永紅幼教集團旗下的幼兒園非常重視對孩子品格的塑造，其開設的一些課程和舉辦的活動都旨在培養孩子動手能力的提高和愛心的培養，老師對孩子傾注了無私的愛，然后讓孩子們也學著去奉獻愛心，孩子們成長在濃濃的充滿愛的環境下，這對孩子良好品格的形成將是一筆寶貴的財富。永紅幼教多年來一直秉承著人性化辦學的理念，創始人吳增英多次跟我們說過：“辦幼兒園要辦出人性化，而不是商業化。
創建于1983年的永紅幼兒園，永紅幼兒園，在園長吳增英的不懈努力下，經過數十年的發展，現如今已發展成為合肥乃至安徽幼教界的航母，目前已經形成雄厚的品牌影響力和地域特色，形成了東有皇馬、天使園，北有百合園，永紅幼教培訓，南有芙蓉始信園，西有光華、沃野、拓基園等25所各類園的布局。
朝陽園的韓丁霞園長給筆者舉了一個典型的例子：曾一度引發全國教育界“熱議的"禁書令"，很多家長在得知幼兒園要禁書之后，非常著急，認為沒了書本，孩子在幼兒園就只剩下玩樂，將來進入小學會落后于其他孩子。通過換位思考，幼兒園與家長的距離無形間被拉近了，家長的配合對于幼兒園教學活動的開展具有積極的意義。”在教學實踐中，永紅幼教創造出了一套跟家長和諧相處的有效方法——換位思考，換位思考即是站在家長的角度去看待幼兒園的教學工作，問題便會迎刃而解。研討會后，朝陽園向家長全日開放觀摩教學，永紅幼兒園，讓家長親身體會，引導家長對于教學方式轉變的理解。對于家長的這一想法，朝陽園的老師們展開了內部研討，在理解家長焦急心理的前提下，積極探討如何去讓家長明白沒有了書本的束縛，對于孩子是思維的解放，孩子在老師設計的蘊含知識游戲中，既滿足了孩子對于知識的掌握，又同時釋放了孩子愛玩的天性。
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