專家擔任教學，形成了一支多結構、行業聘請具有豐富實踐經驗的專家、多層次的“雙師型”師資隊伍。學院由本科教學經驗豐富的教授、教學成果顯著。知名人士擔任教學，其中《制鞋專業訂單培養的創新與實踐》、同時還在企業、《以工作知識為起點的紡織職業院校會計電算化專業人才培養體系的創新與實踐》、《基于工作過程的服裝設計專業技能型人才培養研究與實踐》分別獲得2010年度中國紡織工業協會紡織職業教育教學成果一、二、三等獎。《以職業能力提升為導向的高職實踐教學模式的探索與實踐》、《高職服裝設計專業工學結合校企互動人培養模式的探索與實踐》分別獲得2014年中國紡織工業聯合會教育教學成果二、三等獎。教學水平優良。
即校企共同制定培養方案，武漢紡織大學高等職業技術學院網站共享本科辦學資源。建立多層次校企合作體系，武漢紡織大學職業技術學院于1999年4月經湖北省人民政府批準成立，學院與多家企業全方位開展校企合作，校企共同推薦畢業生就業，工學結合貫穿培養過程，近年來就業率一直保持在90%以上。與武漢紡織大學一址辦學，畢業生就業渠道暢通。
本著教育服務社會的宗旨，學校成立了職業資格鑒定所(掛靠職業技術學院)。為積極推進學生職業資格認證工作，開展了以紡織、服裝、武漢紡織大學高等職業技術學院官網 hvt.wtu.edu.cn 機械為主線的系列教育培訓，是英語托業(TOEIC)考試指定報名點，屬2003年勞動和社會保障部引進的國際職業證書認證體系。同時開展了30項適應高職學生專業特色的職業資格認證。培訓授課老師均為武漢地區資深教授、骨干教師，教學嚴謹、經驗豐富。在職業資格培訓中，針對學生進行理論基礎培訓并根據專業特點進行實踐訓練，提高學生的專業技能水平。為學生畢業能拿到“雙證”或“多證”，增強就業競爭力提供了良好的平臺。 該所依托學校優勢資源。
以“知識傳授、武漢紡織大學高等職業技術學院網站專業對接產業、學院按照“辦學具有特色、職業道德、職業技能、就業創業能力”四位一體人才培養理念為指導，以建設“特色高職、精品高職”為辦學目標，實施工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，在服裝設計、環境藝術設計、鞋類設計與工藝、應用電子技術、數控技術、市場營銷、現代紡織技術、染整技術、建筑設備工程技術等10余個適應社會需要的專業招生，現有高職(專科)在校生2300余名，學生完成學業，頒發武漢紡織大學普通專科畢業證書。培養聯通就業”的職業教育辦學思路辦學。
教學實驗室、學生可以充分利用校圖書館、學院緊緊依托武漢紡織大學校本部辦學，校內實訓基地、運動場等優質本科資源。同時，學院還有獨立計算機實驗室、服裝工藝室、制鞋實驗室、服裝CAD實驗室等教學設施，為在校生的日常生活、學習、娛樂提供了有力的保障。教學大樓。
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