甘肅機電職業技術學院

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甘肅機電職業技術學院甘肅裝備制造業技師學院。

學院簡介/甘肅機電職業技術學院

甘肅機電職業技術學院是經國家教育部批準備案的一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校，學院的前身是甘肅機械電子職工大學，隸屬于甘肅省工業和信息化委員會。2001年經甘肅省教育廳批準具有普通高校高職招生資格，面向全省招收高中畢業生及“三職生”，開展高等職業教育。2007年學校申請改建普通高職院校，通過甘肅省高校設置委員會評審，2009年5月經甘肅省人民政府批準、教育部備案，我校成功改制為甘肅機電職業技術學院。
甘肅機電職業技術學院學院是普通專科層次的高等院校，主要招收高中畢業生及“三職生”，培養專科層次的高職生，同時開展專科層次的成人教育。學院現有普通高職、成人專科、中專、技校等各類在冊學生10200多人。
學院坐落于中國歷史文化名城——甘肅省天水市，學院占地面積約386畝，建筑面積10.406萬平方米，固定資產總值1.3億元，其中，教學儀器設備總值3900萬元，圖書館藏書23.36萬冊。學院現有寬敞明亮的教學樓5棟、學生公寓8棟、實習車間8個、實訓實驗室60余個等教學場所，有設施齊備的標準田徑運動場2個、足球場2個、籃排球場15個等體育場地。學院擁有完備的教學、實訓實驗設備，多媒體視聽教學系統、電子閱覽室、電教中心和千兆校園網等現代化的教學設施。學院設有蘭州校區，蘭州校區由蘭州石油化工機器廠教學點、蘭州通用機器廠教學點、蘭州長風機器廠教學點等3個教學點組成，校區專業設置、教學計劃、招生計劃等教育教學工作由學院統籌安排。
學院創新教師聘用模式，采取正式引進、長期聘用和短期聘用相結合的方式補充教師缺額。學院現有教職工416人，其中，高級職稱人員63人，具有博士、碩士學位的教師35人，“雙師型”教師83人；學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍；擁有一批獲得過國家、省級和地級優秀教師榮譽稱號的教學骨干；擁有50余名實踐經驗豐富的企業高級工程師和技師擔任專業課教師和實訓指導教師。
學院2004年被國家教育部等六部委批準為“數控技術應用”專業領域技能型緊缺人才培訓定點院校，2006年被甘肅省委省政府授予“全省教育系統先進集體”，2007年被國務院授予“全國教育系統先進集體”，2008年被甘肅省委省政府授予“甘肅省精神文明建設先進單位”，2009年被甘肅省委省政府授予“甘肅省民族團結模范集體”。2009年甘肅省教育廳決定以我院為依托，成立甘肅省機電職業教育集團，以服務為宗旨，以專業建設為紐帶，以城鄉結合、校企合作為主要形式，以招生、教學、實訓和就業為合作重點，共建甘肅省機電類專業共享型實訓基地。
學院設有機械工程系、現代制造工程系、電氣工程系、電子信息與管理工程系、經貿管理工程系、化工與環境工程系、基礎教學部等教學系部和工業中心、計算機信息中心等實訓機構，設有國家第41和78職業技能鑒定所、國家教育部NIT考試中心、全國CAD等級考試點、CAXA軟件培訓中心、甘肅天水制造業信息化培訓中心等中心，以及蘭州理工大學本科函授站、西安交通大學遠程教育本科函授站教學輔助機構，為學生學習和實踐提供了良好的環境。
學院緊緊圍繞甘肅經濟社會發展需要，堅持面向甘肅、服務全國裝備制造業的辦學思路，與省內企、事業單位和長江三角、珠江三角、京津冀、成渝、關中—天水經濟區以及新疆等地的300多家用人單位簽訂了定向就業協議，畢業生深受用人單位的歡迎。學院以科學發展觀為指導，堅持以發展為中心，以改革為動力，按照“知能合一、敢為人先”的辦學理念，探索高等職業教育的發展規律，積極培育學院精神和學院特色，注重學生全面素質的提高和實踐操作技能的培養，全面實行“以項目為支撐的模塊化教學改革”，努力構建和諧校園，為建成省內一流、國內領先的高職院校而努力奮斗。

專業設置/甘肅機電職業技術學院

本專業培養具備機械制造基礎知識與應用能力，能在工業生產*線從事機械制造領域內的設計制造與控制、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的大專層次高等技術專門人才。
主要課程：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、AutoCAD、MasterCAM、PRO/E、自動化控制系統。
實訓環節：金工實習、機械基礎實訓、機械制造基礎實訓、模具拆裝實訓、專業課程的課程設計、CAD/CAM實訓、畢業實習（設計）等。

