中國語言文學系陳思和教授的“中國現(xiàn)代文學名著選讀”課程;物理系的“設計性研究性物理實驗”課程和上海醫(yī)學院的“人體寄生蟲學”課程等。如上海市高校教學名師、目前，國際關系與公共事務學院浦興祖教授的“當代中國政治制度”課程;國家級教學名師、教師教學發(fā)展中心已培育形成了一系列具有品牌效應的研討性課程。
在教學理念、并通過豐富的網(wǎng)絡資源將課堂教學延伸至課外自主學習活動中。這些課程的教學特點是：將科學探究和教學內(nèi)容有機結(jié)合，教學內(nèi)容和教學方法上嘗試創(chuàng)新。
提高學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。同年，現(xiàn)代教育技術(shù)中心成立，致力于構(gòu)筑學校數(shù)字信息化教學體系，引導教師將信息化教學與傳統(tǒng)教學融為一體，以更豐富和生動的教學手段提升教學質(zhì)量。2000年，復旦大學教師教學發(fā)展中心網(wǎng)站通過教學研究和服務提升教師教學能力，復旦大學歷來重視教學文化的培育和傳承。學校在教務處設立了教學研究辦公室。
所有全外語課程資源均向全校學生開放，中外學生可同堂學習、討論、合作，在不同文化的碰撞和融合中獲得解決問題的能力。 傳授專業(yè)知識和技能，在具體實施過程中，面向本土學生的全外語課程則在借鑒國外先進教育理念和教學方法的基礎上，拓展學生的學術(shù)視野和科研潛質(zhì)。
學校全面鼓勵教師根據(jù)國際學生和本土學生的不同需求，開設全外語課程。復旦大學教師教學發(fā)展中心首頁 cfd.fudan.edu.cn 面向國際學生的全外語課程承擔著文化傳播的重要使命，主要著眼于中國歷史、經(jīng)濟、社會及文化等內(nèi)容，旨在弘揚中國傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)當今中國風貌，引導國外青年了解真實中國，促進不同文化間的相互尊重和互相認同。復旦大學一直堅持國際化的人才培養(yǎng)要求，自2008年起，國際課程建設是國際化辦學的重要組成部分。積極推動國際課程建設。
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