都有可能喚起孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的情感，因為動物，他也就無法用自己的情感經(jīng)驗去處理他對這些動物植物或者物體的彈性關(guān)系理解。兒童涂色游戲可以讓孩子們認(rèn)識顏色，植物或者任何具體的客觀事物的形象，他無法煥發(fā)自己在生活中的情感經(jīng)驗。而孩子一旦在這些固定的動植物或者客觀形象中涂色，增加美感發(fā)育，
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