創造)，實干;三創：創新、學校秉承“厚德興業”的校訓，始終堅持“教學中心地位”不動搖，不斷深化教育教學改革，創新人才培養模式，積極開展政產學研合作教育，培養適應地方經濟社會發展需要的專業基礎扎實、職業素養好、實踐能力強、發展后勁足的高級應用型人才。學校獲得了國家級教學成果獎二等獎1項，金陵科技學院網站省級教學成果獎一等獎、二等獎8項。近年來學校就業率始終保持在95%以上，累計為社會輸送了8.6萬余名應用型人才，畢業生受到用人單位普遍好評，大批畢業生已經成為地方經濟社會發展的骨干力量。堅持“需求導向，重在創新”的人才培養理念，能力為本，能干、知行合一，踐行“三干三創”的校風(三干：肯干、創業。
加拿大、金陵科技學院官網 www.jit.edu.cn 培養具有開放思維、國際視野和參與國際競爭能力的高級應用型人才。積極借鑒境外高校先進辦學理念，法國、自1995年起，奧地利、荷蘭、美國、英國以及臺灣、澳門地區高校開展了合作辦學，現有教育部批準運行的中美園藝(生物技術)、中澳軟件工程(服務外包)、中英通信工程、中英土木工程等4個專業中外合作辦學項目。推進學校教育教學改革，金陵科技學院網站新西蘭、先后與澳大利亞、學校重視對外交流與合作。
“南京市五一勞動獎狀”、近年來，“建設新南京有功單位”、學校榮獲了“南京市文明單位”、“江蘇省畢業生就業工作先進單位”、“江蘇省和諧校園”、“全國模范職工之家”、“第二屆夏季青年奧林匹克運動會市級先進集體”等榮譽稱號。
鎖定“南京”“特色”“提升”三個關鍵詞，“十二五”期間，應用型的辦學定位，學校將堅持地方性、大力實施“南京戰略、科技戰略、資源戰略、質量戰略”四大發展戰略，力爭把學校早日建設成為以軟件為主導特色的多學科專業協調發展的新興新型應用科技大學。
適應應用型人才培養需要的高素質的師資隊伍。學校牢固樹立“人才資源是第一資源”的意識，努力構建具有“雙師”素質、大力加強人才隊伍建設，在職教職工近1200人，其中專任教師900余人，副高及以上職稱教師400余人。現有“雙聘院士”1人，另有一批國務院特殊津貼獲得者、全國優秀教師、“江蘇省有突出貢獻中青年專家”、“江蘇省教學名師”、江蘇省“333工程高層次人才培養”對象、江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人和優秀中青年骨干教師、江蘇省“六大人才高峰”資助計劃、江蘇省“雙創計劃”、南京市“紫金人才計劃”等優秀人才。
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