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高等教育管理干部培訓平臺。
根據培訓平臺應用模式，干訓網自主開發遠程培訓平臺，并以多點分布式網絡應用體系覆蓋全國。視需要，逐步拓展應用衛星、微波、電視等成熟技術，努力為用戶打造一個延伸性強、簡捷高效、安全易用的學習空間。
干訓網在北京建立核心主站，教育科研網、電信、網通、鐵通多站點分布，同步鏡像，網絡帶寬超過100M；分站點建設基于各高校、地方教育機構的自身設備和網絡環境實施，與主站同步應用。
核心主站實施統一注冊、登錄、建立學籍檔案、記錄學時、組織教學教務，分站點安裝邊緣服務系統，整合地方網絡帶寬，應用網絡負載均衡，使視頻流媒體課件可在全國各地順暢點播。
干訓網以分類實施培訓、分平臺建設應用、優選輔助功能模塊為網站架構原則。目前在線培訓平臺包括“教育部機關干部學習平臺”、“高校教育管理干部培訓平臺”和“基礎教育管理干部培訓平臺”，同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓動態”、“論壇”、“博客”等功能完善、類別豐富的綜合性板塊輔助學員學習。
教育干部培訓工作是多層次、多渠道、多途徑的。國家教育行政學院開展教育干部遠程培訓工作，在辦學上主要采取與相關教育單位合作共建的模式，按照分類培訓、分層應用的原則，根據地方網絡條件，建立完善的應用機制，實現共建共管。
1、分類培訓
根據《全國教育系統干部培訓“十一五”規劃》，學院教育干部遠程培訓工作將以保障并不斷提高遠程培訓質量為核心，拓展培訓類型為抓手，依據現有培訓條件，逐步實行分類培訓。
分類培訓對象主要包括：高校（含高職）校級領導干部、中層干部、基層管理者、輔導員、班主任、兩課骨干教師；各級教育行政部門各層次管理者（教育公務員），重點為地、縣（區）教育單位主要黨政領導干部；中等職業學校校長；中小學校長（含幼兒園園長）以及中層管理者等。
按照總體規劃、分類推進的原則，以開展提高培訓為主，根據形勢需要，逐步向專題培訓、崗位任職培訓、教師專項培訓等方面延伸。
按照中央及教育部黨組相關干訓政策文件規定，學院遠程培訓工作根據分類培訓規劃及延伸培訓需要，設計不同培訓方式，開發不同課程體系，制定不同教學教務管理標準，并將根據特殊要求做個性化課程設計，以滿足“十一五”期間各類教育干部培訓需求。
學院在開展高校管理者、教育行政管理者遠程培訓工作時，力求在規劃、設計、開發培訓課程體系上與中組部關于干部教育培訓、人事部公務員培訓及教育部教育干部培訓相關要求進行銜接，努力實現中央、地方、行業干部培訓要求的有機融合。
2、分層應用
國家教育行政學院開展教育干部遠程培訓工作，將主要通過與各級教育單位合作辦學、共建共管的方式，實施分層應用。
（1）省級教育單位統一組織實施
學院與相關省、自治區、直轄市教育工委、教育廳或同級教育機構確立直接合作辦學關系，共建共管，按照學院教育干部遠程培訓規劃和教學要求，結合本省、自治區、直轄市教育干部培訓實際需要，統一規劃、組織、管理，分類開展培訓工作。
（2）省級教育單位統一規劃，下級單位具體實施
學院與相關省、自治區、直轄市教育工委、教育廳或同級教育機構確立合作辦學意愿，分建分管，由省級教育單位集中規劃、協調，所屬各級教育單位分別組織管理、應用實施，統一按照學院教育干部遠程培訓規劃和教學要求，結合本省、自治區、直轄市教育干部培訓實際需要，下級教育單位具體實施培訓工作。
（3）具體教育單位直接實施
學院與高校以及地、縣（區）教育行政部門或教育培訓機構等具體教育單位直接確立合作辦學關系，共建共管，按照學院教育干部遠程培訓規劃，結合本單位整體培訓規劃，直接組織實施。
根據國家教育行政學院教育干部遠程培訓工作規劃，依托教育部及自身綜合優勢，“十一五”期間，全力將干訓網建設成為教育干部遠程培訓骨干核心網，打造出天、地、人、庫四位一體的全時空、多樣性、功能完善、覆蓋面廣的教育干部遠程網絡學習平臺，實現遠程培訓辦學、培訓資源“超市”、干訓資訊中心、在線交流互動四大功能。把握辦學方向、確保培訓質量、擴大培訓規模、追求社會效益，為教育系統“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”做出積極貢獻。
大力推進教育干部遠程培訓工作，網絡建設是基礎，資源建設是核心，教學應用是目的，管理服務是保證。干訓網建設管理的目標是：開發建設內容豐富、類別多樣、質量上乘、可共享交流的網上培訓資源，建立較為完善的教學、指導、服務、管理體系，形成一支教育干部遠程培訓教學、技術、管理和專家隊伍，探索和建立科學完善的教育干部遠程培訓模式。
*教育干部培訓網（簡稱“干訓網”）是國家教育行政學院開展教育干部遠程培訓工作的網絡載體。干訓網始建于2005年6月，到目前，經過開發建設、試點運行、逐步完善等階段，網站已具備了相對成熟的遠程培訓辦學功能，并與部分高等學校、地方教育行政部門確立了合作辦學關系，培訓注冊學員達上百萬人。
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