本專業主要培養具有較強的計算機輔助設計、制造和實踐應用能力，掌握本專業所需的基本理論、基本概念，具有較高的操作技能和動手能力，服務于生產*線的大專層次的高等技術專門人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、公差配合與技術測量、C語言、機械制造基礎、AUTOCAD應用、機械加工工藝及裝備、機床數控技術及編程、冷沖模設計、塑料膜設計。
實訓環節：金工實習、機械拆裝實習、數控實習、機械CAD/CAM實習、可獲得國家勞動和社會保障部頒發的計算機繪圖員證書。

本專業主要培養面向生產建設*線服務和管理的技術應用型人才。現代模具行業生產一線的技術應用型人才應是模具設計工程師和操作工人之間的紐帶。培養掌握本專業基礎知識，基本理論和基本技能，具備使用一定的模具設計和制造軟件的能力，能從事一些簡單形狀零件加工數控編程和操作的的高等職業技術人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、工程力學、機械原理與機械零件、公差配合技術測量，計算機應用基礎、機械制造基礎、冷沖壓工藝及冷沖模設計、塑料成型工藝與模具設計、機床數控技術及編程、AutoCAD繪圖、Pro/E、CAXA繪圖、模具數控加工技術、模具制造工藝學、多工位級進模、Unigraphics、模具鉗工工藝。
實訓環節：金工實習、模具拆裝實習、數控實習、機械CAD/CAM實習、計算機繪圖實習、生產實習，可獲得國家勞動和社會保障部頒發的中級數控操作員證書。

本專業主要培養面向制造業，具有良好的職業道德和數控技術基礎知識，具有工程實踐技能以及較強的生產組織與管理能力，能夠從事數控工藝編制、數控編程、數控機床使用與加工等技術工作的高級職業技能應用型人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、AutoCAD、電工電子技術、數控機床電氣控制、機械制造基礎、機械設計基礎、數控加工工藝、數控機床、數控編程、MasterCAM、Pro/E、UG、可編程控制器應用、傳感器技術、模具概論、先進制造技術等。
實訓環節：制圖測繪、金工實習、機械基礎實訓、電工電子實訓、液壓傳動實訓、電氣控制與PLC實訓、數控加工工藝設計實訓、數控仿真加工實訓、數控加工實習、數控機床維修實訓等；機械設計課程設計、PLC課程設計及畢業設計。

本專業培養具備本所需專業基礎理論知識，掌握從事本專業領域實際工作的基本技能，具有典型的自動化生產設備和機電設備安裝、調試、檢測、運行、維修能力，具有典型的自動化生產設備機械結構的維護與檢修能力的大專層次高等技術專門人才。
主要課程：高等數學、大學英語、電子技術、工程制圖、機械基礎、電機控制、PLC、單片機、自動控制原理、傳感器技術、AUTOCAD、氣動與電氣控制、伺服控制系統、工廠供電、電氣運行與控制、自動檢測技術等。
實訓環節：金工實習、電工基礎實訓、維修電工實訓、電控實訓、PLC編程實訓、單片機實訓、傳感器實訓、典型自動化設備認識實訓、拆裝實訓、自動化設備調試、檢測、運行與維修實訓、課程設計、畢業實習（設計）等。

本專業主要培養面向企事業單位，德、智、體等方面全面發展，掌握必需的文化基礎知識和計算機基礎理論，具有較強的現代信息技術應用操作能力，能夠熟練使用計算機進行辦公，具備數據庫管理與應用、網絡管理與維護，網頁設計和程序設計的高等技術應用專門人才。
主要課程：高等數學、大學英語、計算機應用基礎、統計學基礎、工程制圖、電工與電子技術基礎、PASCAL語言、C++、VB、數據庫原理及應用、數據結構、管理信息系統、常用軟件、計算機網絡、靜態態網站建設、動態網站建設、計算機專業英語、多媒體技術、平面設計軟件等。
實訓環節：金工實習、計算機操作實習、計算機拆裝實習、微機維護與檢修、計算機軟件安裝實習、畢業實習（設計）等。可獲得全國計算機等級證書或NIT證書。

本專業主要培養面向制造業，具有數控加工程序編制、數控加工工藝編制、數控機床的操作加工、數控設備的設計、安裝、調試、維護等技能，并可從事生產管理和數控技術服務的高等職業技術人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、極限配合與測量技術、機械制造基礎、機械設計基礎、電工電子學、機床電氣控制與PLC、液壓與氣動技術、Auto CAD、數控機床、傳感器與檢測技術、數控編程、機床數控原理、數控機床維修技術、Master CAM、微機原理與接口技術、先進制造技術等。
實訓環節：制圖測繪、金工實習、機械基礎實訓、公差測量實訓、電工電子實訓、液壓傳動實訓、電氣控制與PLC實訓、數控仿真加工實訓、數控加工實習、數控機床維修實訓等；機械設計課程設計、液壓系統課程設計、PLC課程設計及畢業設計。

