(jí)，高二年級(jí)32個(gè)班級(jí)。
學(xué)生自發(fā)組織的校園社團(tuán)，活動(dòng)豐富，深受學(xué)生及老師的喜愛。
南校區(qū)南校區(qū)現(xiàn)正在建設(shè)集教學(xué)樓，食堂為一體的大型辦公樓。預(yù)計(jì)可容納3000人。
校園規(guī)劃也在有條不紊地進(jìn)行中。
2006年以來，學(xué)校先后獲得省女教工工作先進(jìn)集體、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、合肥市第十屆文明單位、星級(jí)教工之家、平安校園、校園網(wǎng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、*語言文字示范化示范學(xué)校、安徽省紅十字模范校、2007年度合肥市雙擁合格單位、安徽省紅十字模范校、合肥市2008年度衛(wèi)生先進(jìn)單位、合肥市辦事公開示范點(diǎn)、全國職工書屋、省家教名校、合肥市2009屆普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)等市級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)。
學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“建設(shè)示范加特色學(xué)校，造就一流加專家教師，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以“育人為本，三足鼎立”為辦學(xué)思路，逐步形成了“實(shí)現(xiàn)‘一個(gè)目標(biāo)’（抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育），促進(jìn)‘兩個(gè)發(fā)展’（教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展），強(qiáng)化‘三項(xiàng)管理’（危機(jī)管理，微觀管理，全程管理），爭創(chuàng)‘四個(gè)一流’（一流師資，一流設(shè)施，一流環(huán)境，一流質(zhì)量）”的辦學(xué)理念，“繼承、創(chuàng)造、友愛、健康”的校風(fēng)，“進(jìn)德、修業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“自立、自治、自學(xué)、自信”的學(xué)風(fēng)，提煉出“少懷壯志，銳意成才”的校訓(xùn)。學(xué)校以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，建設(shè)全方位的開放性教學(xué)活動(dòng)體系，啟動(dòng)名師工程和“藍(lán)青”工程，構(gòu)建了面向全體、因材施教、分層激勵(lì)、分類發(fā)展的個(gè)性化教學(xué)模式；實(shí)施科學(xué)、民主、和諧、互動(dòng)為特征的人性化管理。
在關(guān)注高考的同時(shí)，學(xué)校更注重全面育人，科學(xué)育人。繼2010年5月在安徽省機(jī)器人比賽中一個(gè)冠軍、三項(xiàng)二等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)三等獎(jiǎng)之后，2010年8月在廣州舉行的全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得兩項(xiàng)三等獎(jiǎng)，由此合肥六中兩名同學(xué)獲得“市長獎(jiǎng)”。高三徐游江、許曉天等同學(xué)43名同學(xué)在國家、省市競賽中獲得大獎(jiǎng)。在省12運(yùn)會(huì)上，合肥六中學(xué)生共獲得一枚金牌、兩枚銀牌、4枚銅牌；在合肥市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分*；在游泳、籃球、排球的比賽中也摘金奪銀，捷報(bào)頻傳。
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