廣州。行業(yè)信息，視覺藝術(shù)設(shè)計學院，設(shè)計院校，廣州美術(shù)學院，more..，城市學院，廣美，設(shè)計藝術(shù)，廣州美術(shù)學院是華南地區(qū)*一所高等美術(shù)學府。
學術(shù)淵源/廣州美術(shù)學院就*現(xiàn)代美術(shù)教育史言之，在粵從事過美術(shù)教育的藝術(shù)家都歷史地成為了學院的學術(shù)淵源和學術(shù)資源：高劍父、李鐵夫、馮鋼百
、方人定、丁衍庸、倪貽德、廣州美術(shù)學院，李金發(fā)、陳之佛、馬采、關(guān)良、龐薰琹、胡根天、李樺、賴少其、鄧白、黃少強、黃君璧、趙浩公、盧振寰、王益論、廣州美術(shù)學院趙蘊修、黃篤維等。學院創(chuàng)建之初，是以廣東、湖北和廣西三地的美術(shù)教師、以及中央美術(shù)學院和中央美院華東分院（現(xiàn)*美術(shù)學院）的一批優(yōu)秀畢業(yè)生為師資主體。骨干教師中既有接受過魯迅先生教誨的“一八藝社”成員胡一川等，又有20世紀三十年代倡導(dǎo)現(xiàn)代主義美術(shù)的“決瀾社”成員楊秋人和陽太陽，以及強調(diào)“折衷中西、融會古今”的嶺南畫派傳人關(guān)山月、黎雄才等。群賢薈萃的師資主體，營造了濃厚的學術(shù)氣氛，使整個學院呈現(xiàn)出艱苦樸素、勤奮學習、廣州美術(shù)學院官網(wǎng)嚴謹治學、結(jié)合實際、蒸蒸日上的氣象。
1953年，具有延安“魯藝”革命傳統(tǒng)精神的胡一川院長，強調(diào)走“文藝為工農(nóng)兵，為政治”的實踐路線，因而形成這一時期學院的辦學特色；其成就集中體現(xiàn)在建國初期學院創(chuàng)作的一大批有影響的美術(shù)作品，以及1964年“廣州美術(shù)學院進京作品展”之中。1983年，學院從改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的角度出發(fā)，提出“設(shè)計為社會主義經(jīng)濟”的學科發(fā)展道路，進而奠定了20世紀八十年代以來學院在全國美術(shù)院校現(xiàn)代設(shè)計教育中先行者的位置。1985年，學院全力推動美術(shù)教育專業(yè)在學院的發(fā)展，主張美術(shù)教育“多能”加“一專”的培養(yǎng)模式，從而獲得了學院在藝術(shù)院校辦美術(shù)教育專業(yè)的“教育部試點”資格。1992年，學院明確了“美術(shù)、設(shè)計、教育、史論”四大模塊的學科專業(yè)新格局，和“以教學、科研和創(chuàng)作為中心，以校園建設(shè)和校產(chǎn)開發(fā)為兩翼”的辦學方略。2000年，學院適逢高等教育跨越式發(fā)展時期，積極拓展辦學空間，并探討規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學思路。2004年，學院迎接教育部本科教學評估，提出重點建設(shè)美術(shù)傳統(tǒng)學科，突出發(fā)展設(shè)計特色學科，深化美術(shù)教育探索，開拓新興交叉學科，走“外延拓展”與“內(nèi)涵建設(shè)”相結(jié)合的發(fā)展道路。這些辦學方針和思想的提出，無不歷史地詮釋了不同歷史時代對美術(shù)與設(shè)計教育的社會要求，同時也清晰地說明廣州美術(shù)學院在各個歷史時期美術(shù)與設(shè)計教育的發(fā)展文脈。
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