企事業單位、高等學校、中國人民大學教育學科已經培養了一大批優秀的教育政策研究和管理人才，教育科研機構和教育管理服務機構等，他們分別供職于國家黨政機關、 贏得了廣泛的社會贊譽。辦學十幾年來。
教育科學研究所開始招收“教育行政管理”研究方向的攻讀碩士學位研究生;2001年獲批“教育經濟與管理”碩士學位授予權;2002年開始招收教育管理方向的MPA研究生;2003年獲批“教育經濟與管理”博士學位授予權;同年開始接收博士后研究人員和國內教師高級訪問學者;2005年獲批教育學一級學科碩士學位授予權;2007年“教育經濟與管理”博士學位授權點被評為北京市重點學科;2011年獲批增列教育學二級學科博士點。國務院學位辦公室特批人民大學試辦“教育法學”碩士點，中國人民大學教育學院網站自1999年教育科學研究所成立后，同等學力申請碩士學位400余人。截至2011年，MPA研究生80余人，已有博士、2000年8月，碩士畢業研究生360余人，中國人民大學的教育研究及人才培養和相關學科建設迅速發展。可授教育學學位;同年。
50年代設專修科教育系，中國人民大學成立后，為馬克思主義教育理論在中國的傳播與研究做出了貢獻。1952年根據教育部的決定，中國人民大學教育學教研室、中國人民大學教育學院官網 soe.ruc.edu.cn 專修科教育班全體學員、研究生、教員、干部及蘇聯專家共150人，合并到北京師范大學。經歷了文革中的中國人民大學停辦和文革后的復校，1984年3月，學校在行政機構序列設立高等教育研究室，主要從事整理校史、校史人物及其教育思想的工作。1999年11月，學校正式設立“屬于教學科研單位”的中國人民大學教育科學研究所，任命秦惠民為所長，同時撤銷行政序列的高等教育研究室。2001年根據學校《關于進行院系調整的決定》，中國人民大學教育學院網站教育科學研究所合并進新組建的公共管理學院，并于2003年更名為公共管理學院教育研究所。2005年學校根據工作需要恢復行政機構序列的高等教育研究室。2011年4月6日學校印發文件，決定在公共管理學院教育研究所和學校高等教育研究室的基礎上組建中國人民大學教育學院，負責全校教育相關學科的規劃與建設，開展相關學術領域的人才培養和科學研究活動，以“高起點、高水平、重交叉”為原則，進一步提高中國人民大學在教育學術領域的教學科研水平和競爭力。中國人民大學的教育研究和人才培養發端于建校之初的陜北公學;20世紀40年代的華北聯合大學和華北大學都設有教育系。培養了一大批杰出人才。
凸出辦學特色，教育學院將努力打造學科優勢，堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”，在學術、學科、學院的建設和發展中，使人才培養、科學研究、社會服務和國際交流有機結合、相互促進，為我國教育事業發展的理論和實踐做出自己應有的貢獻。在中國人民大學建設世界一流大學的總體規劃指導下，不斷提高教學科研水平。
教育部-中國人民大學教育發展與公共政策研究中心、并為復印報刊資料《高等教育》月刊提供學術支持。教育部教育法制與政策研究中心也設在這里，它們已成為中國人民大學教育學科發展和科學研究的重要學術平臺。學院創辦了《中國人民大學教育學刊》學術季刊，教育部文科教育改革發展研究基地。
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