“自然缺失癥”這一概念，由美國記者兼兒童權益倡導者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。針對這樣的現象，醫生和專家都呼吁，父母要多帶孩子到戶外進行科學探索活動，讓孩子接觸多元的環境，開闊視野，接觸大自然。豚寶寶嘻游記是專屬于1-6歲寶寶的戶外探索體驗課。自然缺失癥不是一種需要醫生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題。激發孩子的求知欲，同時增進親子之間的感情，讓孩子愛上戶外活動。
豚寶寶語言情商課程根據兒童語言發展規律，實施國際情商標準，通過繪本閱讀、朗誦表演、話劇表演、創意寫畫等表現形式，讓孩子獲得與社會交往、語言表達相關的核心經驗，包括：情緒管理、人際交往、自信心、獨立性、口語表達、自主閱讀、文學語匯、識字書寫等能力。
豚寶寶歡樂課以“腦科學”為理論依據，以感覺統合訓練為基礎，體適能訓練為核心，設計出符合嬰幼兒身心發展規律的感統體適能訓練課程，讓孩子獲得與身體健康相關的核心經驗，包括身體控制與平衡能力、身體移動能力、器械（具）控制能力、生活自理能力、自我保護能力。
溫馨提醒：文章觀點來源網絡，隨時光飛逝，歲月變遷，準確性、可靠性、難免有所變動，因此本文內容僅供參考！