本專業主要培養能掌握自動化制造系統的基本知識和基礎技術，了解自動化制造系統的規劃、設計與實施，自動化制造系統的計算機仿真及優化，自動化制造系統的技術經濟分析，在生產、服務、技術和管理崗位從事企業自動化設備及生產的安裝、調試、維護與技術管理工作的高等技術應用人才。
主要課程：高等數學、大學英語、工程制圖、電工基礎、電子技術、電氣運行與控制、VC++、自動控制原理、電力電子變流技術、PLC、單片機原理、自動檢測與轉換技術、工廠供電、PROTEL、維修電工等。
實訓環節：金工實習，電工基礎實訓，電子技術實訓、電氣控制實訓、PLC實訓、維修電工實訓、單片機仿真實訓、自動化生產實習、畢業實習（設計）等。可獲得國家和社會保障部頒發的中級維修電工證書。

本專業主要培養掌握機電一體化基礎理論知識和操作技能，熟悉現代計算機輔助設計與制造技術，熟悉機電行業的工藝管理流程，了解行業的新技術、新工藝、新設備和新材料，初步具有組織和指導作業的能力，從事自動化流水線操作、機械安裝與維修及電氣維修的高級技術技能型人才。
主要課程：電工電子技術、機械制圖、AutoCAD繪圖、單片機與微型計算機原理與接口技術、機構與零件、機床液壓傳動、電工安全、機床電氣控制、公差配合與技術測量等。
實訓環節：鉗工工藝與技能訓練、電工工藝與技能訓練、社會生產實踐、畢業實習（設計）、可獲得勞動和社會保障部門頒發的中級或高級維修電工證，由OSTA和ATA頒發的計算機輔助制圖(AUTO CAD)員合格證書。

本專業主要培養掌握化工設備維修專業扎實的基礎理論、熟練的基本技能和良好的職業道德的合格畢業生。掌握化工容器的檢修及鉗工基本技能，掌握管道線路安裝基本技能，掌握化工設備安裝與檢修技能，掌握過程裝備管理等技術的高技能應用型人才。
主要課程：機械制圖、金屬材料、工程力學、機械設計基礎、化工單元操作技術、化工機器、化工設備、化工容器、化工設備制造工藝、鉗工工藝、腐蝕與防護、焊接技術等。
實訓環節：鉗工實訓、機械設備安裝工實訓、計算機繪圖實訓、機械設計基礎課程設計、化工設備課程設計、設備制造生產實習、畢業實習（設計）。可獲得由勞動和社會保障部門頒發的焊工中級或高級資格證及機械設備安裝工職業資格證書，由OSTA和ATA頒發的計算機輔助制圖員證書等。

詳細信息/甘肅機電職業技術學院

學校名稱：甘肅機電職業技術學院
學校地址：天水市秦州區赤峪路107號（西十里路南）
郵政編碼：741001
乘車提示：天水市內可乘3路、14路公交車在省機電學院站下車即到，麥積區內或火車站乘9路公交車在終點站下車即到

學院領導/甘肅機電職業技術學院

機構設置/甘肅機電職業技術學院

實訓基地/甘肅機電職業技術學院

機械加工操作實習車間包括三個工作區：其中一區設有普通車床10臺、普通立式銑床4臺；二區設有普通小型車床15臺，其它各類機床設備若干臺；主要用于學校的實踐教學工作和職業技能鑒定培訓與考試等工作。三區為機加工綜合區，有車床7臺，銑床、刨床、磨床各2臺，沖床3臺，鋸床、刃具磨各1臺，主要用于車、銑、刨、磨、沖、鋸等的綜合實訓。

車間于2007年建成，占地面積約200平方米，電焊操作實習車間擁各類焊接設備30余套。

車間于2007.10建成，占地面積約200平方米，鉗工操作實習車間擁各類焊接設備30余套。主要用于學校的實踐教學工作和維護與維修學校的相關設施工作，以及外協生產任務等。

學院于2003年起，初步建立起*數控緊缺性人才培訓基地，前后分批共投資兩千多萬元購置各種先進數控設備。組建了兩個數控實訓區：一區有加工中心4臺，數控銑床9臺，數控車床19臺，電加工設備6臺；二區有加工中心3臺，數控銑床1臺，數控車床8臺，線切割機床1臺，電火花1臺。主要用于學生數控操作實訓與技能考核。

汽車維修實訓室，建于2009年，投資65萬元，主要用于汽車發動機電控系統、車身結構的認識；發動機電控系統綜合診斷；汽車傳感器、ABS防抱死系統、汽車點火系統的結構認識及故障排除；汽車電路、燈光系統、儀表系統、音響系統的原理及故障排除等的實訓
電工電子與自動化實訓基地
單片機技術實訓室主要用于繼電器控制、定時器、步進電機模擬、直流電機驅動、步進電機驅動應用電路、溫度傳感器及溫度控制，汽車信號燈，語音遙控小車，交通燈控制系統，電機控制系統，公交車報價系統，汽車信號燈，音樂播放器，舞臺燈模擬等實訓內容。

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