如果你能夠掌握語境的識(shí)別技能，結(jié)合語境和詞匯，Clozemaster 針對(duì)完形填空有這樣的描述：完形填空是一個(gè)鍛煉和測試的題目，那么對(duì)這樣的題目就不是問題。 這需要理解能力，其中的參與者要求添加所缺的單詞部分，以便識(shí)別正確的單詞。
使模擬情境與真實(shí)情景距離縮減到最小限度，使用戶在這一輕松的語境情境中充分發(fā)揮每一個(gè)人的創(chuàng)造能力，也包涵文化語境。讓用戶都能參與教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)值得探討的問題。那么如何在教學(xué)理論的指導(dǎo)下把情景語境與文化語境有機(jī)地結(jié)合到語言情境教學(xué)中，在語境中學(xué)習(xí)語言網(wǎng)站情境教學(xué)中既包涵情景語境。
它包含了話語范圍即交際內(nèi)容、所謂語境簡單地說：就是語言使用的環(huán)境。前者指的是與話語有關(guān)的環(huán)境因素，從內(nèi)容上說語境有情景語境和文化語境兩種。話語基調(diào)和話語方式，后者指的是與語言運(yùn)用相關(guān)的文化習(xí)俗、社會(huì)價(jià)值觀、歷史與現(xiàn)實(shí)等。
不枯燥;該網(wǎng)站的目的是讓你在背誦單詞以后該怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)語言，Clozemaster是一個(gè)游戲化的語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓你的語言學(xué)習(xí)更加自然，結(jié)合上下文的語境來學(xué)習(xí)其他語言，通過句子中的上下文內(nèi)容來學(xué)習(xí)，以補(bǔ)充其他語言學(xué)習(xí)應(yīng)用的不足。
溫馨提醒：文章觀點(diǎn)來源網(wǎng)絡(luò)，隨歲月變遷，準(zhǔn)確性、難免有所變動(dòng)，因此本文內(nèi)容僅供參考！
