是甘肅省第一所工學博士學位授權和設置工學博士后科研流動站的高校。8個二級學科博士點，并設有17個工程碩士、64個高校教師在職攻讀碩士學位授權領域，擁有工商管理碩士(MBA)和會計學碩士(MPACC)專業授權點。學校現有本科專業53個，其中，熱能與動力工程、材料成型與控制工程、機械設計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、土木工程、自動化等5個專業為國家特色專業建設點，焊接技術與工程專業為教育部本科專業目錄外專業，蘭州理工大學就業信息網風能與動力工程為教育部少數高校試點目錄外專業，功能材料專業為教育部戰略性新興產業專業。9個一級學科碩士點，3個博士后科研流動站，學校具有較高的學科層次，碩士學位授權高校，是我國首批學士、現有12個省級重點學科，64個二級學科碩士點，1個一級學科博士點。
理科水平不斷提高、學校已成為一所工科實力比較雄厚、經過90余年的建設發展，對西北地區社會經濟發展具有重要支撐作用。蘭州理工大學就業信息網官網 jiuye.lut.cn 學士在內的多層次、具有完整的含博士、多類型人才培養體系，文科具有一定特色的多學科協調發展的理工科大學，碩士。
在組建蘭州工學院的基礎上，同年10月1日正式定名為甘肅工業大學。1965年學校劃歸第一機械工業部，同時將東北重型機械學院和北京機械學院的水力機械、化工機械、石油礦場機械和焊接工藝及設備專業成建制全部遷入，并從湖南大學、合肥工業大學抽調一批教師來校工作。1998年轉制為“中央與地方共建，以地方管理為主”的院校。2003年更名為蘭州理工大學。蘭州理工大學就業信息網將甘肅交通大學并入，1958年，學校前身是始建于1919年的甘肅省立工藝學校。
努力打造品牌和特色專業，重視學科的交叉和融合。以經濟社會發展需求為導向，堅持“揚優、支重、改老、扶新”的建設方針，加大專業調整力度，學科水平不斷提升，辦學層次不斷提升，學科結構不斷改善。本科教育涵蓋了工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學6個學科門類，研究生教育涵蓋工學、理學、管理學、教育學、文學、法學、醫學7個學科門類，形成了以工為主，理工結合，經、管、文、法協調發展的學科結構布局。學校設有17個學院和1個教學研究部，各類在校學生4.2萬余人，其中博士、碩士研究生3552人，全日制普通本科生2.6萬余人。培育和形成優勢學科，以優勢學科為依托，學校堅持以學科建設為龍頭。
培養關鍵人才、儲備未來人才、用好各類人才”的人才隊伍建設思路，堅持引進與培養并舉的方針，著力加強對現有教師的培養。近年來投入4000余萬元專項，推進“四項工程”(名師培育工程、教師高學歷工程、教師出國進修工程、學科基層組織建設工程)，實施“三個計劃”(科研啟動計劃、優秀青年教師培養計劃、學術梯隊及特色研究方向資助計劃)，推行“四項制度”(中青年教師外語培訓制度、數學工具強化制度、崗前培訓制度、現代教育技術培訓制度)，設立“四項基金”(學術交流基金、專利基金、專著基金、學科交叉基金)，建設“兩個團隊”(學科團隊和教學團隊)，有力地推動了師資隊伍建設。學校現有專任教師1506人，其中與中國科學院共享院士1人，國家和省部級專家11人，教育部專業教學指導委員會委員12人，國家級教學團隊2個(39人)，省級學科帶頭人95人，甘肅省領軍人才36人，甘肅省“555”創新人才27人，甘肅省“333”科技人才23人，省級“教學名師”5人，博士生導師66人，正高職191人，副高職472人。學校聘請國內外知名專家、學者283人。吸引高層人才、確立了“穩定現有人才、學校高度重視人才隊伍建設。
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