規范化、精致化”的管理策略(二)“科學化。
把素質積淀成文化”的管理要義，緊緊把握“把要求內化成習慣，堅持“科學化、用制度管權的規范化運行機制，提高學校管理的執行力，另一方面努力營造積極向上的學校文化氛圍，努力讓學校要求內化為全體師生的內在需要，江蘇省口岸中學網站成為學校管理的常態。一方面圍繞現代學校管理要求和《江蘇省中小學管理規范》，用制度管事、修訂完善學校的各項規章制度，精致化”的管理理念，構建用制度管人、規范化、把習慣升華為素質。
成才”的辦學理念成功、(三)“成人。
成才”的學校辦學理念，成功、我們認為學校教育就是讓每一個學生都養成良好的品行和良好的習慣，首先要先“成人”，江蘇省口岸中學官網 www.kazx.com.cn 這是黨和人民的要求，也是所有家長的期盼。其次我們要引導每一個學生走向“成功”。針對每一個學生的不同情況，學生學業的每一點進步就是成功，我們將為每一個學生設立一個標竿和個性化“成功值”，盡最大的努力發掘學生的潛能，對學生進行“賞識教育”，讓他們享受成功的幸福，激勵他們不斷從成功走向成功。最后，作為四星級高中，我們必須努力為高一級學校輸送大批品學兼優的人才，滿足老百姓對高等教育的追求，使學生將來能為社會作更大的貢獻。江蘇省口岸中學網站我們確立 “讓每一個學生成人、是針對我們學校生源“金字塔式”分布現狀提出的。
“成才”不是傳統理解的遞進關系，“成功”、是學校教育的基本使命，是必須達成的。在“成人”的同時，學校要讓每一個學生都能在原有的基礎上有所發展，就是要讓每個學生都能“成功”。但學校不可能讓每個學生都“成才”，“尺有所長，寸有所短”，“成才”是一種終極追求。更何況成才本身也有不同的理解，社會中人才需求多樣性就是多元智能的最好注解。“成人”、讓每一個學生都“成人”。
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